中班体育游戏：“警察”捉“小偷”.doc

幼儿教育：_中班体育游戏：“警察”捉“小偷”教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班体育游戏：“警察”捉“小偷”【活动目标】1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。【活动准备】小偷家；警察局1、活动前布置游戏场地如图：2、音乐1、音乐2。【活动过程】（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。教师戴上警察帽，谈话引出课题。老师今天像谁？警察是干什么的？师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。*玩法：老师当”警察”，幼儿当”小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的”家”。游戏开始，音乐1一响”小偷”出来活动，四散跑开，音乐2一响”警察”出来捉”小偷”，把”小偷”捉回”警察”的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的”小偷”如果跑回自己的”家”，”警察”就不能再捉了。*指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。*评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。*玩法：幼儿平均分为两组，一组为”警察”，一组为”小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的”家”。游戏开始，音乐1一响”小偷”出来活动，四散跑开，音乐2一响”警察”出来捉”小偷”，把”小偷”捉回”警察”的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的”小偷”如果跑回自己的”家”，”警察”就不能再捉了。*指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。*评价重点：1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。2、是否能按游戏规则进行游戏。4、第三次游戏：难度挑战避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏*玩法：幼儿平均分为两组，一组为”警察”，一组为”小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的”家”。游戏开始，音乐1一响”小偷”出来活动，避开“地雷”陷阱四散跑开，音乐2一响”警察”避开地雷陷阱出来捉”小偷”，把”小偷”捉回”警察”的家，双方当中谁踩到“地雷”谁就出局，剩下的幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的”小偷”如果跑回自己的”家”，”警察”就不能再捉了*指导重点：引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。*评价重点：是否能按游戏规则进行游戏。（三）活动结束：师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。第 4 页 共 7 页中班体育游戏：万能小高人【活动目标】1.探索高跷与多种器械相结合的多种玩法。2.尝试用高跷进行跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练，利用高跷加强幼儿身体平衡的能力。3.幼儿能够在游戏中体验竞赛获胜的成功感，并形成初步的集体荣誉感。重点：尝试用高跷进行跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练难点：幼儿能够克服心理障碍勇于探索利用高跷实现跳，跨的训练。【活动准备】高跷，圈，跨栏，场地【活动过程】一、和高跷玩游戏1.沿高跷跑步2.利用高跷做准备运动3.站在高跷上保持平衡，教师推搡不掉落二、看器材探索新玩法1.直线1）幼儿尝试用高跷在直线上探索玩法孩子们，你们看，前面有一条直线，你们可以和它玩玩游戏哦。去尝试一下吧。2）请个别幼儿展示，其他幼儿学习刚才你们是怎么玩的？谁来展示一下？你们都可以试一下哦。3）教师小结并出示新玩法：两脚沿直线走高跷，要求只能走在直线上老师这也有一种新的玩法，我们一起看看吧。教师示范，幼儿尝试。请幼儿说出幼儿为什么容易摔倒，并让幼儿总结怎样不摔倒的方法。2.继续探索高跷与其他器材的各种玩法1）圈四到六个圈紧挨着排成直线状2）跨栏四个跨栏纵向依次距离排开师：看，那边还有其他的器材，你们也和他们去玩玩游戏吧。请各幼儿代表展示，其他幼儿学习师：你们刚才都用高跷和谁玩游戏了？谁来玩一下给大家看看？大家也这样玩一玩3.根据幼儿玩的情况，引出用高跷跳圈，跨栏的方法4.教师小结保持平衡的要领：跳，跨的技巧小手把绳子拎拎紧，小脚踩稳了，跳（跨）过去以后要站稳了以后再跳（跨）第二步。三、竞赛教师交代竞赛规则