中国民间美术--剪纸.doc

中国民间美术剪纸教案一、题 目：中国民间美术剪纸二、课的类型： 讲授课三、教学目标 、要求1、学生认识民间剪纸艺术，并学会制作剪纸作品；2、培养学生的创造性思维能力和动手能力；3、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。四.教学内容通过校本课程资源的开发与利用，让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。剪纸艺术历史悠久，它的产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。五、教学重点与难点1.理解和掌握剪纸的造型。 2.培养学生创造性地设计剪纸作品能力。六、教学方法：讲授理论、图片欣赏、学生观察实践 七教学过程一、组织教学、师生问好。二、导入： 教师出示关于剪纸的作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。然后引出课题，中国民间美术剪纸。三、讲课：提问：什么是剪纸艺术呢？ 学生讨论回答； 教师讲述：剪纸是中国古老的传统民间艺术。很久前 ，人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化生活。每到喜庆年节，家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门楣。这就是剪纸迎春的风俗，寄托着对生活的美好愿望 。 剪纸是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。特点：具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。剪纸的题材广泛，可以表现花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话故事。“连年有余”、“金玉满堂” “喜鹊登梅”等等。提问：剪纸表达设计者什么样的情感？都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。剪纸的内容十分丰富，多以表达吉祥、美好的寓意。1、 讲解剪纸的起源与历史并欣赏团花剪纸 2、 结合作品教师讲解： 剪纸的分类：（1）、根据制作方法分类： （一）按纹样大致可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果 菜、昆虫、山水等。 （二）题材的寓意：纳吉祝福、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等。 （三）用途为据，由此可分为： 1、装饰类：贴于它物之上以供欣赏或增加它物之美的剪纸，如窗花。 2、俗信类：用于祭祀、祈福、怯灾、怯邪、驱毒的剪纸，如门神。 3、稿模类：用于版模、印染的剪纸，如绣稿。 4、设计类：能增加它物之美，或能宣扬它物的剪纸，如电影或电视 的片头。 （四）以用纸及制作分类 :单色剪纸 复色剪纸 （2）、根据地区分类：（一）陕西民间剪纸； （二）山西民间剪纸； （三）甘肃陇东民间剪纸； （四）山东民间剪纸； （五）广东民间剪纸。（3） 、根据功能分类：（一）、用于岁时节日的剪纸； （二）、用于人生礼仪的剪纸； （三）、用于日常生活的剪纸。3、 教师提问：完成这些剪纸作品需要哪些工具材料？剪刀、刻刀。 教师介绍剪纸的制作工艺并和学生一起制作简单的剪纸，得出剪纸的一般步骤：1、构思2、折纸3、铅笔起稿4、剪刻5、粘贴 。强调：（1）将方形对边对折，要折整齐。 （2）在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的 地方画上记号。 （3）按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。 如：我们现在 完成了这种对称式的作品，想得到四个这样的作品怎么办呢？运用 折叠法同时让学生欣赏图片剪的好坏的效果图。4、（1）教师提问：通过以上的学习，同学们知道剪纸有哪些艺术价值吗？ 给学生两分钟的讨论时间。 （2）教师总结剪纸的艺术价值：如果说西方造型艺术的基础是素描，那么中国民间造型艺术的基础就是剪纸。（1）、民俗文化的载体（2）、最朴素、最自由、最有生命力的艺术 5、与学生共同欣赏剪纸作品一般剪纸、黑白剪纸、彩色剪纸、现代剪纸、 卡通剪纸等。（屏幕出示图片）八、作业布置 1.简述中国西北剪纸的艺术特色。 2.动手制作单幅和折叠式剪纸。 3.春节期间在农村集市上收集民间艺人的剪纸作品，并作简单的笔录工 作。九 板书设计中国民间艺术剪纸一、剪纸的定义：是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，用于生活环境的