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文档简介

德明幼儿园科学组教研总结 德明科学组教研 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们科学组仍然根据工作以及园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以活动为载体，的教育理论为指导，使幼儿在科学活动中不仅会动手做实验、做记录，而且拥有良好的语言表达能力。现将本学期工作总结如下： 一、加强 进一步提升理念 本学期我们重点学习了聚焦幼儿园教育教学一书中有关科学的案例，这些案例都是老师们不断前进中的 一个个真实写照、一次次探索的足迹。我们全组成员共同理解细读案例，通过学习，我们了解了如何根据幼儿的 兴趣经验进行选材，如何运用有趣的情景引发幼儿的探究动机 在学习中，教师能够结合实际大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，从中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念。 二、园本教研 教师成长的平台 本学期我组部分成员参加了幼儿园5月份的园本研修展示活动，这虽然是一次教研活动，但是我组成员吸其精华，努力从这样的教研过程中获取经验，提升成为属于自己的理论，使自己在态度、知识与技能上都发生变化。为了进一步提高教研的有效性，我组成员提出了 教研内容更实在 教研过程更互动 教研形式更多样 的方法。 三、认真思考，撰写 古人强调： 吾日三省吾身 ，新课程改革则提出反思是教师自我成长的重要手段之一。对于一线教师来说，不敢说每一节课都有最深的心得，但每天都要教学不同的内容，面对不同的学生，只要我们善于发现，做个有心人，随笔的素材就有很多。 陈老师在又见西瓜虫体现了一种发现的喜悦；记录了自己如何让不能转动的陀螺成为新的教育资源的过程。还有胡老师的孩子是真正的探索者那是老师在教学中突然得到某种悟性与启示。 教研是一个知识积淀、不断发展的过程，教师在这一过程中经受磨练，慢慢成长起来，感受着成长的困惑，成长的快乐。今后还会有更多的问题、困惑值得我们去思考、去探索、去解决。我们将继续行动，通过实实在在的教研，提高教育教学质量，促
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