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文档简介

八年级数学备课组教学工作总结八年级数学备课组教学通过加强对教师备课的管理，充分发挥同伴互助，骨干引领的作用。达到共同提升备课质量，增强课堂教学有效性的目的。结合本校实际，我们制订了学科的目标，同时，制定了“个人责任制”和完成目标的具体措施。围绕这些计划，我们认真分析学生的现状，团结协作，积极努力，出色完成了学校的任务，取得了较优异成绩. 一、依靠集体智慧，同伴互助，共同做好备课和课堂观察工作。一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的3位老师荣辱与共，相互支持和鼓励。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于2次的集体课堂观察，。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行交流和讨论，互帮互学，取长补短，在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。遇到问题，大家共同找对策，想办法，融洽了同事关系，提高了教学效果。课堂观察之前，提前讨论好自己的观察方向，确立观察点，从对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示观察上课老师。看学生的学，看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。观察之后，对好的经验进行总结和强化，对出现的问题和困惑进行讨论和改进，。二、深入对教材的研究，构建高效课堂。实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。一步一个脚印地走过来的。当然八年级复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里复习好.不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我们认真讨论方法、做好复习的计划，步骤。把集体备课与个人备课相结合。讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。一学期以来,通过不懈努力,整个年段的成绩不错。但成绩已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研究新形势、新特征，不断努力，向各学科学习，向
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