汶川地震灾区在甬师生人数统计表.doc_第1页
汶川地震灾区在甬师生人数统计表.doc_第2页
汶川地震灾区在甬师生人数统计表.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

关于做好汶川地震灾区在甬师生情况统计工作的紧急通知各县(市)、区教育局,大榭开发区文教卫生局,东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区社会事务局,各在甬高校,各直属学校: 自5月12日四川汶川发生特大地震灾害以来,市委、市政府积极响应党中央、国务院的号召和省委、省政府的指示精神,在第一时间紧急动员全市上下发扬“一方有难、八方支援”的精神,全力以赴支援灾区做好抗震救灾工作。目前,抗震救灾工作正处于关键阶段。根据市委、市政府紧急通知精神,各级各类学校要尽快做好来自汶川大地震灾区在我市工作、学习的教职工、学生人数统计工作。各地、校一定要树立高度政治责任意识,落实专人负责,认真、快速、准确地做好统计工作(统计表见附件,可登录宁波教科网下载)。各在甬高校、各直属学校在5月21日下午17:30分前报宁波市教育局政策法规处;各县(市)、区所属学校由县(市)、区教育行政部门汇总后在22日上午11:30前报宁波市教育局政策法规处。同时,各地、校采取措施支援灾区的做法,请及时报宁波市教育局。联系人:余开业,联系电话:87183376,87183375(传真),电子信箱:。附件:1、各学校汶川地震灾区在甬师生情况统计表2、各县(市)、区汶川地震灾区在甬师生情况统计表 宁波市教育局办公室 二八年五月十九日附件1:各学校汶川地震灾区在甬师生情况统计表学校(盖章): 填表人: 联系电话: 填表时间:项目学校就读学生数(人)在职教职工数(人)捐款额(元)捐物情况学校采取的帮扶措施(可另附纸)备注人数其中受灾人数人数其中受灾人数合计其中学生捐款数备注:1、表中数据截止到5月20日。2、地震灾区指教育部延期高考的四川省成都市、德阳市、绵阳市、广元市、雅安市、阿坝州等6个重灾区中受灾严重的40个县(市、区)即都江堰市、彭州市、崇州市、旌阳区、广汉市、什邡市、绵竹市、中江县、罗江县、江油市、三台县、安县、梓潼县、盐亭县、平武县、北川县、涪城区、游仙区、青川县、雨城区、名山县、荥经县、汉源县、石棉县、天全县、芦山县、宝兴县、马尔康县、金川县、小金县、阿坝县、若尔盖县、红原县、壤塘县、汶川县、理县、茂县、松潘县、九寨沟县、黑水县。3、人数指汶川地震灾区在甬就读或工作的师生人数,受灾人数指在甬就读或工作的师生人数中有家庭直系亲属伤亡和家庭财产损失的师生。4、捐款捐物情况指学校师生向汶川地震灾区捐赠情况。5、学校采取的帮扶措施指针对本校受灾师生采取的救助措施。附件2:各县(市)、区汶川地震灾区在甬师生情况统计表各县(市)区教育局(盖章): 填表人: 联系电话: 填表时间: 项目类别就读学生数(人)在职教职工数(人)捐款额(元)捐物情况县(市)区教育局及学校采取的帮扶措施(可另附纸)备注人数其中受灾人数人数其中受灾人数幼儿园小学初中普高职高合计备注:1、表中数据截止到5月20日。2、地震灾区指教育部延期高考的四川省成都市、德阳市、绵阳市、广元市、雅安市、阿坝州等6个重灾区中受灾严重的40个县(市、区)即都江堰市、彭州市、崇州市、旌阳区、广汉市、什邡市、绵竹市、中江县、罗江县、江油市、三台县、安县、梓潼县、盐亭县、平武县、北川县、涪城区、游仙区、青川县、雨城区、名山县、荥经县、汉源县、石棉县、天全县、芦山县、宝兴县、马尔康县、金川县、小金县、阿坝县、若尔盖县、红原县、壤塘县、汶川县、理县、茂县、松潘县、九寨沟县、黑水县。3、人数指汶川地震灾区在甬就读或工作的师生人数,受灾人数指在甬就读或工作的师生人数中有家庭直系亲属伤

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论