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文档简介

最美教师演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好！ 我是*的一名普通教师，今天很荣幸有机会向各位我的工作、学习情况，我今天给大家汇报的题目是丹心化春雨桃李满园香。 泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。” 1999年我毕业于*学院，回到了我的母校*任教。怀揣着对母校的热爱与依恋，20年来始终为教育真诚的付出着，我坚信教育是事业，而事业的成功在于奉献! 刚参加工作，学校安排我担任两个班的物理，那时的我课上严肃又不缺乏活泼，孩子们课下总喜欢跟我谈心，我成为了孩子们心目中的良师益友，两个月以后，由于工作需要调整教别的班级，结果孩子们听到消息后，几十个孩子在校长室门前集合，掉着眼泪给校长要求不要换他们的老师，那时的情景我至今不忘，就这样我爱上了教师这份职业。我深信爱的力量，教师的一种行为，甚至一个眼神都足以让学生感受到教师无言的关爱，这种爱，有时会影响孩子的一生。自xx年我开始担任工作，一直都是初三中途接任，成为同事戏称的“补丁”，也正是因为这些“补丁”，我却“贴”出了别样的精彩，成了领导、同事、学生和家长信得过的老师。 从教20年的心路历程告诉我：教育无小事,事事都育人;孩子无大事,事事需用心，我成为了很多孩子心中的最亲的人。“言传身教良师意，潜移默化明月心”，作为一名老师，我觉得没有比赢得学生的信赖和尊重更高的奖赏了。 每逢节日收到往届孩子们的一条条短信：饮其流者思其源，学有成时念吾师；超哥生日快乐！这是我身为人师最幸福的时刻! 十几年的班主任工作，让我对班级管理有了更多的思考。整齐划一的队列，鸦雀无声的课堂，规规矩矩的坐姿，鲜明光彩的成绩，耀眼夺目的一张张高中通知书，都不是我追求的！诺贝尔文学奖获得者莫言的成功昭示我们圈养出规范，放养出个性！古希腊人说，一切教育都有两个永恒的目的，一是使人高尚，一是使人聪慧。教育是什么？我认为，教育是关注学生的心灵和精神生活，教育是培养能力、锻造人格。因为能力比知识重要，人格比能力重要。教育是培育一个有鲜明个性的活生生的人，是突出个性的创新教育，教育是贯穿一生的终身教育。我是这样思考的，也在努力地践行着 我感觉，爱心是教育的前提，但不是教育的全部；敬业是教育的基础，但也不是教育成功的标志。我认为，教育应该是一项充满思想的事业,需要关注生命；教育是一项充满规律的事业,需要尊重科学；教育是一项充满智慧的事业,需要不断创新。所以，登高望远，向大师看齐，践行自己的教育理想始终是我追求的目标。多年来，我尊重教育规律，准确把握新课改方向，科学地开展工作，让教育始终充满着智慧和创新，所以我在教学中能够做到得心应手，少走弯路。参与完成国家级课题物理教学实效性方略研究通过鉴定准予结题；多次获市区级教学质量奖；多次执教市区级公开课并做典型。xx
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