幼儿园小班综合活动《热闹的生日PARTY》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动热闹的生日PARTY(四篇)目录：幼儿园小班综合活动热闹的生日PARTY一幼儿园小班综合活动红绿灯二幼儿园小班综合活动美丽的手帕三幼儿园小班综合活动谁咬了我的大饼四- 1 -幼儿园小班综合活动热闹的生日PARTY一活动目标:1. 仔细观察画面，在猜猜讲讲中培养幼儿初步的语言表达能力。2. 感受参与生日party的快乐。活动准备: 1.、party视频，装扮材料（裙子、皇冠、领带、领结、面具等） 活动过程 ：一.看一看,议一议1（观察课件）说说小猫为什么开心及自己是怎么过生日的. （1）师：小朋友，看看这是谁？跟它打个招呼吧。（2）今天小猫的心情特别好，猜猜这是为什么？（引导幼儿大胆猜测）【出去旅游会很快乐，收到礼物会很激动、和朋友一起出去玩当然很开心啦，得到表扬也很快乐】是呀，这些事都会让我们的心情很好。（3）（出示蛋糕的图片）小猫到底为什么那么开心,想知道吗？一起去看看，原来今天是小猫的生日！几岁生日呢？你怎么知道？（数蜡烛）（一起数）原来小猫5岁啦。（4）你们过过生日吗？你们是怎么过的？（都做些什么事情呢？）(5)过生日真是件快乐的事，今天是小猫的5岁生日，它呀，准备和朋友们开个热闹又快乐的生日party,生日party是什么意思？(幼儿讲述)（6）观看视频今天，我为大家带来一段party的录像，看看它们在做什么.（唱歌、跳舞、表演、吃好吃的）原来party就是让朋友们聚在一起唱歌、跳舞、表演节目，一起庆祝高兴的事。2课件图片,突出停电情境,幼儿结合已有生活经验帮助小猫想办法 。（1）小猫的生日party马上就要开始了，家里突然发生一件事情。（观看图片）怎么了？（停电了）小猫家停电了，到处都是黑黑的。（2）咦，这是什么？为什么停电了还能看见小猫的眼睛？鼓励幼儿讲述（原来小猫的眼睛夜晚会发光）怪不得晚上小猫还会抓老鼠。（3）小猫家停电了，客人们马上要来了，小猫可着急啦，快帮它想想办法。（要求幼儿结合生活经验展开想象想办法）【点燃壁炉可以使家里亮起来，电筒也可以照见东西，蜡烛，灯笼，火柴】办法真多呀，看看小猫用了什么方法？（原来它也想到了手电筒，打开了就会发光，照到哪里，哪里亮了。）二.猜一猜,讲一讲 1.看课件图片,从影子的局部轮廓猜测小猫家来的客人. （1）（“叮咚”“小猫祝你生日快乐”）朋友来了，谁呀？（小兔）你怎么知道的？从哪里看出来（小兔的耳朵长长的）赶快打开电筒照一下，哇，原来真的是小兔.客人来了，小猫会怎么说？（欢迎光临，请进，请进！）(2) (课件“叮咚”“小猫祝你生日快乐”)师：这次是谁？（引导幼儿猜几个）（小猴）为什么？（因为小猴的尾巴细细的，长长的，还有一点卷）一起去看一下，原来真的是小猴呀。小猴来了，小猫又会怎么说？（欢迎光临，请进，请进）（3）（“叮咚”“小猫祝你生日快乐”）哇 ，小猫家真热闹啊，这是第几位客人？会是谁？为什么？小刺猬带来了什么？它会说什么呢？那小猫收到礼物了，会怎么说呢？（哇，还送我礼物呢，谢谢！）恩，收到别人的礼物要表示感谢。（4）（“叮咚”小猫祝你生日快乐）这次来了几个朋友？猜猜它们又是谁？原来都是它的好朋友呀，小猫真高兴！（欢迎光临，请进，请进！）（5）朋友们都来咯，这时来电啦，电灯也亮了，这回可看的清清楚楚了，一共来了几个朋友？一起来数数。（引导幼儿从左到右数一数，说出总数）原来小猫家来了6个小动物，可真热闹啊。3 / 10幼儿园小班综合活动红绿灯二活动目标1、感知红、绿灯的特征、用途。2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。4、认读汉字“红灯”“绿灯”。活动准备设置马路（没有红绿灯）、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。活动过程一、引起幼儿活动兴趣师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。（听音乐）师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。”二、感知红绿灯的特征、用途1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？”（个别讲述）“那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说一说好吗？”幼儿互相交流。个别讲述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？”（自由讲述）2、观察红、绿灯的特征。出示红绿灯图片。师：“这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯灯的字宝宝。”（认读红绿灯）教师小结红绿灯的特征。“马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。”“今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗？”三、制作红绿灯1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。3、把幼儿的作品放在马路上。“我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗？这回小司机要看信号来开车了。四、游戏“红绿灯”1、交代游戏规则，看信号做动作。2、幼儿游戏，模仿开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。（听音乐）5 / 10幼儿园小班综合活动美丽的手帕三活动目标1、认识红、黄、蓝三原色，学习搭配使用。培养幼儿对色彩的兴趣。2、学习用棉签印染的方法。3、知道手帕的形状、用途。活动准备1、水粉颜料、调色盘、棉签、餐巾纸。2、娃娃、印染好的手帕。活动过程一、出示娃娃，引起兴趣1、天气真热呀，娃娃出了许多汗，小朋友说怎么办？（幼儿自由想象，发言）2、老师送给娃娃“手帕”：老师用“手帕”给娃娃擦擦汗，小朋友看看老师的“手帕”是用什么做的？手帕还有什么用？“娃娃”没有手帕怎么办？好！现在请小朋友做条手帕送给娃娃。二、学习折叠和印染方法（1）手帕（餐巾纸）是什么形状的？（2）请大家把手帕变一变，还能变出什么形状？（长方形、三角形、小正方形等）。（3）老师用它变成小正方形，来给手帕印染上漂亮颜色。看看这是什么颜色？（认识红、黄、蓝）先用红色在四个角点一下，再用黄色点几下，最后用蓝色在中间点几下。印好后，小心地把“手帕”打开，晾在报纸上吹干。三、交代要求，幼儿动手制作，教师指导老师给小朋友准备了棉签和红、黄、蓝三种颜料，请小朋友用棉签蘸上三种颜色来“印染”手帕，但要注意：（1）一个棉签蘸一种颜料（2）使用颜料要小心，保持整洁（3）注意颜色搭配使用四、展评请“娃娃”看看、说说谁印染的手帕最漂亮，颜色最好看。活动延伸1、可继续让幼儿印染衣服、裤子、围巾等物品。2、选一种喜爱的颜色到外面瓷砖上作画。7 / 10幼儿园小班综合活动谁咬了我的大饼四活动目标：1乐意表达自己的想法，学说故事中的对话。2能按不同动物的齿印进行匹配，感受活动的乐趣。活动准备：1.教具大饼一个；小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马图片。2.ppt。3.幼儿操作材料：各种动物牙印的饼干若干；自主阅读图片若干。活动过程：（一）观察大饼，激发兴趣。1出示图片，观察大饼。师：这是什么？它是什么样子的？小结：原来呀小猪做了一个又大又圆的饼。（二）以“牙印”为线索，理解故事内容。1.发现牙印。（1）师：小猪太累了，看，它怎么了？谁来学学它睡觉的样子?（2）师：等它醒来，发生什么事情了？（3）师：瞧，大饼在这儿呢？看看大饼上的牙印是什么样子的？什么形状的？那可能是谁咬了他的大饼呢？2.寻找牙印。（1）遇到小鸟。师：小猪走呀走，碰到了谁？它会对小鸟说什么？小鸟在高高的空中，怎么说才能让它听到？你们觉得是小鸟咬的吗？为什么？小鸟的牙印是什么样的？和半圆形牙印一样吗？（2）自主阅读。师：小猪继续往前走，这次又会遇到谁？在你们的椅子下面有一些图片，等等请你们仔细看一看，这位动物的牙印是什么样子的？幼儿自主阅读，教师指导：遇到了谁？小猪会怎么问？它的牙印是什么样的？（3）遇到兔子、狐狸、鳄鱼、河马。师：看完了吗？轻轻放回椅子下吧。小猪遇到了谁？小猪会怎么问？是它咬的吗？为什么？它会怎么回答？xx的牙印是什么样子的？（4）小结：原来小鸟咬出来的牙印是小小的三角形，小兔的呢？是两颗大门牙，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼。3.匹配牙印。（1）师：这里有一些饼干，看上面的牙印是什么样的？是谁咬的呢？谁愿意来送给这位动物？可以跟它说什么？（2）师：这里还有许多饼干，请你们每人拿一块饼干，仔细看一看饼干牙印是什么样子的，和谁的嘴巴像，就把它送给谁。（3）集体检查送的正确与否。（4）师：那小猪的饼干到底是谁咬的呢？我们听完故事就知道了。4.完整欣赏。