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Lesson 8 Always Brush Your Teeth!教学目标:1、能听说读写:after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并来源:Zxxk.Com 能熟练运用How often进行交际。2、理解课文内容,熟读课文。能简单地运用英语讲述自己一天。3、培养学生良好的卫生习惯:天天刷牙。教学重点:能听说读写:after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并能熟练运用How often进行交际。教学难点:运用英语讲述自己一天。教学准备:来源:Zxxk.Com录音机、教学卡片、实物等教学过程:Step 1: Warm up1. Greeting.2. Look and guess.讨论图片(个别图片设有悬念)eat hamburgers /ride a bike / wash hands/ drink milkStep 2: Presentation1、学习单词:teeth, face, brush, comb, wake up学生对单词:teeth, face, brush, comb并不陌生,他们已经见到并且使用过这些单词。教师用自己的牙齿和脸来演示teeth, face.教师做出刷牙的动作让学生理解brush,再拿一个梳子演示comb.虽然对于wake up有点陌生教师还可以用做动作的方法来教学这个词组。并且告诉学生它的近义词组是:get up反义词组是:go to bed2、学习单词:before, after在黑板上方横排画三只表来演示before, after.三只表指向不同的时间。中间的表指向10:00图下写上,第一只表指向9:55图下写上before 10:00,第三只表指向10:05图下写上after 10:00,教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子: At 10:00, I want to go to bed. Before I go to bed, I brush my teeth. After I go to bed, I go to sleep.让学生根据教师做的句子也做三个类似的句子。3、讲解课文学生自读课文,理解课文内容。教师领读,检查学生理解课文内容的情况。来源:学。科。网Z。X。X。KStep 3: Teacher-student interaction学生根据自己不同的情况介绍自己一天的事情。找几个接受快的学生当堂读一读。Step 4: Classroom testsRead again and write (完成课本Part3第2小题)Step 5: Homework1、Write your day or your week介绍自己一天或一周的活动,不少于50个单词,可以参照课文中的格式。2、Finish the exercises .板书设计:来源:学_科_网Lesson 8 Always Brush Your Teeth! after before teeth brush comb wake up.What do y
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