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文档简介

大班下学期数学教案认识大于号和小于号设计思路：根据大班幼儿的特点，我在幼儿已经认识“+”、“一”和“=”的基础上，引导幼儿认识“”和“”和“”、“”、“”和“”和“”还是“”和“”、“”，教师在黑板上做记录，并请幼儿读出来。五、摆一摆、读一读。每个幼儿一份操作材料，随意取两个数字供幼儿自由摆放并读出来。六、结束活动.带领幼儿到操场上寻找各种物体进行比较3 / 3
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