七年级生物上册2.3.4《微生物在生物圈中的作用》导学案2（无解答）新济南版.docx_第1页
七年级生物上册2.3.4《微生物在生物圈中的作用》导学案2（无解答）新济南版.docx_第2页
七年级生物上册2.3.4《微生物在生物圈中的作用》导学案2（无解答）新济南版.docx_第3页
七年级生物上册2.3.4《微生物在生物圈中的作用》导学案2（无解答）新济南版.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

微生物在生物圈中的作用教 学 内 容第四节 微生物在生物圈中的作用教学目标1.说出细菌、真菌在生物圈的碳循环和氮循环中的作用。2.关注生物圈中的细菌和真菌。3.通过学生的课外探究活动和收集相关的资料，培养学生的探究能力和团队协作的精神、收集和处理信息的能力；通过让学生课堂发言，提高学生语言表达和信息交流、归纳总结的能力。4.增强学生对社会事件的关注，学会辩证地分析事情、看待问题。重难点教学重点微生物在生物圈中的作用。教学难点微生物的代谢方式及其在生物圈中的作用。教 具 准 备教学过程师 生 活 动批 注自主质疑1.生物圈中的碳能周而复始地进行循环，主要归功于生物圈中的一些营腐生生活的 ，它们可将动植物尸体、粪便中的 分解成 、水和 等，归还到大自然中，被 再利用来制造 。2.“庄稼一枝花，全靠肥当家”。 _是影响植物生长的重要肥料之一。3.固氮作用：微生物能把空气中植物不能 吸收利用的 固定下来，转变成可以被植物利用的 。3.固氮微生物：具有 作用的微生物，如 。合作学习1.参照课本P119图2.316，回答下列问题：（1）绿色植物生活所需要的二氧化碳、水、无机盐等物质来自何处？（2）各类生物生活所需要的氧气来自哪里？（3）各种生物与环境之间的关系是怎样的？（4）大气中的二氧化碳和氧之所以能够维持平衡，你认为与哪些生物体的哪些生理作用有关？（5）在这些生理作用中的过程中，碳的存在形式发生了怎样的变化？（6）腐生的细菌、真菌在生物圈中扮演着一个怎样的角色？对生物圈中的碳循环起什么作用？2.参照课本P120图2.317，完成下列问题：（1）“氮”在大气中是以氮气的形式存在的，动植物体都不能直接利用氮气合成蛋白质，氮气怎样才能转变成植物可以直接吸收利用的氮肥？（2）动植物的遗体中含有大量的蛋白质，这些蛋白质中的氮又是如何转变成植物可以吸收利用的氮呢？（3）土壤中的含氮化合物中的氮去向如何？交流展示1.种植大豆、花生等豆科植物时，不需要施加氮肥的原因是（ ）A.植物根中有根瘤菌B.植物的根可以制造氮肥C.空气中有氮气D.土壤中有较多的氮肥2.下列选项中，对自然界的物质循环起重要作用的是（ ）A.寄生菌类 B.光合细菌 C.腐生菌类 D.有荚膜的细菌3.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，因为豆科植物的根中有（ ）A.根瘤菌 B.乳酸菌 C.白僵菌 D.放线菌4.把一条小鱼埋在树根周围的土壤中，过一段时间后，小鱼不见了，其根本原因是（ ）A.被树根吸收了 B.溶解于土壤溶液中C.被细菌、真菌分解了D.被动物吃掉了5.据图回答：从右图可以看出，腐生的细菌和真菌对自然界的_有重要作用，它们可以把_分解为_，后者能被绿色植物吸收。植物吸收空气中的_，利用太阳光能进行光合作用，制造_，为生物圈中其他生物提供_和_。拓展延伸“落红不是无情物，化作春泥更护花。”试从生物学角度分析“落红春泥护花”的全过程。-腐生生活的细菌、真
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论