认识教育技术

认识教育技术 为什么要学习教育技术 教育技术不仅在教育学科中渐渐赢得了相应的学术地位 而且在教育实践范围内 教育技术已经成为促进教育教学变革的催化剂 对于广大中小学 幼儿园教师来说 面临教育信息化和课程改革的新形势 教育技术能力理所当然地成为其专业能力的重要组成部分 教育技术究竟能做什么 我所理解的教育技术教育技术 计算机教学 教育技术 多媒体课件制作 教育技术 教学网站开发 教育技术 信息技术 教育技术的定义 InstructionalTechnologyisthetheoryandpracticeofdesign development utilization management andevaluationofprocessesandresourcesforlearning AECT 1994教学 教育 技术是关于学习过程和学习资源的设计 开发 运用 管理和评价的理论与实践 美国教育传播与技术协会 1994 教育技术AECT 94定义的基本结构 我国学者关于现代教育技术的定义 现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育 教学中的运用 北京师范大学何克抗1999现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术 通过对教与学过程和资源的设计 开发 应用 管理和评价 以实现教学优化的理论与实践 华南师范大学李克东1999 中外学者定义的比较 学习资源的含义学习资源 指学生能够与之发生有意义联系的有关信息 人员 教材 设备 技术和环境等 教学资源的含义教学资源 指用来帮助和促进学生学习的有关信息 人员 教材 设备 技术和环境等 学习资源与教学资源的比较1从资源的内涵看两者都包括信息 人员 教材 设备 技术和环境等 2从资源的使用主体看学习资源的使用主体是学生教学资源的使用主体是教师3从资源内涵的范围看学习资源的范围更加广泛 现代教育技术的本质特征 开发和使用各种学习资源用系统方法设计和组织教学过程追求教育的最优化教育技术的作用促进教育思想的变化促进教材的概念扩展促进教学过程优化促进个别化教学的实施 教育技术的本质 教育技术不是一般的某种教学方法的应用 它包含了三种概念 学习者为中心 依靠资源 运用系统方法 综合应用于教育 教学的理论与实践 教育技术重视分析 研究学习者的特点 诸如行为水平 能力 知识基础 年龄特征等 因为学习者的情况对于选择目标 确定步调 确定评价性质等许多教育决策都产生直接影响 在教育技术中 解决问题的表现形式是依靠开发使用学习资源与促进个别化学习来提高人的学习质量 学习资源包括信息 人员 材料 教学媒体软件 设备 硬件 技巧和环境 是一个复杂的系统 要使它们在学习中产生整体功能 发挥优良作用 就必须通过进行系统的设计实现优化组合 因此涉及到进行一系列的教育开发工作 进行有效的教学资源开发和有效的教学过程设计 一是教育中的技术 教育中的技术就是教育媒体的技术 包括其中的软件和硬件 例如网络 计算机技术 多媒体应用技术等 教育技术包含的两个方面 教育技术与信息技术 初接触教育技术 大家容易将教育技术误认为是信息技术 将教育技术能力建设计划误认为是信息技术培训 或者更严重地误认为是计算机培训 实际上 教育技术与信息技术有联系又有区别 联系 信息技术是教育技术的重要一部分 有了信息技术才有教育技术 信息技术是教育技术的源泉 教育技术是信息技术的动力为了提高全民族的教学水平教师必须掌握好信息技术 教育技术与信息技术区别 1 学科 对象 研究范畴的区别信息技术属于技术学科 其研究对象是信息 研究范畴是对信息的获取 存储 分析 加工 变换 传输与评价教育技术则属于教育学科 其研究对象是有合适技术支持的教学过程与教学资源 研究范畴则是对有合适技术支持的教学过程与教学资源的设计 开发 利用 管理与评价 所谓合适技术 包括现代技术 传统技术 有形的物化技术和无形的智能技术 目前多指信息技术 但不能仅理解为信息技术 教育技术与信息技术区别 2 目标的区别信息技术培训是要使被培训者具有信息技术素养 即具有利用信息技术的意识 能力与道德 其中 利用信息技术的能力是指获取 存储 分析 加工 变换 传输与评价信息的能力教育技术能力培训则是要使被培训者具有教育技术素养 即具有运用教育技术的意识 能力与道德 其中 运用教育技术的能力是指对有合适技术支持的教学过程与教学资源进行设计 开发 利用 管理与评价的能力 也就是在有合适技术支持的教学环境下进行教学设计并有效地组织与实施教学的能力 教育技术与信息技术区别 3 内容体系的区别信息技术培训教材围绕各种信息处理技术而展开 尽管信息技术培训中也涉及教学资源开发 教学软件利用和教学自动测评等教学应用的内容 但目的是通过这类教学应用作案例去验证相关的信息技术的实用性与有效性教育技术能力培训教材则是围绕教学设计和教学实施的各个环节展开 教育技术能力培训涉及信息技术的内容 但目的是利用这类技术优化教学过程以提高学习的质量与效率简单地说 信息技术培训的主要内容是计算机操作及办公 课件制作软件使用 教育技术培训的主要内容是教学设计和资源编辑 教育技术与信息技术区别 4结论以教学设计和资源处理为核心的教育技术培训与信息技术培训有一定的联系 但根本不同教育技术培训的基础是信息技术培训信息技术培训的下一步是教育技术培训教育技术培训的目的是形成具有技术含量的教学能力 教育技术的理论基础及发展