幼儿园中班主题教案《给妈妈的信》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班主题教案给妈妈的信教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班主题教案给妈妈的信活动目标：倾听故事，感受妈妈和孩子之间的爱。愿意为妈妈制作一份爱心邮件，祝愿妈妈节日愉快。活动准备：挂图第5号、故事磁带、一封较大的画满爱心的信。活动过程：信猜猜这是谁的信“今天呀，我收到一样非常特别的礼物。你们猜猜是什么?”(幼儿猜想，出示信)“原来是一封信。这封信和你们平时见到的信有什么不一样的地方吗?”(幼儿猜想;平时看到的信都是用文字书写的)“这封这么特别的，上面画满了爱心的信，到底是谁寄来的?(教案出自：屈老师教案网)又是准备寄给谁的呢?让我们一起来听听故事，听完了故事你们就能知道了。”动物给妈妈的信乌龟给妈妈的信(故事从头至我也很爱他。)“搂是一个什么样的动作呢?为什么不用抱呢?”(搂是轻轻的，温柔的;抱是要用力的。妈妈的动作总是轻轻的，温柔的，搂能表现妈妈的爱。)“乌龟妈妈为什么要亲热的搂住小蜗牛呢?”“你们来猜一猜，小乌龟为什么要给妈妈写信呢?”(可能因为长大了离开妈妈，现在很想念妈妈，所以要写信;有一些话不好意思从嘴里直接说出来，用写信的方式表达自己对妈妈的爱。过渡：小蜗牛看见乌龟妈妈这么的高兴，它也想给自己的妈妈写信，让我们继续听故事。”小蜗牛给妈妈的信(故事从小蜗牛心想至结尾)“小蜗牛写给妈妈的信上说了些什么?”(信上的小蜗牛趴在妈妈的耳朵说妈妈，我爱你;还有许许多多的爱心，代表了小蜗牛对妈妈的爱数也数不清。)“你看了小蜗牛的这封信，心里有什么感觉?”(幼儿泛谈)小结：原来，简简单单的一封信也可以让妈妈这么的开心。小乌龟会写字，(教案出自：屈老师教案网)所以他把想说的话写了下来。不会写字的小蜗牛选择用画画的方式来表达对妈妈的情感，这封信真是一份特殊的礼物呀!完整欣赏故事磁带“接下来，我们带着二个问题完整的听听故事。”提问：1、故事的名字叫什么?2、你最喜欢故事中的谁?为什么?教师出示信：这封信是谁寄来的，又准备寄给谁呢?(小蜗牛写给中一班孩子的信)我给妈妈的信制作爱心邮件“在过几天是三八妇女节，是妈妈们的节日了，我们是不是也应该为妈妈亲手做的礼物呢?我们就学着小蜗牛的方法给妈妈写封信吧。”“ 写信要准备什么呢?”(幼儿泛谈;纸、笔、蜡笔、信封、邮票等)和幼儿一起讨论如何制作爱心邮件(信纸的左上角要写上对方名字，当中可以写上你想妈妈说的话，或者画一幅画，右下角要写上写信人的名字。如果不会写字可以用图画来表示。)“明天早上啊，我们就在区角里为妈妈制作一封爱心邮件，今晚回家每个人都想一想你准备写上什么?画上什么?”活动结束第 4 页 共 6 页幼儿园中班主题教案网幼儿园中班主题教案：网主题：网以网为主题的网络整合式中班教育活动一、主题的来源孩子们在院子里玩的时候，小米发现了一张蜘蛛网，“快来看呀！有蜘蛛网！”他兴奋得叫声马上引来了一大群好奇的同伴，他们专注的怕在网的周围，议论纷纷。“小蜘蛛在哪呢？”“这张网真大呀！”“我在我家的墙脚上也见过一张蜘蛛网，可惜后来我妈妈把它扫掉了。”回到教室后，孩子们的讨论仍在继续。我也加入了他们的话题，“你们还见过什么网？还有谁会织网呢？”我的问题马上引起了一片回应“还有鱼网”，“窗纱也像一张网，能挡住蚊子和苍蝇。”“还有足球的那个门呢！”“我妈妈也会织网，就是毛衣呗！”孩子们的想象太丰富了，于是，在大家七嘴八舌的讨论中，一张有趣的主题网也诞生了二、主题教育目标的预设1.情感目标：在对周围事物的观察与思考中，体会探索与发现的乐趣。2.态度目标：对探索感兴趣，能积极、主动地投入各项活动。3.能力目标：发展幼儿的发散思维，培养细致的观察能力和动手操作能力。提高幼儿的语言表达能力和组织、概括能力。初步发展幼儿的抽象思维。4.知识目标：了解有关网的知识经验。5.技能目