温二十五中消防安全教育示范学校创建情况总结.doc

温二十五中消防安全教育示范学校创建情况总结温州市第二十五中学创办于1999年，是一所公办初级中学，学校坐拥大罗山脉，近邻瑶溪名胜，远眺瓯江帆影，风景如画，人文深厚，“拥抱山色求知，沐浴林荫晨读”，是学生理想的求学场所。学校现有班级30个，教师115人，学生1165人，学校秉承“明理、躬行、勤思”的校训，倡导“文明、强健、好学、上进”的学风，坚持“德育先行、和谐育人”的办学理念，构建出以班级“A级”管理模式为核心的德育特色、以“讲学稿”为载体的课堂教学特色和以排球运动为中心的体育特色的教育教学体系。学校先后取得了温州市示范初中、温州市中小学日常行为达标学校、温州市绿色学校、温州市禁毒预防教育五星级学校等30多项荣誉称号。校园安全工作历来是我校的首要工作，自创建“消防安全教育示范校”以来，学校领导严格根据学校消防安全“四个能力”建设的标准，从三大建设和“五化”教育两方面,扎实推进创建工作，引导全校师生统一认识、群策群力，努力实现“以创建促发展，以发展保平安”的工作目标。一、三大建设 学校消防安全的有力保障1、消防安全制度的建设学校精心制定了温二十五中学校消防安全管理制度，全面规划学校消防工作的总体目标、具体措施、任务分工、后勤保障、考核办法、奖惩措施。确定我校消防安全管理机构，明确林发星校长为校消防安全管理责任人，张崇思同志为校消防安全教育与检查的负责人，林炳顺同志为校消防设施后勤保障负责人；同时确定学校各建筑物、各主要功能室的消防负责人，做到任务明确、职责分明、团结协作。2、消防安全队伍建设学校根据实际成立了三支消防安全队伍。由校长和各科室负责人组成的消防安全工作领导小组，负责研究、部署、监督和管理学校的消防安全工作。由学校行政人员、安保人员和部分教师组成的义务消防队，负责学校消防安全工作的具体实施及火灾突发时的灭火救灾工作。由班级安全委员组成的校园安全小分队，负责班级日常消防安全的检查和管理工作。“人人把好防火关，有备无患保平安”，学校三支消防安全队伍构建了学校消防安全工作的管理体系。从校领导到广大师生，从在职教师到后勤职工，人人参与消防安全工作，人人享受平安幸福。3、消防安全设施的建设“消防设施勤安装，火灾来时不心慌”， 学校在公用经费紧张的情况下，始终坚持把安全经费放在优先地位。今年以来学校就投入10万多元用于消防安全设施的添置、改造和维护，另外还投入了近30万元对因陈旧而线路老化的老行政楼进行了全面装修，彻底消除消防安全隐患。消防安全设施建设成为学校硬件建设主要组成部分。二、“五化”教育 师生消防素质的提升载体1、消防安全教育课程化学校于2011年上半年，由校安保处组织开展教师收集消防安全教育素材的比赛，精心选择优秀作品作为学校消防安全的教学资料。每学期共安排5课时消防安全教育课，教师精心备课，精做课件，共同研讨，让消防安全课成为学生喜欢的课堂，让消防安全知识在学生中得到广泛的普及。2、 消防安全教育环境化学校一直重视环境文化这一“无声”的教育平台，用环境来感染，用文化来熏陶，是我校消防安全教育的一大特点。学校利用消防宣传栏、教室黑板报定期刊出各类消防安全知识；在每个楼层的走廊上布置消防安全三提示、楼层疏散图、安全指示牌、警示标语等消防指示标志；在学校的每个教室、寝室和办公室的门上，精心制作粘贴了有针对性的火灾危险性与预防措施的图片；学校还专门建立了学校消防安全活动室，精心布置了各种图片、消防“四小件”、消防教育宣传读本等资料，成为师生学习消防安全知识的一片乐园。3、消防安全教育活动化为倡导“让学生在做中学、玩中学”。学校在每年的3月份集中开展“消防安全月”活动。今年的3月份，学校组织开展了以“走进消防、学习消防、参与消防“为主题的消防“八个一”活动：带领学生参观一个消防站、组织一次消防安全逃生演练、制作一份家庭火灾逃生预案、参加一次消防安全知识网络大赛、查找一次身边的火灾隐患、开展一次消防安全知识培训活动、上一堂消防安全知识课、上一堂消防安全主题班会课，丰富的活动受到了师生的普遍欢迎，师生参与率达100%，通过活动，不仅增加了师生的消防安全知识，更让师生体会到“走进消防、学习消防、参与消防”的乐趣，在校园中营造了浓厚的消防安全教育氛围。4、消防安全教育网络化为拓宽消防安全教育的渠道，利用网络无空间、时间限制的优越性，在校园网中开辟消防安全专栏，使之成为消防活动的新闻发布台，更是学生学习消防知识的新天地。5. 消防安全教育社会化学校重视家校联合、社校联合活动，联合社区、家长共同参与学生的消防安全教育工作。通过期中的家长会、平时的家长开放日、期末的“告家长通知书”等途径，提高家长的消防意识，共同宣传消防安全知识。不定期的联合消防大队组织学生走上街道、超市等地方开展消防知识宣传活动。 三、能力培训 消防安全工作的重中之重 1.加强消防安全的理论培训加强消防安全培训，提高教职工消防安全意识。目前，学校已构建了以“消防四个能力”为主要内容，季、月、周三层次的安全培训制度，每季度集中食堂员工、门卫保安、宿管人员进行消防安全培训，每月利用班主任例会对班主任进行消防安全培训，每周利用教职工大会，对全体教职工进行消防安全培训，使培训工作得到了有效的落实。2.开展提高火灾应对能力的培训学校每学期联合龙湾区消防中队开展一次消防演练活动，有效提高师生的火灾应对能力。每次演练前，详细制定疏散逃生预案，明确疏散路线与疏散程序、明确各应急小组的职责，根据预案有序开展报警、组织学生疏散、扑灭初期火灾等演练，邀请消防警官指导师生正确使用灭火器、消防栓灭火的方法和开展气垫、云梯、绳索等各种形式的救生演练。使全体师生掌握报警、灭火、逃生自救的方法。四、消防巡查 杜绝火灾发生的关键工作学校高度重视消防安全的日常管理工作，制订学校消防安全检查和报告制度，确定安保人员、宿舍管理员、班级安全委员进行防火日检查，功能室负责人及其他教师每天进行班前班后检查，消防安全领导小组每月进行全面的安全检查，不断规范各个检查环节流程管理，形成了布置、检查、反馈、整改、复查一整套完善的流程，通过过程的规范化建设来提高火灾隐患检查的效果。通过创建，目前学校消防安全工作取得了显著的成效，学校消防设施更加完善，消防教育颇有特色，消防意识明显提高，消防氛围愈加浓厚。校园是学生成长的摇篮，校