幼儿园中班语言《啾比的巧克力和他的朋友》活动教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言啾比的巧克力和他的朋友活动教案(四篇)目录：幼儿园中班语言啾比的巧克力和他的朋友活动教案一幼儿园中班语言没有牙齿的大老虎活动教案二幼儿园中班语言直直的路、弯弯的路活动教案三幼儿园中班语言看花灯活动教案四- 1 -幼儿园中班语言啾比的巧克力和他的朋友活动教案一设计意图：在凤凰康轩幼儿教材中班的语言课中，有一个啾比的巧克力和他的朋友的故事活动，在纲要中明确指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。中班的孩子正处在语言的爆发期，在故事中，既有生动有趣的故事情节，又有小动物们之间的对话，为了能够鼓励幼儿大胆与同伴或其他人进行交谈，体验语言交流的乐趣，培养幼儿的语言表达能力，为此设计了这样的活动。活动目标：1.引导幼儿理解故事内容.2能够根据故事内容进行角色表演3.引导幼儿感受与别人分享的快乐心情活动重点：引导幼儿理解故事内容活动难点：能够根据故事内容进行角色表演活动准备：ppt，大树头饰，动物头饰（啾比，小鸟，青蛙，棕熊）活动过程：一、出示礼物图片，引导幼儿了解礼物的用意，引出主题故事。（谈话导入，利用“礼物”引出故事）1. 你们收到过礼物吗？什么时候会收到礼物呢？2.今天老师给小朋友带来一个故事，听一听，啾比收到礼物后是怎么做的?二、教师播放ppt，通过分段阅读法进行故事讲述，引导幼儿感知故事内容1.分段来讲述故事，第一段：pptx-pptx，提问幼儿1)啾比收到了什么样的礼物？2)在回去的路上都碰到了那些小动物，大家对啾比说什么？请幼儿模仿角色说话。3)啾比是怎么做的？4)如果是你是啾比，你会怎么做呢？总结：当我们有了好吃的，好玩的，应该和好朋友一起分享，这样，你也快乐，我也快乐。并且在对别人有要求的时候要讲礼貌。要说“请你让我.”2.讲诉第二段故事：故事接下来会发生什么呢，啾比会和好朋友们分享巧克力礼物吗？我们大家来一起看一看。pptx-pptx教师进行提问：1.冬天到了，下着雪，屋子里面冷冷清清，啾比心里什么感觉？2.他去干什么了呢？3.他找到朋友了吗？朋友都去哪了？他的心中是什么样的感觉，他决定怎么做？总结：啾比不能和好朋友分享巧克力了，因为冬天到了，小动物们全部藏起来过冬了，所以他的心里很伤心，他决定等到春暖花开的时候和好朋友在一起分享。三、通过整体式阅读， 引导幼儿根据故事内容学习分角色表演1.我们都知道了，我们要有礼貌的去和小朋友交流， 有了好的东西要大家一起来分享，我们再来看一遍故事吧1) 使用ppt，使用整体式阅读再次讲述故事，2)在pptx-pptx的时候，提问幼儿3)做一个有礼貌的孩子应该怎么说呢？引导幼儿用“请你让我.“来学小动物说一说4) 那这个时候，啾比应该怎么回答呢？引导幼儿来学啾比来说一说。2. 在教师的引导下，幼儿进行分角色的表演1)老师这里有一些小动物的头饰，我们来做一个表演活动吧!2)邀请5位小朋友来进行表演，分别代表啾比，小鸟，青蛙，棕熊和大树。3)教师再次讲述故事，请幼儿来进行表演，在对话部分要求幼儿有礼貌的来进行表演。四 通过活动让幼儿体验和别人分享后的快乐心情1.如果你有好吃的，好玩的东西，你会怎么做呢？2老师这里有一些玩具，你们想玩吗？那要对我说什么呢？3.每一个幼儿来对老师说一句话，引导幼儿有礼貌的来说。4.玩具不够了，有的小朋友还没有玩具，怎么办呢？总结：我们应该一起分享来玩玩具，我们带着玩具一起到外面做游戏吧4 / 10幼儿园中班语言没有牙齿的大老虎活动教案二活动目标：1. 懂得多吃糖会坏牙，明白保护牙齿的重要性。2. 理解故事内容，记住大体情节。培养良好的倾听习惯。活动准备：1. ppt和动漫flash.2. 装糖的箩筐3个，一个有牙齿的老虎头饰1个。活动重难点：重点：幼儿记住大致的故事情节，明白保护牙齿的重要性。难点：了解故事中角色的性格特点，理解遇到困难要多动脑筋。设计思路： 没有牙齿的大老虎是一个很有趣的童话故事，孩子对这个故事很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理。通过本节活动，可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力的同时，明白要保护牙齿、遇事多动脑筋等道理。活动过程：（一） 开始部分以提问的方式导入活动出示ppt课件，老虎的两张图片提问小朋友再看看这只老虎和刚才的那只有什么不一样？ （牙齿）想知道为什么这只老虎从有牙到没牙吗？它有一个有趣的故事。（二） 基本部分1、讲述一边故事。提问：故事里都有谁？ （小猴，小兔，狐狸，老虎）小猴子小兔子害怕大老虎，它们分别是怎么说的？狐狸不害怕大老虎，它又是怎么说的？那狐狸是会想什么办法给老虎拔牙呢。狐狸出场了三次，是哪三次？让我们接着往下听，听完了之后告诉我。讲述故事至还有一颗牙狐狸实在拔不动了，你有什么好办法？幼儿讲述自己在故事中了解到的故事情节。回答以上的提问。狐狸的三次出场能够引出故事里大致的情节。第一次出场：.狐狸送糖。（拔牙的办法）第二次出场：狐狸劝说。（在狮子劝说老虎，老虎准备刷牙，狐狸来了）第三次出场：狐狸给老虎拔牙。（老虎找了马大夫，牛大夫，都不敢替它拔牙，结果狐狸来了）-解决难点2、看flash，提问，提升幼儿进一步的理解故事中的教育含义。这个故事告诉了我们什么道理？幼儿自由回答。根据幼儿的回答，教师做适当的小结。（三）结束部分游戏：接力赛教师出示有锋利牙齿的大老虎。请幼儿用小狐狸送糖的方法把老虎牙齿拔了。游戏规则：分成2组。以两端为起点，把糖运到老虎嘴里。（四）延伸活动： 请幼儿区角活动时表演故事没有牙齿的大老虎6 / 10幼儿园中班语言直直的路、弯弯的路活动教案三一、活动目标：1.理解故事内容，懂得弯路、直路各有各的用处。2.初步了解弯绕的立交桥给城市交通带来的便捷作用。二、活动准备1.立交桥、弯绕山路的图片2.故事磁带三、活动过程1.谈话导入师：我们每天都要走路，有的路是直的，有的路是弯的，你觉得直的路好还是弯的路好呢？你是怎么知道的？（幼儿根据已有经验，讲述自己的想法）师：有的小朋友说弯路好，有的小朋友说直路好。现在，有两个专门喜欢修路的人，一个喜欢修直路，一个喜欢修弯路，我们一起来听听他们的故事吧！2.分段欣赏故事（1）欣赏故事1段，幼儿回答问题师：听了故事之后，你现在喜欢弯路还是喜欢直路呢?为什么？（幼儿发表各自的意见）师：每一个小朋友的想法都不一样，有人觉得弯路好，有人觉得直路好，可是，故事中，汽车从山脚到山顶的路上发生了什么事情？为什么会这样呢？幼：山路太陡了，汽车开上去会像做滑梯一样往下滑。师：这个时候你喜欢哪一条路呢？为什么呢？幼：我喜欢弯弯的路，因为弯弯的路上去很方便。师：现在大家都喜欢弯弯的路了，弯弯到城市里面修了一条怎样了的路？大家还喜欢他吗？为什么呢？幼：修了一条像迷宫一样的路，大家不喜欢他了，因为迷宫的路走起来太麻烦了。师：现在人们也不喜欢弯弯了，后来直直来帮忙，但是又遇到了什么麻烦啊？幼：汽车都堵在路口了。师：那现在怎么办呢？你有什么好办法？幼：让弯弯和直直一起去修路师：大家想了很多的办法，让我们一起来听听看，弯弯和直直想了什么办法。(2)欣赏故事段，幼儿回答问题师：他们想了一个什么办法啊？幼：弯弯和直直一起动手修路，平的地方修上笔直笔直的路，到了路口，修弯弯的路。师：弯弯和直直给它起了一个什么好听的名字？幼：立交桥。师：原来他们两个人合作起来一起修路，平的地方修直路，路口的地方修绕上饶下的立交桥，有了直直个弯弯一起修的路，汽车开起来就方便多了。所以说，在修路的时候要看看在什么地方修路，根据不同的地方来修路。3.完整欣赏一遍故事，幼儿总结4.延伸活动走迷宫师：刚才，我们听了弯弯和直直的故事，你想不想走一走他们修的路？幼：想。师：每一组的桌子上都有一张迷宫的图，现在小朋友可以一起走一走，看看能不能走到自己的家，图片只有一张，我们在玩的时候要怎么样呢？幼：不要抢。师：那我们开始吧。 8 / 10幼儿园中班语言看花灯活动教案四一、设计意图花灯在幼儿生活中较常见，它具有独特的民族气息，让幼儿了解具有中华民族特色的文化是很有必要的。这个活动主要是通过对儿歌看花灯的学习，感受春节看花灯的热闹场面。二、活动准备1、各种花灯图片。2、幼儿用书、练习册、cd、ppt。三、活动目标1、通过画面理解儿歌内容，念唱儿歌，感受春节看花灯的热闹场景。2、愿意主动在集体面前朗诵，声音响亮。四、活动重难点一个活动当中最能体现活动目标的部分便是活动的重点部分，如果抓住重点就能使整个活动的进程有的放矢，并且合理安排活动时间及顺序。本次活动的重点也是活动的难点：通过画面理解儿歌内容，念唱儿歌，感受春节看花灯的热闹场景。五、活动过程（一）开始部分首先，引导幼儿回忆以往过年看花灯的经验，说说自己看过的花灯，为后面的活动做一个热身。1、请幼儿回忆以往看花灯的热闹场景，引出主题。教师：过年的时候我们都会去看花灯，你们喜欢看吗？你看过什么样的花灯？（二）基本部分然后请幼儿欣赏儿歌中说到的花灯图片，说说各种花灯的特点，并引导幼儿用儿歌中的语言进行归纳、总结，为后面学习儿歌打下了基础；接着由欣赏儿歌、学习儿歌，初步感受春节看花灯的热闹场景。1、欣赏花灯图片，说说每种花灯的特点。引导幼儿用儿歌中的语言将各种花灯的特点表达出来。2、教师朗诵儿歌，帮助幼儿创设儿歌情景，理解儿歌内容。