暑期高中语文教师培训心得 _第1页
暑期高中语文教师培训心得 _第2页
暑期高中语文教师培训心得 _第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3暑期高中语文教师培训心得语文学科是高中教学的重点学科之一,它追求科学性与艺术性的统一主讲教师之一是泰州中学的张本良老师他主要谈了关于高中语文教学的几个问题的思考他的思考也深深启发了我,触动了我现在把学习心得分享如下语文教学既简单有复杂说语文教学简单是浅层次而言的,因为教无定法,而语文教师很难去教数理化科目,语文教学条件也很方便,只要查查字典,读读拼音,认识一定的汉字就可以当语文老师了而它的复杂又有几个人知晓呢作为老师,我们应该做到“不思考不要开口讲话,不备课不要走进课堂“在苏教版的课文当中,有些课文还是需要我们语文教师下一番苦功才能讲透彻的、讲好的课文,如离骚、逍遥游、前方、传统文化和文化传统、赤壁赋、秋水、今生今世的证据等此外我们还需把握近些年来高考语文的命题规律和命题走向,只有准确地掌握专业知识和不断地提高自己的专业技能,才能成为一名合格的语文教师而语文这门学科又是一门综合性比较强的学科,很多东西都是与时俱进不断改变的,这就要求语文教师要不断地学习,这样才能给学生最好的教育,最新的知识,最新鲜的水精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3目前语文教学与研究的十大方向语文的名称1902年名为“辞章“,1903年名为“中国文学“,19061923年取名为“国文“,19231949年取名为“国语“,1949年由叶圣陶命名为“语文“,1956年取名为“汉语、文学“,从1958年以来叫“语文“语文的内涵语言文字语言文章语言文学语言文化语言文字文章文学文化书面语言口头语言国语国文语体文文言文语言言语等多种理解但新课改更强调语文的“人文性“,即语文教育中的文化特质文化知识和文化精神,它与语文的思想性融为一体,构成一种精神力量,渗透在语文教学的方方面面精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/33“唯语文“与“去语文“的思想与行为“唯语文“是指语文教学只限于学校课堂的语言文字教学,不与其他学科结合,不与社会生活相联系“去语文“是指过分夸大人文性,抛弃了文本的语言因素,黯淡了语文的本色4语文教师的职能定位过去叫传道、授业、解惑现在在
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论