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文档简介
Lesson Q big or small教学目标：1.能听懂、会说单词并发音准确，理解词义。 2.会用人称代词搭配；会用单词描述事物、表达感情。教学重难点：单词的发音；正确使用人称代词搭配。教学时间: the 1st period教学过程：A. warm up1常规问候2复习小诗you and IB presentationMagic box1用大小高矮对比明显的物品，学生通过看听感知体会单词的意思。2师范读学生跟读3将单词放入句中进行练习Lets talk1将老虎的卡片贴在黑板上，露出小部分然后进行教学。Big or small? Big.2以同样的方式教学其它单词3进行教材中的对话Lets sing1用动作启发学生自己编创小诗2学生听录音进行对比并跟读3分小组边读边做动作4小组自编其余两首小诗并表演C practice完成课堂活动评价手册的练习
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