大班综合活动-奇妙的房子.doc

幼儿教育：_大班综合活动:奇妙的房子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班综合活动:奇妙的房子综合活动:奇妙的房子活动目标:1、能积极探索动物房子的奥秘,了解一些动物的相关知识2、发挥想象力，培养幼儿对事物的推理能力活动准备:1、课件奇妙的房子2、“奇妙的房子”记录表记号笔人手一份.活动过程:一、导入活动:谈话激趣1、你见过房子没有?见过哪些房子?它们是什么样的?2、小动物也有自己的房子,它们的房子在哪儿呢?是什么样子的?二、幼儿第一次操作1、出示记录纸看,这上面有三个小动物,他们是小蚂蚁,小鸟,小松鼠,它们的房子是什么样的呢?请你来猜猜看.然后把你猜的画在记录表上(强调第一列)2、幼儿记录3、请幼儿个别介绍.三、演示课件刚刚小朋友猜的对不对呢?我们一起看一下.1、画面一(蚂蚁):这是谁?它们的房子在哪儿?还有哪些小动物也住泥洞里?2、画面二(小鸟):这是谁?它的房子是用什么做的?3、画面三(松鼠):这是谁?他的房子在哪里?还有哪些动物也是住在树洞里的?四、幼儿第二次操作刚刚有的小朋友猜对了,有的没猜对,没关系,请你们把认为正确的画在第二列里.五、提问,集体讨论1、提问:蚂蚁住的是泥房子,小鸟住的是草房子,松鼠住的是木房子.那你们还知道其它小动物有些什么样的房子吗?2、请幼儿讨论,个别回答.六、演示课件老师这里也有一些小动物的特殊的房子,看一下画面一(蜘蛛,蚕宝宝)画面二(河蚌)画面三(蜗牛,乌龟)七、集体创编儿歌边总结边放课件小小动物真能干,建造的房子真有趣,小小蚂蚁造泥房,小小鸟儿造草房,小小松鼠造木房,蜘蛛和蚕造丝房.乌龟河蚌造壳房,都是神奇的建筑师.结束:小动物们都是神奇的建筑师,造出了我是分割线许多奇妙的房子,我们小朋友来和它们比一比,看谁能为小蚂蚁,小鸟,小松鼠造出更舒适的房子.（把你们的好主意画出来）。第 3 页 共 6 页大班综合活动:快乐的旋转活动目标：1、初步了解（认识）电力、人力、风力、水力等因素是使物体旋转的基本条件（力量）。2、鼓励、支持、引导幼儿通过自身活动大胆进行探究活动，使幼儿在活动中获得有关”旋转”的感性经验，不断构建、完善自己的认知模式。活动准备：1、课件制作：旋转的轮胎；旋转的电扇；旋转的雨伞；旋转的风车；旋转的水车。2、活动室中各种旋转的物品，比如：球、玩具、小风车等。活动过程：一、认识物体的旋转。1、激发兴趣。演示课件：猜猜老师给小朋友带来一样什么东西。相继出现轮胎的1/4画面、1/2画面，最后出现整幅画面，揭示秘密。2、认识旋转。观看轮胎的旋转。请幼儿说说轮胎怎么了？知道这样的运动就叫做”旋转”。二、认识物体旋转的各种力量。分别演示课件，引导幼儿认识人力、风力、电力、水力是使物体旋转的因素。三、探究各式各样的旋转。1、鼓励幼儿尝试身体的各种旋转。小朋友，我们的身体可以旋转吗？旋转后我们有什么感觉？为什么会有这种感觉呢？提醒幼儿注意旋转的安全。除了身体做旋转以外，还可以用身体的什么地方旋转。2、尝试各种物品的旋转。在我们的活动室中，还有很多的东西都可以旋转，让我们一起去试一试吧。相关内容:幼儿园教案|教育论文|幼儿园管理|幼儿我是分割线园环境布置|幼儿园