小班科学教案：我有耳朵和鼻子.doc_第1页
小班科学教案：我有耳朵和鼻子.doc_第2页
小班科学教案：我有耳朵和鼻子.doc_第3页
小班科学教案：我有耳朵和鼻子.doc_第4页
小班科学教案：我有耳朵和鼻子.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿教育：_小班科学教案：我有耳朵和鼻子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班科学教案：我有耳朵和鼻子【活动目标】1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简单的保护方法。2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。【活动准备】1、玩具电话一只（有电话声响的）或手机中的各种铃声。2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。4、空气芳香剂一瓶。【活动过程】一、与幼儿玩指“五官”游戏，引起兴趣。二、闻气味，感知鼻子的用处。1、教师在教室喷香水，提问：你们知道这个罐子里有什么吗？你是怎么知道的？大家都用鼻子闻一闻，香不香？2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”，注意不紧贴鼻子，也可用手扇动提问：这里有很多气味瓶，气味瓶里是什么味？怎么才知道？3、幼儿闻气味，并与老师同伴交流，闻到的气味。三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。1、寻找自己的耳朵，了解耳朵的用处。2、请幼儿听辨不同声音：电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问：鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝，我们应该怎样爱护它们？五、阅读幼儿用书我有耳朵和鼻子。1、引导幼儿看图说说：图上小朋友的脸上少了什么？请幼儿添画。2、认一认，汉字“耳朵”，说说：耳朵有什么用？3、观察画面，引导幼儿说说：画面上有什么？哪些东西能发出声音？请幼儿学一学这些声音，并在能发出声音的圆圈里涂色。4、看图说一说：图中小朋友用手指着什么？认一认汉字：鼻。5、想一想，人的鼻子有什么用，动物的鼻子有什么用。6、引导幼儿观察画面，说说：画面上有哪些东西？哪些东西有香味，启发幼儿在有香味的方格中打。第 3 页 共 5 页小班科学教案：打电话（感知声音的传递）目标：1感知声音可以通过管状材料从一头传到另一头的现象。2在“打电话”的情景中尝试两个人合作探索。3能控制音量，避免音量过大损伤同伴的听力。准备：用管状材料(如PVc管、纸筒、塑料软管等)连接成传声筒。玩法说明：两名幼儿合作探索，一名幼儿对着传声筒说话，另一名在传声筒的另一端倾听。指导要点：1创设“打电话”的游戏情景，引导幼儿迁移生活经验，了解材料的玩法。2观察两人共同玩“打电话”游戏时是否明确“听”和“说”的关系，能否互相配合。如果两名幼儿出现同时听或同时说的现象，可通过提问“两个人都说(听)，谁来听(说)呢”引导幼儿关注两种角色之间的配合。教师不要替幼儿分配角色，如果幼儿之间不能较好地协调，教师可以游戏者身份参与到游戏中，引导幼儿学习分配角色。3创设“说悄悄话”的情景，引导幼儿控制音量。当幼儿用较大的音量对着管子说话时，教师可请他的同伴表述“听”的感受。4幼儿说话时鼓励其先对着管子说一说，再离开管子说一说，然后问一问另一端的同伴在两种情形下声音听起来
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论