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文档简介

义务教育课程标准四年级第八册第三单元爱护交通设施,交通设施作用大，出行安全要靠它。,我知道该怎么做了！,爱护交通设施的措施：,保证自己不破坏； 向社会人群宣传交通设施的重要性； 对别人的破坏及时劝告、阻止或报告上级部门。,一份社会公德责任感一颗为别人着想的心爱护交通设施就是保护自己与他人的生命,盗走高速路交通路标 犯破坏交通设施罪,2007年02月13日 10:10:16 来源： 重庆晨报盗走高速公路旁的一块交通路标指示牌，两人被渝北区法院以破坏交通设施罪判刑。加上其他几次作案，两人被判刑三年和两年半。 去年1月中旬的一天晚上，冉某和侯某携带扳手等作案工具，到渝合高速公路北环收费站立交桥闸口道入口处，将立在该处的一块价值6739元的交通路标指示牌盗走，获赃款800元。,随着的发展，交通在方便人们日常生活，工作和出行的同时，也的确带来了不少问题，我们先来听听车和路都说了些什么？,一、城市里看交通,交通堵塞,交通问题带来的思考,交通问题带来的思考,一、城市里看交通,交通拥挤,一、城市里看交通,交通拥挤,交通问题带来的思考,一、城市里看交通,交通问题带来的思考,交通事故,一、城市里看交通,交通问题带来的思考,车祸,二、我的发现,通过调查和搜索资料你还发现了哪些交通问题？,大量的能源消耗,公路越修越多造成的耕地减少,人们人为地违反交通规则的现象,交通问题带来的思考,二、我的发现,针对这些问题，国家、政府采取了哪些有效的措施？,全国道路交通法规查询：,/topic/law.htm,中国交通网：,/policy/index.html,交通问题带来的思考,想一想说一说,荷兰是位于欧洲的发达国家，据人民日报报道，“多年来，荷兰政府在修建道路、制定交规和道路管理方面对自行车的行驶进行了特殊规定，以此保护骑行者的案例并激励、促使自行车成为重要的交通工具。荷兰各城市都辟有专门的与交通主干道隔离的自行车道，而不仅汽车被禁止驶入自行车道，就连机动踏两用车也不得驶入。”,读了上面的报道，联系我国部分城市交通拥堵严重、城市环境恶化的现状，谈谈你的感想。,交通问题带来的思考,“汽车和路的对话”的设计理念:,通过学生自学、讨论交流、课件展示、新闻报道相结合的形式，使学生了解我国交通事业出现的问题及政府的解决办法。与发达国家的做法相对比，使学生意识到我国交通事业出现的问题日益严重和解决办法的迫在眉睫。,拓展延伸的设计理念:,留给学生充分的想像空间，培养学生的想像能力和探索欲望，培养学生的发散思维，使学生到认识到很多事物都是在超现实的幻想中逐渐产生、问世的。,课后作业,采访长辈、司机、交警等，了解近十年家乡的交通设施有哪些变化，把采访记录和感受与同学们交流。,课后作业的设计理念:,通过
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