幼儿园保护自己的办法多中班科学教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园保护自己的办法多中班科学教案(四篇)目录：幼儿园保护自己的办法多中班科学教案一幼儿园冷冷的冰科学教案二幼儿园制作自己喜爱的动物面具中班美工教案三幼儿园动物瓶中班数学教案四- 1 -幼儿园保护自己的办法多中班科学教案一设计意图： 随着在区域内投放有关鱼的书籍后，孩子们对鱼的兴趣越来越浓，特别是对美丽的热带鱼很感兴趣，看到各色各样不同颜色花纹的鱼，很是好奇，在动手给热带鱼穿上美丽衣服的同时，有孩子提出为什么热带鱼要穿这么漂亮衣服呢？针对孩子们的好奇心，在可以挖掘其教育价值的同时，我们开展这次活动。在满足幼儿好奇心，让幼儿获得有关简单知识的同时，了解保护自己的重要性，激发幼儿关心自己的愿望。活动目标：1、 通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。2、 培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。3、 初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。材料准备：电脑一台、有关知识的VCD碟片（参考印尼野性篇水中奇境）。活动过程：一、海洋生物的保护色。1、 热带鱼的保护色。（1）、看有关热带鱼的VCD片。（2）、讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。（3）、看VCD了解答案。2、 侏儒海马的保护色。通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。3、 鲽鱼保护自己的本领。4、 变幻极大师：章鱼的奇特本领。二、海洋生物的其它自我保护本领。1、 鳗鱼的自我保护意识。2、 成群的小海龟如何逃生的。3、 稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。 三、讨论：小朋友如何保护自己，发现幼儿园里的一些不安全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。3 / 9幼儿园冷冷的冰科学教案二幼儿园冷冷的冰（科学）教案活动目标:1、 感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水，并能用语言表达。2、 有探索冰变化的兴趣。活动准备：冰块、毛巾、热水、大盆子、冰花、纸活动过程：一、激发兴趣1、（出示冰）你们看、这是什么？请你猜一猜这块冰是从那里来的？（冰箱）冰箱里的冰是从那里来的？小结：水遇到冷会变成冰。二、引导幼儿感知冰的特征1、 幼儿第一次玩冰“今天老师给你们带来了许多的冰，等一会请每个人拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后告诉老师你发现了什么？提问：有什么感觉？（冷、滑）2、 再次玩冰（引导幼儿压衣服、压冰两者进行比较）提问：你发现了什么？（硬）3、（纸和冰进行比较）冰是什么颜色的？（透明）4、小结。三、冰的融化1、 刚才玩冰后你为什么要用毛巾擦手？手里的水是从那里来的？冰拿在手里为什么会变成水？2、 实验：热水和冰“如果有很多冰，有什么办法让它马上变成水？老师给冰请来了好朋友，请小朋友把冰放在大盆子里。管好自己的冰，看看冰碰到好朋友后有什么变化？”老师到热水，引导幼儿观察。提问：你发现了什么？（丰富词：融化）3、 老师这里有许多冰，请小朋友把它们拿到太阳底下去，看看它是怎么样变化的？四、延伸活动1、 幼儿到室外观察冰的变化。2、 幼儿观察冰花，教师讲解冰花的制作过程。3、 请幼儿回家制作冰花。5 / 9幼儿园制作自己喜爱的动物面具中班美工教案三活动目标： 1在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具 2复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维 活动重点： 启发幼儿贴出不同动物的面相 活动准备： 各种形状的彩色纸 圆形的白纸 浆糊 抹布 活动流程： 引起兴趣-幼儿观察-幼儿制作-活动评价 活动过程： 1、引起兴趣 2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗？请你们把眼睛闭起来，数到三。 3、你们看是什么？（小动物） 4、这是动物面具，你们喜欢吗？ 5、幼儿观察 6、你们看到哪些动物？你们怎么知道它是小白兔的？你怎么知道它是小熊的？ 7、你想做一个什么动物？ 8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。（幼儿示范） 9、你们想不想做一个自己的动物面具？ 10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后再做。、幼儿制作 、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。 、帮助、指导有困难的幼儿。 、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。 、活动评价 、展示幼儿作品。 、请你说说你最喜欢哪个面具？为什么？ 7 / 9幼儿园动物瓶中班数学教案四活动目标：1.让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。2.引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。3.让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，17不同数量的实物纸条，16的数字一组一份。教 具：16的数字卡、16的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰（火车头）、磁带。活动过程：1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲述，再示大瓶子）6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。3、制作动物瓶感知此6少的数量。先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数量可以用数字几来表示？请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后，集体检查个别幼儿。5、游戏：数字宝宝找朋友每个小