幼儿园大班庆＂．＂活动设计(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班庆活动设计(四篇)目录：幼儿园大班庆活动设计一幼儿园大班数学多边形活动设计二幼儿园大班活动区设计三幼儿园大班活动设计：比赛活动设计四- 1 -幼儿园大班庆活动设计一大班庆六.一活动设计设计意图：“六一”是孩子们的节日，在节日期间，孩子们特别的开心、愉快，而喜洋洋是一首节奏欢快、热烈、舒展的曲子，幼儿在欣赏、打击中能体验到欢快、热烈、喜悦的气氛。把乐曲喜洋洋运用于“六一”儿童节，使幼儿通过节日，能很好地去感受乐曲和理解乐曲，因此，我设计了本次音乐教育活动。一、半日活动总目标：1让幼儿参与布置节日环境，体验自己布置节日环境的快乐。2通过欣赏乐曲，感受音乐美，并能随音乐进行即兴表演。3让幼儿掌握各种打击乐器的演奏方法，并能听从指挥，正确地进行演奏。二、半日活动准备：1运用彩色纸、剪刀、浆糊等材料，指导孩子用撕、折、剪、贴等方法，做出各种花、彩条、彩链或其它装饰品，布置本班的活动室，以增强节日的快乐气氛。2录音机、音乐磁带、舞蹈道具、各种打击乐器。三、半日活动程序：（一）晨间活动：幼儿入园后，引导幼儿欣赏班内的环境布置，让他们感受节日的气氛。（二）集体教育活动活动一 音乐欣赏：喜洋洋活动目标感受和表现乐曲的欢快、热情与喜悦、舒展的情绪变化及三段体的结构形式。培养幼儿热爱民间音乐的情感，鼓励幼儿随音乐进行即兴表演。活动准备录音机、喜洋洋乐曲录音带、庆祝六一歌曲录音带。舞蹈道具（扇子、彩绸、唢呐）的数量与幼儿人数相等。活动程序幼儿随着庆祝六一的歌曲，进入活动室。谈话：刚才你们听到一首什么歌？今天是“六一”儿童节，小朋友，你们高兴吗？下面老师请你们听一首乐曲。乐曲的名字叫喜洋洋。（引出课题）教师放喜洋洋乐曲录音带，让幼儿完整地欣赏一遍，听完音乐后，教师和幼儿一起讨论音乐所表现的情景。（启发幼儿感受乐曲的欢快、热烈、喜悦、舒展的气氛。）让幼儿欣赏第二遍。提问：乐曲一共有几段？哪一段和哪一段是一样的？两段乐曲有什么不同？分段欣赏。a：第一段乐曲有几个乐句？音乐是优美、舒展的还是欢快热烈的？b：听完第二段后，提问：这段音乐和前一段比较有什么不同？c：听完第三段后，提问：这一段音乐和前面哪段音乐像呢？（对，像第一段音乐又热闹起来了。）小朋友，今天我们的心情就像这首乐曲一样，愉快、喜悦，还有些什么时候，我们的心情能用这首喜洋洋乐曲来表达呢？启发幼儿说出在节日里（元宵节、过新年等），发生了高兴的事和为他人做好事时的心情，能用喜洋洋乐曲来表达。完整地欣赏音乐一遍，教师随时注意提醒幼儿倾听音乐的变化。让幼儿知道一、三段乐曲欢快、热烈，二段优美舒展。再完整欣赏一遍音乐，让幼儿自由选择自己喜爱的小道具，边听音乐边即兴舞蹈，让每个孩子都尽情地、充分地表现自己，获得极大的满足和欢乐，从而理解音乐，达到欣赏的目的。活动二 节奏乐：喜洋洋活动目标通过动作，声势练习，感知打击乐曲所表现的欢快活泼的情感。学习轮奏、合奏，让幼儿感受音乐旋律的和谐美。引导幼儿听从指挥，正确地使用乐器进行演奏。活动准备喜洋洋录音带、录音机。图形节奏谱挂图和打击乐器。（三角铁、响板、双响梆子、铃鼓、鼓、钹）每幼儿一件。活动程序欣赏音乐，让幼儿再次感知乐曲活泼、欢快的情绪，并用手拍出节奏。教师教幼儿用声势练习法（拍手、跺脚、捻指等）对乐曲节奏进行练习。启发幼儿加深对乐曲的理解和对节奏的感受。教师并适当地用节奏语言，帮助幼儿感受和掌握乐曲的节奏型。引导幼儿按图形节奏谱进行轮奏，要求幼儿听从指挥，并能正确使用各种乐器进行演奏。每一种乐器演奏熟练后，让幼儿进行合奏练习，并引导幼儿感受音乐旋律的和谐美。教师放录音，并指挥幼儿用乐器正确地进行演奏。活动延伸把全班幼儿分成两组，一部分幼儿打击乐器，一部分幼儿自由跳舞，然后交换进行，让幼儿边打击边跳舞，使幼儿充分体现乐曲中的欢乐情绪和热烈气氛，从而使幼儿表达出庆祝自己节日时愉快的心情。4 / 11幼儿园大班数学多边形活动设计二大班数学多边形 活动设计一、目标 1、通过观察和比较正五边形、正六边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。 2、通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣。 3、培养幼儿观察、辨别的能力。 二、准备 1、挂图“美丽的窗户” 2、操作学具 3、操作册p45p46 三、过程 走线、线上游戏积木房 1、以“小熊设计房子”导入，引起幼儿兴趣 森林设计师笨笨熊给小动物们设计了好多房子，这些房子都快装修好了，只有窗户还没有装好，我们来帮帮它吧。 2、集体活动（出示挂图） 小朋友来看一看，笨笨熊它设计了几间房子啊？ 那你们发现这些房子的窗户一样吗？ 谁能告诉我怎么不一样的？（有五条边的、有六条边的.引导幼儿说出每条边相同的是正五边形、正六边形.） 我们一起来给这些窗户装修一下（一边数一边给每条边涂色） 3、集体操作 今天李老师把这些漂亮的窗户都带到了我们大二班，小朋友想不想看一看呢？ 呦，看李老师记性多不好，只把窗框带了过来忘了把窗户上的玻璃带来了。那我想请小朋友帮我把这些窗户根据他的形状装上玻璃好吗？ 【老师示范做一个】 我给小朋友也准备了小窗户，现在请小朋友把自己的小窗框拿出来放好。 现在请小朋友给它们装上玻璃吧。 【老师个别指导】 装好的小朋友坐坐好，我们来看一看小朋友装的漂不漂亮。 【请两个小朋友展示作品】 4、分组活动 多边形不仅是小动物们的窗户，多边形还能玩很多游戏。大家想不想玩？ 第1、2桌：玩“种花”游戏在不同的多边形纸样里面画上数量与边数相同的花，如五边形里中5朵小花。 第3、4桌：玩“做花伞”游戏，在不同的多边形的伞面上装饰上漂亮的图案，做成小花伞。 第5、6、7桌：做操作册第45页。 5、评价 现在我要请做的最快最好的小朋友把你的作品给大家分享一下。 【每组一个人】 四、延伸 今天我们帮笨笨熊装好了窗户，也认识了正五边形、正六边形、正八边形和正十边形、其实在我们的生活中也有很多多边形的物品，今天我请小朋友回家找一找生活中的多边形，并且把它画下来，明天带到幼儿园和我们大家一起分享。 6 / 11幼儿园大班活动区设计三活动区活动案例一、 设计意图：美术欣赏能启迪和深化幼儿美的感受能力，幼儿的美感多处于直观感受水平，具有形象性和功能性的特点，因此，我们引导幼儿欣赏的美术作品力争贴近幼儿的生活情趣，色彩鲜艳，画面清晰，激发幼儿审美的情趣，学会去发现美、创造性的表现美。大班幼儿已不满足于简单形式的绘画，他们渴望去接触各种形式的绘画作品，以开拓视野，积累素材，为自己的创作奠定基础，因此，在创设环境时，我们努力为幼儿展示各种形式的画，并将它们分类摆放，易于幼儿欣赏，如：这是绘画大师卢梭、米罗、凡高、达芬奇的油画作品；有岛城青年画家的油画、水粉画、素描作品；有我园教师的版画、水墨画作品；有幼儿家长的油画作品；还有幼儿的水彩画、蜡笔油彩画作品，让幼儿与大师对话，用美的环境熏陶幼儿，提高幼儿的审美能力和创造性的表现美的能力。我们将大师、教师、家长、幼儿的作品摆在了一起，使幼儿获得成功的体验，使幼儿感到了自己也成为了一名小画家，激发了幼儿创作的兴趣。我们近期正在进行“金色的秋天”的主题活动，我们组织幼儿到大自然中去感知、发现秋天的变化，欣赏秋天的美丽风景，在幼儿欣赏的同时，我们引导幼儿去发现环境中的美，并学会创造性的去表现美，在幼儿充分感知后，幼儿用各种形式的画表征自己对秋天的感知，如：树叶贴画、布拓画、瓶子画等，画好后，我们又引导幼儿一起讨论该把自己的作品展示在哪里，怎样摆最好看，我们共同布置了一个“金色的秋天”的主题环境，巩固了幼儿对秋天的感知，我们还将幼儿的作品和绘画大师的作品摆在一起，使每位幼儿都有展示自我的机会，获得成功的体验。二、活动区的设立和指导。我在为幼儿创设教育环境中，从幼儿的角度出发，着眼于幼儿与活动区的相互作用，不断的挖掘环境中的教育因素，让幼儿在活动区内玩起来，让活动区真正的活起来。我们为幼儿创设了新颖的活动区，如：爱劳动的小画家、向日葵书屋、智力快车、梦想剧场、莱特工作室、创意无限等，深为幼儿喜爱，激发了幼儿参与活动的兴趣。在设立活动区时，我们组织幼儿共同讨论，一起来动手摆设，将美工区摆放在了光线明亮的地方（窗户旁），将多功能区摆放在开阔的地方，便于幼儿在游戏中互相交流，可与其他活动区资源共享，将梦想剧场与创意无限区摆放在一起，这样在创意无限创造出的作品就可以在表演中使用。要让幼儿与环境发生交互作用，玩具材料是中介和桥梁，要为幼儿提供操作性强、可变性强、适合幼儿不同发展水平的材料，让幼儿去主动操作、探究，获得发展。我们根据幼儿的不同层次，充实材料，对不同层次的幼儿有不同的要求，使孩子们都参与到活动中来，以满足每一位幼儿的需要，使每个孩子都能在最近发展区得到发展。（一）多功能区。材料名称：爱心诊所用具（药瓶、吊瓶、注射器、听诊器等）；郁金香餐厅材料（食谱、饮水机、餐具、成品食物、橡皮泥、彩带、毛线、各种纸、海绵、树叶、水果等半成品材料）；紫丁香超市材料（收款机、货币、水果、蔬菜、各种纸盒、各种瓶子、包装袋等）。 完成目标：（1）幼儿能使用运用道具材料合作游戏，掌握医院为病人看病、服务员热情待客的基本方法，并能大方的与同伴交往。（2）能与同伴协商确立主题、布置场地、确定规则、分角色游戏，并能以物代物，发展新的游戏情节。（3）各区角间互动游戏，超市和餐厅的幼儿可到美工区、结构角去采购商品，请小朋友帮忙制作商品，丰富游戏情节。活动说明：这是我们和幼儿一起创设的一个活动区，学期初，我们和幼儿讨论，多功能区要设哪几个场所，该摆在哪儿好，幼儿都很积极参与，发表自己的见解，认为摆在中间好，玩起来空间大，因此我们尊重了幼儿的意愿，将它摆在了中间，商量好后，幼儿一起搜集了各种废旧材料，动手插了一个大画墙，开设了“向日葵画廊”，幼儿在自己创造的活动区里活动，更加投入了。秋天来到了，我们开展了“金色的秋天”的主题活动，在感知秋天的活动中，我们组织幼儿去参观了超市，幼儿在超市里看到了很多的水果和蔬菜，回园后，我们和幼儿在紫丁香超市里增添了各种各样的水果和蔬菜，各区角间互动起来，美工区和结构区的幼儿可以为餐厅和超市的幼儿做水果或其它商品，丰富了游戏情节。（二）莱特工作室（结构区）材料名称：插塑玩具。（方形积木、雪花片、木头玩具、小炮筒、数字玩具等）；辅助材料（泡沫、纸盒、易拉罐、树叶）；画板。简要说明：幼儿在外出感知秋天时，欣赏了公园的优美景色，幼儿在建构时，我们会引导幼儿合作搭建青岛的秋天，如：公园、美丽的社区等，让幼儿将自己观察到的秋天表现出来。 完成目标：（1） 幼儿能根据事物的外形特征选择相应的玩具形象的搭建。（2）幼儿能协商、合作共同搭建，并能用多种方法解决游戏中的问题。 （3）幼儿能创造性的使用一切可利用的辅助材料进行搭建，如： 用树叶表现秋季的特征等。（三）梦想剧场（表演区）材料名称：头饰、裙子、沙巾、麦克风、录音机 、小舞台。完成目标：幼儿能合理的选择道具进行装扮，并随着音乐表现小树叶飘落、跳舞的动作和秋天来到了小朋友拾落叶、秋游的欢快场面。活动说明：幼儿在表演区活动时我们发现幼儿很喜欢往脸上擦粉、抹口红，为满足幼儿的需求，我们为幼儿提供了各种粉盒、口红等，让幼儿学习装扮自己，我们还为幼儿提供了照相机，幼儿每次装扮完自己，就用照相机照下来，再在纸上画下来，装在相册里，记录下幼儿活动轨迹，让幼儿练习画人物画，提高了幼儿参与游戏的兴趣。10 / 11幼儿园大班活动设计：比赛活动设计四活动名称：有趣的胶板活动准备：地胶板若干块活动目标活动过程（写出关键句子）活动渗透1、学习胶板有几种玩法，启发幼儿发散性性创作游戏思维。2、练习幼儿手投掷的能力，发展手臂力量。1、听音乐，师带幼儿进入活动场地，随音乐节奏做热身活动,头部运动腕踝关节膝关节运动腰部运动。2、师导语：小朋友，想一想我们手中的胶板能玩什么游戏呀？幼儿过小河、开飞机、飞飞碟3、师导语：小朋友，今天老师给大家讲个故事，在解放军解放中国的时候有一个勇敢的解放军，每一次炸碉堡的时候，总是冲在最前面。你们喜