第六章 第三节神经调节的基本方式

你会骑自行车吗 刚开始学自行车时 你能掌握身体的平衡吗 当自行车要倒时 你最初的反应是怎样的 第三节神经调节的基本方式 反射是神经调节的基本方式 那么什么是反射呢 做实验 方法步骤 每两位同学一组 两人轮换进行实验 1 一位同学作为受试者坐在椅子上 一条腿着地 另一条腿自然地搭在这条腿上 2 另一位同学用手掌内侧的边缘 迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带 同时观察这条腿有什么反应 反射 是指人 或动物 通过神经系统 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应 反射是通过什么来完成的呢 反射弧 参与反射的神经结构叫反射弧 反射弧是完成反射活动的结构基础 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 支配缩手的肌肉 传出神经 松开烫手馒头的反射弧示意图 效应器 神经中枢 传出神经 传入神经 感受器 在完成这个反射的同时 脊髓中通向大脑的神经元 还会将冲动传到大脑 使人感觉到烫 不过由于传向大脑的路径较长 在大脑作出判断之前 手指已经缩回了 所以在该反射中 感到烫 与 缩手 的先后关系是 先缩手后感到烫 其意义是 对人体有保护作用 有刺激才能引起反射 反射弧必须是完整的才能完成反射 反射弧的任何一部分受损 反射都不能发生 特别提醒 有物体在眼球前突然出现 会情不自禁的眨眼 手偶然碰到火 来不及思考就立即缩回 狗听到主人叫唤时 向主人奔去 突然有人在背后叫你的名字 你会回头 小孩的手被爆竹崩过后 不敢再放爆竹 以上反射中哪些是生来就有的 哪些是后天形成的呢 你能列举出一些常见的反射吗 婴儿膀胱里尿液多了 会马上排尿 1 简单的反射 非条件反射 反射的类型 如膝跳反射 眨眼反射 缩手反射 排尿反射 吮吸反射等 1 什么是简单反射 简单的 生来就有的反射 只要出现刺激 正常的人体都会做出相应的反应而不需要经过大脑的分析和判断的反射 2 复杂的反射 条件反射 通过后天长期生活经验的积累 学习 训练 而逐渐形成的反射 简单反射和复杂反射的区别 简单反射迅速天生的大脑不参与同样的刺激引起同样的反应 复杂反射比简单反射慢需要学习 生活积累大脑参与同样的刺激引起不同的反应 吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴 味觉感受器 刺激 酸味 神经中枢 唾液腺 唾液 形态刺激 视觉感受器 视觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 语言刺激 听觉感受器 听觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 这类反射是人和动物与生具有的 生下来就会的反射叫做简单反射 这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做复杂反射 这类条件反射与人类语言有关 为人类特有的条件反射 分析 新生儿的抓握反射 吮吸反射是 反射 简单的 学以致用 吮吸反射 红灯停 学生读书 海豚表演 小狗钻火圈 海豹表演 这些是 反射 复杂的 小猴骑车 人体通过各种简单或复杂的反射 从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应 来调节自身的生命活动和适应各种环境变化 意义 1 神经调节基本方式是什么 2 什么是反射 指人体通过神经系统 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应 3 反射有那几种类型 简单反射 非条件反射 人或动物生下来就有的 不需要经过大脑的分析和判断的反射 通过遗传而获得的先天性反射 如 缩手反射 眨眼反射 吮吸反射 排尿反射等 复杂反射 条件反射 人或动物出生后 在生活过程中通过训练长期积累逐渐形成的后天性反射 如 望梅止渴 谈虎色变 画饼充饥4 反射活动的结构基础是什么 课堂小结 反射 反射弧 感受器 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 5 反射弧 刺激 反应 1 神经调节的基本方式是 A 兴奋B 抑制C 反射D 运动2 膝跳反射的神经中枢位于 A 大脑皮层B 小脑C 脊髓D 脑干3 完成反射的神经结构是 A 神经元B 神经纤维C 脊髓D 反射弧4 反射与反射弧的关系是 A 只要反射弧完整 必然出现反射活动 B 反射活动的完成 必须通过反射弧来实现 C 反射活动可以不通过反射弧来实现 D 反射和反射弧在性质上完全一致 B D C C 学以致用 有物体在眼球前突然出现 会情不自禁的眨眼 手偶然碰到火 来不及思考就立即缩回 狗听到主人叫唤时 向主人奔去 突然有人在背后叫你的名字 你会回头 小孩的手被爆竹崩过后 不敢再放爆竹 哪些是条件反射 哪些是非条件反射 婴儿膀胱里尿液多了 会马上排尿 5 下列各项活动中不属于反射的是 A 剧烈运动时呼吸加快 加深B 天热时汗腺分泌增加C 草履虫向含有营养液的液滴游去D 强光下瞳孔收缩6 下列各项中属于非条件反射的是 A 小孩见到穿白大褂的大夫哭B 精彩的表演引起观众大笑C 鹦鹉见到客人会说 你好 D 吃到面包就会分泌唾液7 反复进行下列哪一项 可训练鸡群听哨声集合 A 喂食前先吹哨B 喂食后再吹哨C 只喂食不吹哨D 只吹哨不喂食8 马戏团里的动物在成功表演节目后 训兽员总要喂给它们一些食物 其作用是 A 强化对具体刺激形成的条件反射B 鼓励动物的出色表演C 强化对抽象刺激形成的条件反射D 强化已形成的非条件反射 A A D C 我能行 谢谢各位老师的指导 探究测定反应速度 拓展与训练 提出问题 同一个人在注意力集中与不集中时的反应速度相同吗 作出假设 同一个人在注意力集中与不集中时的反应速度不同 制定计划 1 用书中提供的测量方法测试 2 用长度不同 15cm或30cm 的同类型的尺子测试 3 在所有的测量中 受测者的拇指 食指都要距尺子刻度值为0的一端同样远 约1cm 4 读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准 5 集中精力和施加干扰 再接尺子的同时要大声读数 各实验五次 将数据填入下表并计算平均值 5 将数据填入下表并计算平均值 实施计划 按照计划严谨操作 得出结论 根据数据得出结论 表达和交流 1 各小组得出的结论与假设一致吗 如果不一致 请分析原因 2