小手掌儿童智力开发乐园项目介绍 PPT课件

1 小手掌儿童智力开发乐园项目介绍 中国 郑州 2012 06香港智博国际教育集团九元智力企业管理咨询有限公司 2 狼孩的故事 1920年 在印度加尔各答的一个山村里 人们在狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩 大的7 8岁 被取名为卡玛拉 小的约2岁 被取名为阿玛拉 她们被送到一个孤儿院去抚养 阿玛拉于第2年死去 卡玛拉一直活到1929年 狼孩生活习性与狼一样 用四肢行走 不肯穿衣服 强迫给穿上也不会脱 用爪子把衣服撕碎 没有人的羞耻感 不肯吃熟食 也不吃五谷杂粮 专门吃生肉 生鸡和腐烂的肉 不用手拿 放在地上用牙齿撕开吃 她们喜欢喝牛奶 但要人泼在地上 在地上舔食 不怕冷 怕火 光和水 不肯睡床 不愿意盖被子 喜欢趴在地上睡觉 并且白天睡觉 晚上活动 只知道饿了找吃的 吃饱了就睡 半夜爬到户外像狼似地引颈长嚎 不会站立 更不能直立行走 不会说话 连人的声音也不会发 也不会笑 7 8岁的卡玛拉刚被发现时 智力如6个月婴儿 2年后才会直立 6年后才学会独立行走 但快跑时还得四肢并用 4年内只学会6个词 听懂几句简单的话 7年时才学会45个词 直到死也未能真正学会讲话 卡玛拉死时16岁左右 但她的智力只相当于3 4岁的孩子 总之 她们的人性已经被埋没 更谈不上什么智能 3 故事说明了什么 1 每个孩子生下来都是天才 都拥有不同的潜在智能 2 不同的时间 儿童智力的发展分为不同的 敏感区 是幼儿智力开发和性格形成的 关键期 这个时期是开发儿童智力的最佳时期 3 关键期 是单向不可逆的 一旦错过 将永远失去这个机会 从出生到上小学前这个年龄段 对人的身心发展极为重要 狼孩 由于在动物中长大 错过了这种 关键期 的机会 这就使她们的智力水平远远比不上同年岁的正常儿童 4 儿童智力开发的重要性 1 0 6岁是儿童智能开发黄金期 陈旧的教育观却偏把希望寄托在上小学以后 等小孩大脑成熟了再去刺激它发展 已经太晚 许多父母在等到孩子长大了考不上高中 上大学差了一两分时 就无计可施 却不知道这是受自己的 早教盲 所害 2 心理学界共识 社会上一般人 包括我们在内 智力潜能仅开发3 5 世界上著名的科学家也就是10 大部分潜能未经开发而埋没 3 教育专家研究发现 人的潜能开发到10 将会拥有6个博士学位 精通42门外语 5 每个正常的婴儿在出生时都具有像莎士比亚 莫扎特 爱迪生 爱因斯坦等人那样的天才潜能 葛兰 道门教授 美国人类潜能开发专家 专家说 6 1977年 邓小平同志在谈到教育时 就说过 教育从娃娃抓起 学前教育是建立生活常规 培养学习习惯的重要时期 孩子在幼年的时候 性格具有很强的塑造性 就像熔化了的铁水 将来可以打造出任何形状 而真正等到它冷却的时候 却很难再进行铸造 伟人的话 7 我们是怎么做的 8 一 国家 幼儿园 缺乏因材施教 批发式教学导致一本教材大家读 一个玩具大家玩 一道题目大家做 一个问题一起答 儿童很听话 但缺乏思维和个性 家长很放心 但不能激发潜能 批发式教学 短板未补上 优势不提升 不能因材施教 动手能力差 创造力弱 缺陷 9 二 社会 幼教中心 补习班 特长班 兴趣班 收取昂贵的课程费用 拔苗助长 填鸭式教育 高分低能 叛逆 自我 偏科 缺乏爱心 交往力差 缺陷 10 三 家长 益智玩具 玩具礼品 玩具连锁店 资金浪费 浪费 没有引导 玩而无益 盲目购买 自我安慰 缺陷 家长选择玩具店 不能提供正确的引导 自由选购 随意性购买造成了家庭资金大量的浪费 不合适的玩具对智力造成了反面影响 适得其反 家长花钱买了安心却买不到智慧 11 家长的难题 我们研究的课题 12 玩 如何让儿童在快乐中开发潜能 拥有智慧 6岁前的儿童 只有一个任务 13 小手掌是做什么的 小手掌是唯一一家将儿童玩具和智力开发融合在一起的全国连锁机构 唯一一家将玩具启智 手工DIY 玩具零售创新整合的儿童智力开发乐园 它以 快乐玩 玩出智慧 为出发点 取代传统的 填鸭式 教学方式 针对不同性别 不同年龄段 不同智力发育的儿童 依据科学的理论和测评结果 设定特定的玩具组合和启智教材 循序渐进 全方位均衡提升儿童的多项智力水平 14 小手掌儿童智力开发乐园 幼教中心 玩具店 幼儿园 小手掌是融合玩具启智 手工DIY 玩具零售的特色 全新打造集玩具店 早教中心 幼儿园的三维一体店 集合优点摒弃缺点 不是强制性的灌输知识 枯燥的启智教育 而是基于儿童的自我兴趣 从玩乐中获得知识 不是简单的幼儿教育和千遍一律的学习 而是科学的有针对性的激发儿童的潜能 提升儿童的短板 不是单一的玩具店兜售玩具 是启发儿童玩出智慧的智力开发乐园 是儿童智慧增长的引导者和成长的见证者 15 小手掌成就 小首长 小手掌结合幼儿园 早教机构 玩具店等特点 有效的解决了上面的问题 小手掌让儿童成长为具有领导力的 小首长 为家长和儿童量身定做实惠的启智方案 1 把儿童的早教嫁接到玩乐中 帮助儿童获得智慧 同时帮助家长省掉一大笔早教费用和玩具开支 2 依照儿童的个性特征和智力水平 因材施教 循序渐进强化儿童的特长 提升儿童的智力短板 3 以科学的玩具组合和手动制作 手把手加以引导 针对性的开发各项智力 全方位提升智力水平 16 四大核心竞争力 一 独有的九元智力开发理论体系二 科学权威的智力检测系统三 大统一的总部服务体系四 超越传统的项目优势 17 公司的启智体系 九元智力 开发理论是结合世界著名儿童教育泰斗创新的儿童智力开发体系 尤其与哈佛大学接受霍华德 加德纳 HowardGardner 的 多元智力 理论结合 在集团多年教育经验引导下 参考 参阅多家教育文献资料 针对中国婴幼儿发育特点 专心研发的婴幼儿启智的理论体系 九元智力 启智体系正确引导婴幼儿通过动 玩开发智力 让孩子从小得到全脑启智教育 一 独有的九元智力开发理论体系 18 世界三大儿童教育泰斗 加德纳 HowardGardner1943 霍华德 加德纳 美国人 世界著名教育心理学家 现任美国哈佛大学心理学 教育学教授 被誉为 多元智能理论 之父 推动美国教育的首席学者 成为许多西方国家教育改革的指导思想之一 蒙特梭利 MariaMontessori1807 1952 玛利亚 蒙特梭利 意大利人 博士 享誉全球的幼儿教育家 曾三次获得 诺贝尔和平奖 提名 视传统教育为惩罚 解放儿童 让儿童尽情游戏和 玩 还儿童以自由 其独特的教育方法风靡西方世界 皮亚杰 JeanPiaget 1896 1980 让 皮亚杰 瑞士人 全球著名的儿童心理学家 曾被聘为联合国教科文组织教育局长 获得30多个博士学位 出版有 儿童智力的起源 获得相当于诺贝尔奖地位的 伊拉斯姆士 奖金 19 九元智力开发理论体系 一 言语 语言 二 音乐 节奏 三 逻辑 数理 四 视觉 空间 五 身体 动觉 六 自知 自省 七 交往 交流 八 自然 探索 九 生命 生存 20 二 科学权威的智力检测系统 集团公司根据中国儿童的成长特点 巨资打造了儿童智力检测系统 根据测评结果 有针对性提升儿童智力 办理不同的智能提升卡 全面提升儿童各项智力 21 三 总部大统一服务体系 加盟店代理中心 整店输出方案 22 四 超越传统的项目优势 1 全新打造集玩具店 早教中心 幼儿园的三维一体店 门店永远不用担心产品没有个性 没有顾客 没有重复消费 2 加盟小手掌 零售区相当于开了玩具店 启智功能相当于开了早教中心 公益力相当于开个幼儿园 它不是用传统的玩具买卖来赚取利润 而是依托教育智赢财富 是世界上最创富的行业 3 它不是靠产品的销售获得微薄的价差 而是拥有多个赢利点 可以通过推荐性零售和会员办卡 持续双向的获得利润 4 它不是纯粹的 简单的门店生意 而是帮助家长解决儿童的成长教育 造福儿童未来 您不会像别的项目一样 因投资大利润薄难维持而烦恼 只需投入5万元 一年就能赢利50万 23 加盟优势 24 店面形象效果图 25 单店赢利分析 投资回报期 加盟金和保证金可以返还和退还 实际投资的只有店面租金 经营三月即可回本 加盟金 保证金 会员收入 零售收入 合计 进货成本 店面租金 人员工资 通讯费用 广告费用 工商税费 月管理费 水电杂费 合计 月纯收益 年纯收益 月收入 月支出 0 980元 人x60人 58800 500元 天x30 利润率 x30天 4500 63300元 月 980 0 45 60 26460 3000 1800 200 500 200 150 400 30590元 月 367080元 年 32710元 月 加盟费可返还 保证金可退还 老会员升级和新会员办理 推荐零售利润率平均30 26 打造疯狂赚钱的机器 教育是唯一