幼儿园中班语言活动计划小蚂蚁飞上天(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动计划小蚂蚁飞上天(四篇)目录：幼儿园中班语言活动计划小蚂蚁飞上天一幼儿园中班语言活动：小猪照相二幼儿园中班语言活动：座小房子三幼儿园中班语言活动：勇敢的小刺猬四- 1 -幼儿园中班语言活动计划小蚂蚁飞上天一设计意图：纲要“语言”部分的指导要点中指出：创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流、体验语言的乐趣。这正与我园“幼儿语言教育环境创设”的课题理念相符合。我们把物质环境创设作为一种潜在的课程去思考，努力做到有目的、有计划地选材和构思。因此，我们选择了小蚂蚁飞上天这个幼儿感兴趣的题材，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验与视野。活动中我们将幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位，让幼儿成为学习的主人。通过集中与分组、集体与个人、讲述与想像，形成立体式的环境教育活动体系。活动要求： 1、促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。2、引导幼儿展开积极的想像，不受习惯思维的约束，创编自己的故事。3、体验关心帮助他人的乐趣。活动建议：1、多媒体电脑、幼儿人手一幅图片、背景图片若干。2、说一说：什么会飞？师：刚才小朋友都说得很好。告诉你们花丛中这只小蚂蚁，它也非常想上天去旅行，可是它不会飞，这可怎么办呢？你们能帮它想想办法吗？3、师操作电脑课件，让幼儿完整欣赏故事：小蚂蚁飞上天师：小朋友都想了很多好办法，那到底是谁帮助小蚂蚁飞上天的呢？我们一起来看看吧！4、分组讲述，学习创编故事小朋友，现在你们知道了是谁帮助小蚂蚁飞上天？（幼儿欣赏课件其中一幕）。小蚂蚁飞上天，它感到怎么样？（让幼儿体会高兴的心情。） 小蚂蚁飞上天，它感到非常的幸福和快乐。因为它还看见了许多美丽的景色。你们想知道吗？那你们就到图片中去寻找答案。不过，老师有个要求，小朋友要把你们帮助小蚂蚁飞上天的办法和小蚂蚁在天上看到了什么编成一个好听的故事。5、提供各种方位的情景图片，让幼儿分成五组进行讲述，并为其录音。6、幼儿分享讲述，再次完整欣赏课件：师：刚才老师听到你们编的故事真有趣，我们来听听这是谁编的故事。让我们再来听听录音机姐姐是怎么讲的呢？3 / 10幼儿园中班语言活动：小猪照相二【活动目标】1、通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容，学习用幽默的语言朗读儿歌。2、通过扩编故事活动，让幼儿自己教育自己。【教学重点、难点通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容，学习用幽默的语言朗读儿歌。【活动准备】挂图小猪头饰【活动过程】一、1.老师弹琴，幼儿拍手打节奏安静。2.出示挂图，让幼儿一边观察一半用语言引导。老师：图上有什么?脏小猪、镜子、小猪在河里，小猫拿着照相机，而小猪站在前面，发生了什么事情？大家想知道吗？3.老师有表情的完整朗诵儿歌小猪照相。小猪仔，想照相，请求镜子来帮忙。不要，不要，你太脏。小河水，清清亮，洗洗干净变模样。小河给它鼓鼓掌；漂亮，漂亮，真漂亮！“咔嚓”一声响，小猫来照相，漂亮小猪留在照片上。4.提问：（1）为什么小猪请镜子来帮忙，因为小猪想照相，可是它的身上很脏，镜子不愿意帮助它。（2）小猪来到什么地方？它在小河里干什么？小河在给它说什么？小猪为什么特别高兴。（3）小猫拿着照相机在给谁照相？漂亮的小猪。5.欣赏儿歌两遍。二扩编故事1.大家可以根据儿歌的内容加以想象编成故事。2.图一：有只小猪非常喜欢玩，玩累了就躺在地上休息，滚来滚去把身上都弄的脏脏的，它突然想起好长时间没有照相，它就去找镜子帮忙，镜子一看到脏脏的小猪，对它说：“我才不要帮助你，你太脏了”。小猪听了很伤心。3.图二：小猪就来到了一条小河边，河水又清又亮，它就跳进了小河洗啊洗小猪变干净了，小河水跳起来一边鼓掌一边说：“小猪变干净，漂亮漂亮真漂亮。”小猪开心的笑着。4.图二：小猪于是来到了草地，请小猫给自己照相，小猫咔嚓一声就把漂亮的小猪相在了照片上。对能编成故事的幼儿及时表扬贴星星给予鼓励。三学念儿歌1.老师教幼儿用清晰、幽默的语言朗诵儿歌，注意停顿、轻重的应用34遍。2.请幼儿带上小猪头饰扮演小猪，并做简单的动作集体跟着念儿歌。3.小组朗诵儿歌，对在小组朗诵儿歌时表现好的鼓掌给予奖励并自己表扬自己我最棒。4.个别朗诵儿歌，对在个别朗诵儿歌时表现好的幼儿及时表扬贴星星给予鼓励。四活动延伸小朋友通过学习这首儿歌你喜欢儿歌中的脏小猪还是可爱干净的漂亮的小猪呢？平时我们上学还是出门干其它的事情都要干干净净出门，这样无论到了哪里任何人都会喜欢你的。【】本节语言活动自然和谐、生动有趣，在活动中我用小猪照相儿歌贯穿始终从先听、提问、欣赏、扩编故事然后学念儿歌使孩子们在自由、放松、开心理解掌握了儿歌。为了让幼儿很好的学习儿歌，我充分的利用了挂图与头饰起到了很好的效果。在扩编故事这环节中幼儿的兴趣浓厚，在学念儿歌时小猪头饰的出现将活动推向高潮，大家都想当“小猪”，活动在欢笑中结束，也让幼儿学到了知识。【活动设计背景】因为班里农民工的幼儿多，每天来园不洗脸的现象时有发生，为了让幼儿自己认识到自己这一不良习惯，设计了该活动。附儿歌小猪照相小猪仔，想照相，请求镜子来帮忙。不要，不要，你太脏。小河水，清清亮，洗洗干净变模样。小河给它鼓鼓掌；漂亮，漂亮，真漂亮！“咔嚓”一声响，小猫来照相，漂亮小猪留在照片上。6 / 10幼儿园中班语言活动：座小房子三活动目标1.能根据画面内容大胆想象，猜测故事的发展变化。2.感受家的温暖与快乐。活动准备1.一座小房子教学挂图、课件。2.幼儿学习资源第1-5页。活动过程1.出示草建的房子图片，问幼儿：这个房子什么样的?用什么材料做成的?再分别出示石头房子、木头房子、楼房，问幼儿是什么材料做成的。小朋友咱们一起去看看这些房子里面都有什么吧!(幼儿一起回答)这些房子都开心吗?为什么会开心?2.今天老师给小朋友带来了一座房子，小朋友们看看它是用什么做成的?咱们看看房子里都有什么?那你们想一想小房子的心情是怎样的?之后教师讲述故事的第一幅图。3.出示图二，提问：图上都有谁?小房子会对他们说什么?小动物们会说什么?之后教师进行讲述。4.出示图三，提问：后来谁到了房子里?小房子还是空空的吗?请小朋友连起来将这幅画讲一讲，之后教师进行讲述。5.出示挂图四、五，提问：小熊仔房子里都干什么了?小房子的心情怎样?让幼儿分组讲一讲这两幅，之后教师进行讲述。6.小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎样?为什么小房子会开心?那小朋友在家的时候会开心吗?为什么会开心?教师小结：因为家里有爸爸妈 妈还有很多的亲人，他们都非常的爱你。7.那小朋友说一说在家里你的爸爸妈 妈开心吗?为什么?咱们怎样让爸爸妈 妈开心?教师小结：咱们小朋友的爸爸妈 妈爱小朋友，咱们小朋友也应该学会去关心爸爸妈 妈，这样咱们的家才会更加的幸福开心。8.幼儿自由阅读幼儿学习资源，互相进8 / 10幼儿园中班语言活动：勇敢的小刺猬四活动目标：1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。活动准备：教学挂图。活动过程：1、观察图片，大胆讲述。（1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？”（2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？”（3）理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？”（4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让我们看看小猪到底有没有得救？”（帮助幼儿理解急忙）（5）同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？最后大