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文档简介

幼儿园小班教案有线电话含反思小班教案有线电话含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿声音的变化与线的伸直和松弛有关系，感知声音的变化与线的长短有关系，体验合作玩游戏的快乐，快来看看幼儿园小班有线电话含反思教案吧。活动目标：1感知声音的变化与线的长短有关系。2声音的变化与线的伸直和松弛有关系。3体验合作玩游戏的快乐。4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5培养幼儿对电话的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：1材料准备：一次性纸杯16个，毛线若干（活动前制作成长短不同的两组电话）；操作盒8个；彩色即时贴每人1个（上面写上幼儿的名字）及集体记录单1个。2空间准备：桌子、椅子；桌子分开摆放（将操作筐分别放在桌子上）、椅子呈半圆形（如图）。活动过程：一、开始部分1出示材料，引发兴趣。你们玩过“说悄悄话”的游戏吗？请你和旁边的好朋友说说悄悄话吧！你们喜欢这个游戏吗？老师带来了有趣的有线电话，今天就试着用有线电话来说悄悄话。2观察发现两个电话线一长一短。二、游戏部分1分组玩游戏打电话。请一名幼儿配合示范游戏玩法。游戏要几个人玩？（两个）一人拿一头分开距离站好，让电话线伸直，打电话的时候要说悄悄话。2人一组在间隔开的空间进行游戏。两个电话线一长，一短，玩时都要试一试，哪种听到的声音清楚。2记录自己的发现。3结果的验证。4实验原理。为什么短的声音清楚呢？这是因为距离。短电话线就清楚，长电话线就不清楚。5探索电话线伸直与松弛时声音的变化。只用长的电话。让电话线变成弯弯的，看线直清楚还弯线清楚。6集体记录你认为哪种方法声音清楚，把小粘贴贴到对应电话方格里。以投票方式在集体记录单上记录自己的发现。三、结束部分整理场地及材料。活动反思：游戏前的示范比较到位，对电话的玩法的讲解自然，幼儿较容易理解，在幼儿自由游戏的时候，即使有部分幼儿因为玩得尽兴而忘记了游戏规则，也能在老师的提醒下及时改正。小班年龄段的幼儿仍处在意识形成阶段，幼儿能力也是有差别的，因此不必要求全体幼儿都得出正确的结论，允许有小部分幼儿有不同的看法和结果。小百科：历史上对电话的改进和发明包括：碳粉话筒，人工交换板，拨号盘，自动电话交换机，程控电话交换机，双音多频拨号，语音数字
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