《过秦论》学案.doc

郑州101中学 语文 高考专题文言文阅读学案 编写老师：卢复敏必修三过秦论复习学案姓名 班级_【学习目标】1学习课文一、二段，掌握文中重要的字词：因、策、制、兵、通、致、延、北、信2.了解写作背景和文章“借古讽今”的写作目的。【重点难点】1、 把握文章思路。2、掌握文章重要字词句。【知识链接】1、诗歌鉴赏：4审核人：高三语文组贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半初三夜，不问苍生问鬼神。贾谊毛泽东贾生才调更无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何须哀伤付一生。 2、题解本文是史论。“过秦”意思是 ，“过”是动词。“论”是一种议论文体，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为“指责秦的（政治）过失的一篇政论”。3、“外连衡而斗诸侯”中“连衡”也写作“ ”，是秦国采取的一种 的策略。当时一些诸侯国也曾采取另一种策略来对付秦国，叫“ ”。提出前一种策略的代表人物是 ，提出后一种策略的代表人物是 。【学习过程】复习前三段一、熟读课文，给下面加点字注音：合从（ ）缔交 因利乘（ ）便 宁（ ）越王侯将相宁（ ）有种乎 乐（ ）毅 翟（ ）景墨 翟（ ） 召（ ）滑 蒙 恬（ ）逡（ ）巡 腴（ ） 轸（ ）镞（ ） 崤（ ）函二、疏通全文。借助书下注释，自己疏通全文。可查字典，可求助同学、老师。1、朗读1、2段，解释下列字词句。务耕织于是秦人拱手而取西河之外惠文、武、昭襄，蒙故业西举巴蜀不爱珍器重宝肥饶之地以致天下之士相与为一（ ）务耕织（ ）守战之具会盟明智忠信尊贤而重士兼韩、魏之众杜赫之属于是六国之士于是从散约败开关延敌天下诸侯已困矣因利乘便延及孝文王（ ）享（ ）国之日浅（ ）2、 分析下面字词的活用现象。内立法度南取汉中西举巴蜀尊贤重士会盟而谋而弱秦执敲扑而鞭笞天下约从离衡追亡逐北外连衡而斗诸侯流血漂橹有席卷天下包举宇内囊括四海之意三实词积累（一词多义），解释加点词：因、策、制、兵、通、致、延、北、信。因（部分句子未学，可利用文言字典，根据语境选择意项）蒙故业，因遗策。（ ） 践华为城，因河为池。（ ）后因伐木，始见此山。（ ）因得观所谓石钟者。（ 因而 ）相如因执壁却立。（ 趁机 ）策振长策而御守内。（ ） 蒙故业，因遗策。（ ）可以策励期望者谁乎？（ 鞭策 ） 策之不能尽其道。（ ）制覆至尊而制六合。（ ） 廉颇、赵奢之伦制其兵。（ ）秦有余力而制其弊。（ ）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（ 控制 ）乃重修岳阳楼，增其旧制。（ ）兵收天下之兵，聚之咸阳。（ ） 时北兵已迫修门外。（ ）昔者先王知兵之不可去也。（ 军备 ） 兵者，国之大事。（ 军事 ）通乐毅之徒通其意。（ ） 指通预南，达于汉阳。（ 通达 ）六艺经传皆通习之。（ ） 政通人和，百废具兴。（ ）致然秦以区区之地，致万乘之势。（ ）家贫，无从致书以观。（ ）不爱珍器重宝，肥饶之地，以致天下之士。（ ）论天下事势，致殷勤之意。（ 表示，表达 ）延秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。（ ）延及孝文王、庄襄王，享国之日浅。（ ）余人各复延至其家，皆出酒食。（ ）烧尽北船，延及岸上营落。（ 蔓延 ）北秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万。（ ）若不能，何不按兵束甲，北面而事之。（ ）汉王引诸侯兵北。（ 往北走 ）信明智而忠信（ ）信臣精卒陈利兵而谁何。（ ） 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（ ） 孤不度德量力，欲信大义于天下。（ ）复习四五两段一、基础知识很重要哟，这是背诵文段的前提。要认真啊！1.给下面加点字注音：赢粮而景从万乘之势鉏耰棘矜度（ ）长絜（ ）大鞭笞恬藩瓮牖孝公既没俯首颈系践华为城不及中人蹑足行伍将数百之众朝同列一夫作难销锋镝氓隶百有余年2.解释下面加点的字词。1、 铸以为金人十二2、 临不测之渊以为固3、 以为桂林、象郡4、 才能不及中人5、 天下云集而响应6、 将数百之众7、 斩木为兵8、 赢粮而景从9、 山东豪俊10、 士不敢弯弓而报怨11、 陈利兵而谁何12、 自以为关中之固13、 斩木为兵3、写出下列各句中的通假字合从递交威振四海倔起阡陌之中赢粮而景从4、分析下面字词的活用现象履至尊而制六合良将劲弩守要害之处然陈涉瓮牖绳枢之子乃使蒙恬北筑长城而守藩篱天下云集而响应且夫天下非小弱也以弱天下之民却匈奴七百余里以愚黔序八州而朝同列5、翻译下面句子并分析其句式 （1） 此四君者，皆明智而忠信（句式： ） 翻译：(2)仁义不施，而攻守之势异也 （句式： ） 翻译： （3）为天下笑者 （句式： ） 翻译： (4) 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵韩、