幼儿园大班社会教案：路边的投币机(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：路边的投币机(四篇)目录：幼儿园大班社会教案：路边的投币机一幼儿园大班社会教案：身边的线二幼儿园大班社会教案：过生日三幼儿园大班社会教案：迎迎过新年四- 1 -幼儿园大班社会教案：路边的投币机一目标：1.交流、分享有关投币机的信息，了解投币机在人们生活中的作用，体会投币机给人们生活带来的便利。2.大胆表达使用投币机的趣事或问题。准备：1.幼儿已有观察和使用投币机的经验。2.幼儿搜集的照片、图片，教师拍摄的录像等资料。过程：一、介绍各种投币机1.你们还记得咕隆咚的故事中小老鼠碰到的是一台什么机器吗?2.这几天，你们已找到了许多投币机。现在请你们来介绍一下：你在哪里找到了投币机?你投币后，投币机帮你干了什么事?幼：这是投币擦鞋机。我爸爸投币后，机器会帮他擦皮鞋。幼：这是投币摇马。我投币后，摇马就自动摇动，它还会唱歌。幼：我在公交车上投币乘车。幼：我们小区里有投币取水机。3.教师播放录像投币自助快拍。(1)这是什么地方?从哪里可以看出这个机器是用来拍照的?(2)怎样使用这个机器?(3)(欣赏个别幼儿的照片。)自助快拍有什么好处?小结：我们生活中的投币机可真不少，它们给我们的生活带来了许多方便。二、说说投币趣事1.说说在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事，遇到了什么问题。2.从幼儿的采访记录中剪下简单的图示汇总在下表中。3.建议幼儿采访其他人是否喜欢使用投币机，他们在使用时遇到了什么问题或有趣的事。延伸活动：引导幼儿分组商议采访计划，包括采访谁，做些什么准备工作，提些什么问题，怎么记录，等等。3 / 10幼儿园大班社会教案：身边的线二 【活动目标】 1.在玩玩、看看、说说的过程中感受线游戏的乐趣和线制品中所包含的情谊。 2.联系生活，了解生活中 各种线带给人们的便利和精彩。 【活动准备】 1.物质准备：PPT课件、奶奶织毛衣视频。 2.经验准备：有意识的让孩子关注生活里不同的线，并邀请阿姨参与活动的第二环节。 【活动过程】 1.好玩的线激趣 （1）（出示一根棉纱线）提问:看，这是什么？你会用这线来玩什么游戏?想不想现在来玩一玩翻花绳的游戏？两个小朋友一组，请你拿出椅子下面的线和旁边的小朋友玩一玩。 （2）请个别幼儿上来和老师合作示范游戏。 （3）师：和好朋友一起玩线真开心，那如果是一个人，能玩出什么新花样？（幼儿缺乏一个人玩的经验，教师可示范。） （4）教师表演介绍“降落伞、铁塔”等不同花样的玩法。（引起孩子强烈的兴趣，体会到一个人也能玩出很多花样。）玩线真是一件快乐的事。 2.温暖的线感“情” （1）出示毛线，引发幼儿关注到自己着装上隐藏了线。 （2）现场演示织毛衣，进行互动。 师：你们身上的毛衣真漂亮，那你们知道这样漂亮的毛衣是怎么织出来的吗？我们现在就请阿姨现场为我们展示一下织毛衣的本领吧。 （3）阿姨边织毛衣边简单介绍，帮助幼儿感知织毛衣的辛苦。 （4）观看视频，感受线的温暖，体会家人对自己的关爱，懂得感恩。 （5）用毛线制作爱心礼物。 师：你想把爱心礼物送给谁？你想对她说什么？（展示个别幼儿的爱心礼物）你们用毛线制作的爱心礼物真漂亮，那今天放学回家的时候，我们把它送给妈妈或者奶奶，好吗？ 3.有用的线迁移 （1）观看ppt，感受各种线带给人们的便利和精彩。 师：毛线可以带给我们温暖，其实，生活中还有很多的线，你还知道什么线？老师也准备了一些线，我们一起来找一找，看一看。 （2）延伸迁移。 人们在做什么？人们把线织成渔网捕鱼，收获美味的食物。很多时候，人们把线作为工具，为我们的生活服务。 工人叔叔安装电缆、电线，让我们的家里、幼儿园里通上电，给我们的生活提供便利。 这是什么线？连接电话，相隔很远的人通过电话就可以方便的联系。 人们可以用麻线来包扎、装饰、悬挂东西。 你找到线了吗？乐器上也有线，人们可以弹奏出好听的音乐，给我们美的享受。 人们用线绣出美丽的十字绣，装扮我们的客厅、房间，给我们的生活增添精彩。 马上要过年了，人们还会挂一些什么样的线制工艺品呢？中国结是我们中国特有的手工编织工艺品。你知道这些中国结有什么含义和祝福吗？ 你找到线了吗？马路上的斑马线、地铁上的警戒线可以起到提示、警告的作用，让我们的生活更加安全。在幼儿园里，有没有这样起提示作用的线呢？ 【小结】原来我们身边有着很多的线，它们给我们的生活增添了便利和精彩。回去以后你可以再找找，除了今天活动中提到的线，还有哪些线和我们的生活密不可分？5 / 10幼儿园大班社会教案：过生日三一、 设计意图:今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年,家长们都想给孩子们的幼儿园生活,留下一段难忘的回忆,对每个孩子的生日大家也显得尤为重视,越来越多家长选择给孩子在幼儿园里过生日。孩子在生日前几天就在宣传自己的生日,并和大家一起策划,生日那天能收到好朋友的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为老师,我们也想出了各种办法给孩子惊喜。幼儿园教育指导纲要社会领域中提出:“引导幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣;加强师生之间、同伴之间的交往,培养幼儿对人亲近、友爱的态度,教给必要的交往技能,学会和睦相处。”依据这一指导思想,“我在幼儿园过生日”主题系列活动开始了,让孩子分享体验同伴的快乐,增进孩子之间的友好团结意识,深深地感受老师、小朋友和爸爸妈妈的关心祝福,学会感恩,这次活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义,同时为孩子的幼儿园生活画上更灿烂的色彩,为孩子和家长留下更美好的回忆。二、活动目标:1.引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动,增进师幼、幼儿之间的感情。2. 提高幼儿的交往能力,促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。3. 让幼儿学会感恩,了解生日的含义。三、活动重点:提高幼儿的交往能力,促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。四、活动难点:让幼儿学会感恩,了解生日的含义。五、活动准备:物质准备:照相、录像器材,家长录像、信件、贺卡,教师、幼儿自制精美礼物及“幼儿祝福签名卡”,生日蛋糕,餐具每人一份,知识准备:幼儿每人准备一个小节目,或者几个人一起准备一个节目。六、活动过程:活动一:谈话活动(孩子生日的前一天)1.你知道明天是谁的生日吗?你自己的生日是哪天?你还知道家里人谁的生日?2.朋友生日的时候,你会怎么做?怎样为他祝福?3.朋友请你一起分享生日蛋糕的时候,你会说些什么?4.你自己的生日希望谁跟你一起过?怎样过?活动二:“生日”祝福活动1.请出 “小寿星”,教师为他戴上生日帽,大家一起为他唱生日歌。2.教师和小朋友们为“小寿星”送上祝福语和生日礼物。3.大家一起唱歌、跳舞,表演节目为“小寿星”祝福。4.教师请幼儿按顺序在自制签名卡上用自己喜欢的彩笔写下自己的名字,作为最珍贵的礼物送给小朋友。5.教师朗读家长信件、贺卡,请幼儿观看有关父母养育孩子的录像,感受父母的辛劳。6.过生日的时候有这么的人关心你,你心里有什么感觉啊?我们的成长离不开我们的父母,爸爸妈妈为我们付出了哪些啊?7.教师小结:孩子的生日就是妈妈的受难日,为了孩子的成长,父母辛辛苦苦付出,所以我们要在过生日的时候来感谢我们的父母。8.点燃生日蜡烛,过生日小朋友许愿、吹蜡烛,让我们把这开心一刻永远保留下来吧!师生拍照留念。9.过生日的小朋友为大家发送生日蛋糕,大家一起分享生日的快乐。活动延伸:1.请孩子把快乐的场景记录在主题墙上。2.请幼儿在家给自己的亲人过生日。8 / 10幼儿园大班社会教案：迎迎过新年四课题生成自从公布了年北京奥运会吉祥物后,福娃那生动可爱的形象深深地吸引了幼儿。加上幼儿园很快将五个福娃的形象画在教室外的走廊上,我经常听到孩子们的议论:“这是贝贝,这是晶晶”更有幼儿让家长上网下载图片,打印好将图片带到幼儿园里来。我把图片张贴在教室里,让幼儿近距离地观察。福娃中的迎迎是一只奔跑着的藏羚羊,是五个福娃中幼儿最陌生的,我及时讲解了珍稀动物藏羚羊的知识,幼儿对藏羚羊了解了,对西藏那片神奇的土地充满了好奇,为此我设计了迎迎过新年活动。活动目标1.了解藏族人民过新年的习俗,感受藏族过新年的气氛。2.初步了解汉族和藏族不同的过年形式,了解民族文化的差异性。活动准备录像藏历年、木偶迎迎、音乐北京的金山上敲锣打鼓放鞭炮活动过程一、教师带领幼儿做律动敲锣打鼓放鞭炮。师:“快过年了,让我们一起敲锣打鼓放鞭炮吧!”二、看录像藏历年。福娃迎迎以木偶的形式出现:“小朋友,你们好!你们认识我吗?”“对,我是迎迎。我从很远的地方来,你们知道我的家在哪儿?”“你们敲锣打鼓准备过新年了,我们藏族小朋友和你们汉族小朋友过新年的方式可不一样呢,我们一起来看看吧!”教师提问,帮助幼儿了解藏族过新年的习俗,并和汉族过新年的方式进行比较:1.藏族人民和汉族人民过新年的时间一样吗?2.吃的食物一样吗?3.拜年的时间和祝福语一样吗?4.活动方式一样吗?幼儿每说一点。教师就在黑板上出示相应的图片。(用钟表示时间,用碗表示食物,用献哈达的人表示拜年,用射箭的人表示活动。)教师和小朋友一起看着黑板上的四幅图片进行比较,说出汉族和藏族不同的过年方式。四、学习藏族人民的拜年方式,互相祝福“扎西德勒”。迎迎:“今天我来到市幼儿园非常高兴.我向你们拜个早年,扎西德勒。”师:“我们也一起向迎迎拜年,扎西德勒。”幼儿再互相用藏族人民的祝福语来拜年。五、跳舞迎接新年。幼儿一起跳藏族舞蹈在北京的金山上。迎迎:“小朋友再见!欢迎到西藏来过年!”附录像主要内容:1.藏历十二月是西藏的新年,各家都要将屋子打扫十净,备好油炸果子、青稞酒、酥油、茶叶、人参果、糟粑、炸蚕豆、灌肠、牛羊肉等丰富食品。2.除夕前一天。各户人家在太阳快落山时,把一切污水脏物往两边倒掉。他