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文档简介
体积与重量教学目标:小学资源网1.初步体会到体积与重量的关系。2.知道单位体积的重量,体积与物体重量之间的数量关系。3.会计算形状是长方体或正方体的物体的重量。教学重点、难点:理解重量,体积与物体重量之间的数量关系。教学过程:一、创设情境:师:这是两块同样的木料,你估计哪块更重一些呢?师:其实这里的大小也就是我们已经学习过的体积。这节课我们就来继续学习有关重量与体积的知识。二、探究新知1.出示长方体木料(1)问:如何能知道1立方厘米这样木块的重量吗?(2)交流(3)出示测量数据2.1立方分米、1立方米这种木料重多少克?是多少千克? 生独立解答,交流。师:你从中获得了哪些启示呢?3.小结:同样的物体体积越大重量越大。1立方厘米、1立方分米、1立方米物体的重量统称为单位体积的重量。4.练习小学资源网1立方米这种木料重700千克,仓库里堆放了39立方米这种木料,这些木料重多少千克?1立方米这种木料重700千克,一辆卡车一共装了3.5t这种木料,这些木料的体积是多少立方米?这两道题已知什么,要求什么?要能够熟练解答关键要知道单位体积的重量,体积与物体重量三者之间的数量关系。5.解决情境中的问题只要比较两个木块的体积就能比较他们谁更重。给出数据:长方体长4分米、宽3分米、高5分米,正方体棱长4分米。生独立解答。三、巩固练习1.一块钢板长3.2米,宽1.4米,厚0.02米,每立方分米钢重7.8千克,这块钢板的重量是多少千克?2.一块正方体花岗岩,棱长是2分米,如果这块花岗岩重20千克,那么每立方分米石料重多少千克?四、课堂总结:这节课你有什么收获?有什么感想吗?教学反思:小学资源网本节内容是已学体积知识的延伸,主要是理解单位体积的重量,体积与物体重量之间的数量关系。书本上的安排是出示一个木块,通过测量其重量与长、宽、高(求体积)从而求出1立方厘米的重量,理解单位体积的重量,体积与物体重量之间的数量关系。在设计中我分了两个层次,第一个层次是从1立方厘米到1立方分米、1立方米的过程是要让学生有这样的体会:两个同样材质的物体重量是何其体积是有关的,从而也解决了情境中的问题。第二个层次才是学习单位体积的重量,体积与重量三者之间的数量关系。教学的设计从“动手操作”、“观察分析”、“分组讨论”这样的自主学习方式,让学生充分参与知识的形成过程,让他
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