李米雪数学教学计划.doc

李米雪数学教学计划 学科教学计划学生姓名:李米雪年级:初一学科数学执教老师钟丹班主任王菲单科总课时:62课时排课时间:12月学情分析（个性特点、学习态度、学习习惯、学习基础）该生是个既文静又听话的女孩子，数学基础属中上水平。 课堂上认真听讲，积极思考问题，不懂就问，课后的作业也能按时高效地完成，自主学习的能力较强。 但她知识方面不够扎实，理解能力不够强，对做难一点的题型时停留的时间过长，做题时思维能力往往没有想到点子上。 解题方法方面的积累较少，分析能力不够。 学科分析（学科问题、知识点问题）学生对课本的知识点掌握得比较好，但做题时不够细心，考虑问题不够全面，理解能力不够强，做题时思路不够清晰，没有分析的过程。 对难一点的题型或拓展题不会做，感觉无从下手，这方面的题型训练较少，方法的积累较少。 具体表现在找规律、一元一次方程解应用题、几何中线段的综合题与角的综合题方面存在问题，有待解决。 方法与措施:1.了解学生的学习情况和学习态度以及学习动机，找到切入点，提起她对数学学习的兴趣。 2.根据她对数学学科知识的掌握情况，课程主要是结合教材进行同步复习，跟上学校的进度，把本册书的重点内容和知识点进行详细讲解，注重的是方法的引导。 3.在进行基础知识讲解的同时加大了题目的难度，有部分是找规律题、一元一次方程的应用题、线段的综合题、角的综合题，不断训练她的解题能力。 阶段性计划:从1课时至2课时第一讲期末模拟真题一着重讲解找规律题、一元一次方程的应用题、线段的综合题、角的综合题。 从3课时至4课时第二讲期末模拟真题二着重讲解找规律题、一元一次方程的应用题、线段的综合题、角的综合题。 从5课时至6课时第三讲期末模拟真题三着重讲解找规律题、一元一次方程的应用题、线段的综合题、角的综合题。 从7课时至8课时第四讲期末模拟真题四着重讲解找规律题、一元一次方程的应用题、线段的综合题、角的综合题。 从9课时至10课时:第五讲有理数复习专题有理数的计算与探究规律类问题。 从11课时至12课时第六讲整式与整式的加减复习专题整式的相关概念与整式的加减运算。 从13课时至14课时第七讲一元一次方程复习专题解一元一次方程一元一次方程应用。 从15课时至16课时第八讲几何图形初步与线段有关的计算，渗透分类和方程的数学思想。 从17课时至18课时第九讲几何图形初步与角有关的计算，渗透分类和方程的数学思想。 从19课时24课时第 十、 十一、十二讲相交线与平行线1.理解邻补角、对顶角、垂线、垂线段的概念和相关性质，会画出已知直线的垂线；2.理解平行线、平行公理及其推理、三线八角。 掌握平行线的性质与评定。 3.理解平移的概念和性质，会进行平移作图。 4.了解命题的概念与结构，能根据具体内容进行简单的推理。 从25课时至28课时第 十三、十四讲实数1.了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根会求一个数的平方根与立方根2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算从29课时至30课时第十五讲平面直角坐标系1.认识有序数对，平面直角坐标系，能根据点写坐标和根据坐标描点。 2.能用平面直角坐标系表示物体的位置，能用坐标表示平移从31课时至34课时第 十六、十七讲期中复习复习相交线与平行线、实数与平面直角坐标系，真题演练。 从35课时至40课时第 十八、 十九、二十讲二元一次方程组1.了解二元一次方程组的概念，并用它表示实际问题中两个相等关系。 2.能用代入法与加减法解二元一次方程组与三元一次方程组，体会“消元”的思想，并能灵活地选择适当的方法解方程组3.掌握列二元一次方程组解决实际应用题从41课时至46课时第 二十一、 二十二、二十三讲不等式与不等式组1.了解不等式与不等式组的相关概念，体会不等式是刻画现实世界的数学模型。 2.掌握不等式与不等式组的解法，并能把解集在数轴上表示，并能用不等式解决实际问题从47课时至50课时第 二十四、二十五讲数据的收集、描述1.通过全面调查与抽样调查收集数据的方法，了解抽样的必要性，能用样本估计总体2.会用表格表示频数发布。 3.学会用简单的频数分布直方图和折线图描述数据，会灵活选用适当的统计图描述数据从51课时至54课时第 二十六、二十七讲知识的串讲本册重难点知识的串讲。 从55课时至62课