初二英语第三模块“教学中的互联网搜索”优秀教学案例.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科： 英语3，课时：1课时4，课前预习：（1） 在组长，同学和老师的帮助下掌握unit 2 的单词（2） 预习课文，找出to+动词与动词ing形式作动词宾语的情况（3） 上网查询或查有关资料，了解电台幕后工作。二、 教学课题1、了解主人的求职经历。2、通过阅读学习，掌握Wxbn电台的工作情况。3、在阅读中掌握to do 与 doing的区别与用法。三、 教材分析以“Radio times”为话题，详细叙述了主人的求职经历。并附带着把电台的幕后工作向读者展现出来。要求学生了解不论做什么事情都要付出努力和浓厚的兴趣，还要有足够的耐心。激发学生对兴趣的培养。掌握哪些词用to do 哪些词用doing。【教学重点】Vocabulary：expiain seem sound and voice【教学难点】Phrase ：remember to do sth remember doing sth in person look out of Begin to do/doing sth my first real job job and work seem 德育目标：To research interest and work hard知识目标：To understand to do doing 能力目标：To learn a reading skill - To know the things about radio studio四、 教学方法PWP approach ；在阅读中使用检索读的学习策略。五、 教学过程环 节 师 生 活 动设计意图课前学习1、朗读词汇； 2、讨论电台工作。激发兴趣，独立思考课堂导入（3分钟）Whats the Radio Studio?Who has been in the Radio Studio?Look at the pictures about the Radio.方法导航，明确目标Read and finish the questions（10分钟）Who wrote it?Whats the story about?Why did he write it?How old was writer at that time?What hobbies did the writer?由学生自主阅读，找出每段的中心。培养快速获取信息的能力及概括能力调动学生课堂参与的积极性，点燃课堂学习的。激情Read again.Finish part 3Which one is rightA,In a book about the history of radio.B,In the life of a famous radio presents.C,In a book on how radio works.小组内朗读，学习语言知识点（7分钟）1,look down at me 低下头看着我2,Want a job in radio 想找一份电台的工作3，remember sitting close to the radio记者坐在收音机旁 4the voices of my favourite presenters最喜欢的主持人的声音Voice 声音 sound听起来 noise噪音5,in person亲自6the weekly programmes周末节目Weekly 形容词 week名词Look out of从向外看 look out(for)当心，小心7,do a sound check做一个音质测试8,It seems (that) seem+adjSeem to do sth 好像在阅读中自主阅读找出自己不懂的知识点，然后先在小组内讨论解决，最后教师精讲。 交流互注辩论（10分钟）How to find a good job?What should you do if you want a good job?最后教师再做总结。这是对课本所学知识的升华，智者见智，仁者见仁。课题达标（10分钟）用所给词的形式填空 1，He sat there, (read) a book from the library.2,The radio programmes has many (listen).3,He remembered (finish) the homework.4,Their (week) activity is to go to the park.5,I would like (keek) (work) hard until I succeed.翻译下列句子1， 我想在银行某到一份工作。He want to 2， 你最好亲自归还图书馆的书You had better 3， 我们为这次聚会准备了精彩的节目We prepared 4， 我想要一本关于无线电是怎么工作的书I want a book on/about 运用所学的知识点，进行翻译训练，同时培养学生学说正确的句子，提高写作水平。课后作业Writing写一篇你的生活中的一次经历的文章 提高阅读能力 六、 教学反思以“Radio times”为话题，详细叙述了主人的求职经历。并附带着把电台的幕后工作向读者展现出来。要求学生了解不论做什么事情都要付出努力和浓厚的兴趣，还要有足够的耐心。激发学生对兴趣的培养。发现学生的社会经历太少，应培养他们的阅读能力扩大知识面。七、 教师个人介