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“你的( )又大又厚，眼皮上长着( )，背上还有( )，多难看呀！”,脚掌,两层睫毛,两个肉疙瘩,课文的3.4自然段中,有好多描写沙漠的句子和词语,你能快速读一读后,把它找出来吗?,茫茫的大沙漠,松散的沙子,无边无际的沙漠,风沙铺天盖地,在这样漫边无际的大沙漠里,面对着铺天盖地的黄沙,你觉得会遇到什么样的困难呢?,脚陷进泥土里怎么办呢?,饿了,渴了,怎么办呢?,刮风沙迷路了怎么办呢?,学习第3,4段,相机交流脚掌,驼峰,眼睫毛的作用.,脚掌:,2.谁来读一读这段话,骆驼妈妈是怎么说的,你体会到什么?,1.“多亏我们的脚掌长得又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”,脚掌的作用是:,不陷进沙子里.,驼峰:,驼峰的作用是:,1.小骆驼的话应该用怎样的语气来读?妈妈的话呢?,2.下面我们分角色朗读,谁愿意做担心的小骆驼,谁愿意做妈妈?,贮存养料,望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”妈妈说:“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了.”,眼毛:,1.说话间,一阵风铺天盖地刮过来.妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛.一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没有进一点沙子.,你仿佛看到了什么,听到了什么?,眼毛的作用是:,挡住风沙,学习第5自然段,1. 沙漠旅行结束了,原本满心委屈的小骆驼了怎样的变化呢?为什么小骆驼感到自豪呢?,2.一起用自豪的语气把第5自然段读一读.,续编故事,1.沙漠旅行结束了,小骆驼又遇到那匹小红马,他会怎么说怎么做呢?,2.现在的小骆驼对自己充满了自信.有一天,它又来到了小溪边,恰巧又遇到小红马.小红马说:“喂!你这个丑家伙怎么又来了? ”小骆驼说:“. ”谁能接下去把故事说完.小红马听了小骆驼的话,又会说什么?.,总结:看来一个事物美不美,不能
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