幼儿园小班公开课：车子叭叭叭(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班公开课：车子叭叭叭(四篇)目录：幼儿园小班公开课：车子叭叭叭一幼儿园小班整合教案：车子开来了二幼儿园小班美术公开课扇子摇摇三幼儿园小班语言公开课：只羊四- 1 -幼儿园小班公开课：车子叭叭叭一情况分析：单纯的汉字认识对于幼儿来说较枯燥，如何正确引导幼儿的汉字认读？针对我班幼儿好动、喜欢游戏为主的教学方式，因此本班的识字教学主要以游戏为主，其中穿插了科学、社会、健康等的教育内容，本堂课即围绕本周活动主题“车子叭叭叭”而设计的，除了重点认识汉字，其中还融合了科学、健康、社会的内容、过程设计以游戏为主，让幼儿在生动有趣的识字游戏中学习，在轻松的学习氛围中体验成功、感受快乐！同时在人人参与的条件下帮助幼儿竖立信心，培养他们大胆表现的勇气。活动主题：车子叭叭叭课题名称：语言活动活动内容识字综合活动车子叭叭叭活动目标：一、认识生词“公共汽车”、“大卡车”、“小汽车”、“加油站”、“车站”，重点认识“公共汽车”、“大卡车”“小汽车”；二、活动主题在游戏中获得“开车过马路”“加油”“停车”等的经验，同时，一同分享了“司机开车”游戏的乐趣；三、提供机会，让幼儿大胆表现自己，体验成功的感活动准备：场地准备操场，在操场上布置“加油站”、“指挥台”、“车站”等；在停车站布置 作为乘客的字宝宝；车形字卡幼儿人手一份；事先请几名幼儿担任说谜语的嘉宾。活动过程：一、猜谜活动引出主题。请事先约好的幼儿说出迷题，其余幼儿一同猜谜，谜底均为车类（出租车、警车、消防车）；接着，由教师出谜题考全体幼儿，同时，出示车形字卡引出生词：公共汽车、大卡车、小汽车，并带领幼儿认读。二、集体认读与个别认读。游戏“开什么车？”。幼儿集体一边读字卡一边模仿车子发动的声音来学习生词；“我当小老师”请自愿幼儿当小老师“教认”字词。三、游戏“车子叭叭叭”。将车形字卡发给幼儿，幼儿戴上后教师与幼儿讨论：“你是什么车？”从而，进一步巩固对生词的认识；游戏“过马路”。将幼儿分成三组：大卡车、小汽车和公共汽车，在十字路口行驶由一名幼儿担任小交警指挥交通，其余幼儿在“交警”指挥下“行驶”；教师假装自己的车子没油了，和其余幼儿商量到加油站加油并认识词“加油站”幼儿玩加油的游戏；带累了的小车停靠车站，认读词“车站”。教师：啊，有这么多字宝宝在等车看看都有谁？带幼儿复习旧字词和新认识的字；游戏“送字宝宝回家”。幼儿每人“送一位字宝宝回家”将字宝宝按要求送到教师手中。五、延伸。幼儿开着小车高高兴兴的回活动室继续分组玩“过马路”的游戏。效果评价：3 / 10幼儿园小班整合教案：车子开来了二活动目标:1、让幼儿了解各种车辆,知道常见车辆的名称。2、让幼儿初步了解汽车的外性特征,知道他们的基本构造和一些车的用途。3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。活动准备:1、画有自行车,卡车,客车,小汽车,摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。2、小动物头饰5个,白纸条,用纸做的立体小树若干。3、玩具车幼儿人手一份,各种车辆图片若干。4、音乐磁带,汽车城牌子1个。5、教室布置成森林和汽车城。6、幼儿已经知道常见车的叫声。7、交警帽子,红绿灯牌一个。活动过程:(一)听音乐进活动室,引起兴趣。师:小朋友,今天天气真好!我带你们一起去郊游,好吗?咱们一起出发吧!(听音乐进教室)(二)认识几种常见车辆,巩固幼儿的知识。师:森林到了,这儿空气多好,我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花,真香啊!蝴蝶飞来了,蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看,小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)师:我们一起向小动物问好!看,小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车?请幼儿用完整的话说出:a.小猫开着大客车来的;b.小兔开着摩托车来的;c.小松鼠开着大卡车来的;d.山羊开着小汽车来的;e.小狗骑着自行车来的。五位小动物齐说:“小朋友讲得真好,乘上我们车,一起去汽车城玩吧!”师:“真是太好了,但是这么多的人,只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人,其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)师:我们出发吧! 师:汽车城到了,我们要按一下小喇叭才能进去。(三)幼儿唱歌小汽车复习各种车子的叫声。3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5摩托 车突突 突 突突突突 突。小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。(四)观摩车子展览会,拓宽幼儿眼界。师:汽车城里好漂亮,汽车可真多,我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场,也来看看吧!师:汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)师:看,展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!(五)通过玩玩具汽车,了解汽车外型特征和基本构造,用途。师:小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)师:谁来告诉我,你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?(六)开拓眼界,扩展思维。师:咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)小结:科学家制造了各种各样不同用途的车子,方便了我们的生活,美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习,长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了,我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。(七)结束游戏开汽车师:汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好,他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏,愿意吗?好,一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子,另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)动作建议: 18小节,两手前伸,两脚并拢向前有节奏地跳;9小节,拉住同伴的手有节奏的摇晃。6 / 10幼儿园小班美术公开课扇子摇摇三活动目的: 1、尝试用不同的方法来装饰扇子。 2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。 活动准备： 1、布置环境“扇子王国” 2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶 3、轻松的背景音乐 活动过程： 一、参观“扇子王国”。 1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗？”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。 2、“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？”幼儿就座 3、师幼讨论： （1）请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的？上面有什么？ （2）“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。 4、小结：“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜欢啊！今天，我们也来做把漂亮的扇子吧！ 二、做扇子。 1、教师介绍材料和制作方法。 （1）师介绍扇面、扇柄。 “宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？”请12名幼儿到前面来演示。 （2）师演示制作扇子的过程： 小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！ 2、装饰扇面。 （1）“看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢？”幼儿讨论。 （2）介绍装饰扇面的材料。 “我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。” 师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。 3、幼儿分组操作，师巡视，个别指导。 4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定和表扬。 三、扇子摇摇。 1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉（凉快）。 2、游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快！夏天夏天真快乐！8 / 10幼儿园小班语言公开课：只羊四三只羊一、设计意图最近在小班开展了“冬天到”的活动，培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事三只羊让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。二、活动目标1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。3、理解词语“顶” 、“撞”。4、享受听故事的乐趣。三、活动准备 假山、草地、三只羊、狼的教具。四、活动预设（一）教师与幼儿谈话，引出主题（二）幼儿带着问题听故事1、故事里出现了哪些小动物？（羊和狼）2、故事里出现了几只羊啊？ （三只）3、这三只羊在干什么呢？ （到山上吃草、一起对付大灰狼）4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢？（碰到大灰狼）5、请小朋友给这个故事取个名字。（重点）引导幼