2019-2020年二年级英语上册 Unit1 Family(二)教案 人教新起点.doc

2019-2020年二年级英语上册 Unit1 Family(二)教案 人教新起点一.课前准备：教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，字母卡片：Ff,Aa,Mm,Li,Ll,Yy,主线人物Joy,Lily,Andy 和Bill 的形象图片，用为完成拼贴画的贴片.二.教学内容：1 学习向别人介绍自己的爸爸，妈妈的职业。掌握本课所学的语言点： My father/mother is 2 掌握几种职业名称3 建立起大写字母种小写字母之间的联系。4 通过听录音标号，检测学生的听力。三教学重点：1. 要求学生能听懂几种职业的名称，初步了解如何表达自己父母的职业。掌握句型：My father/mother is 2， 训练学生听力，并检测学生对本单元单词的掌握情况。四教学难点： 介绍职业的句型和几种新接触的职业名称。五.教学过程：STEP1利用简单的问题引入职业名称。例如：T; Good morning, boys and girls! Today, we will learn Lesson 4,Its about jobs And I want to know, what kind of job do you like in your mind ?S: I want to be a teacher, a driver, a Policeman, s doctorT: Wonderful! And who can tell me , what does your dad /mom do?S: My dad/mom is a teacher, a doctor, an engineerSTEP 21，教师采用TRP进行人物动作的模仿，让学生猜测单词。然后再让学生看卡片说出单词，这样反复操练多次，以加强记忆。2，还可以分组进行group work和pair work操练句型。可以用What does your father/mother do? He /She is a 3,播放录音，让学生进行模仿，跟读，或重复每人句子。STEP 3 GAME 带领学生做猜未来职业的游戏，老师将这几个职业的图扣过来反贴在黑板上面， 请一个同学到黑板前面来，该同学说自己的名字：“Im”然后说自己将来的职业：“Im”老师请他自选一幅图，翻过来看一看图上的职业是不是与他说的相符。猜对了可以加分，猜错了就减分，如此累计，看谁得的分多，也可开展小组比赛。STEP 4 巩固练习采用多种方法带领学生复习，可采作听，说单词画图，做动作表演，猜形容词，唱歌曲等形式复习，巩固，掌握单词。LESSON 4一、课前准备 教学挂图，教学录音磁带，单词卡片。二、教学内容：1， 本课是对整个一单元的总结与复习，它设计了一个幽默的小故事，通过故事中的分苹果的情节再次复习，重现了家庭成员的词汇和一些日常的礼貌用语。2， 通过学这个故事，让学生在一个完整的语境中理解每一句话，用英语事思考故事。要学习故事的同时，让学生体会尊老爱幼，不能只顾自己的道理。三、教学重点：1, 学会复述简单的小故事。2, 复习巩固家庭成员的词汇和一些日常用语。四、教学难点：在复述小故事时该怎样组织好语言。五、教学过程：SETP1 在学习故事之前带领学生复习家庭成员及水果的名词。可以利用卡片进行记忆，看着卡片说出单词，看着单词做动作。请学生观看教学挂图， 找出主线人物，说出他们的名字。SETP2播放录音，要求学生听是谁说的话，注意模仿正确的语音语调，多次重复播放，以达到熟练。SETP 3以小组为单位表演故事，可分角色表演，也可一个人进述一幅图，以培养学生的合作精神。按这样的分组进行比赛，做的好的给予奖励。STEP 4巩固练习：可以唱英文儿歌，加深对单词、句子的记忆。附送：2019-2020年二年级英语上册 Unit2 Friend (一)教案 人教新起点教学目的：1初步学习同学，朋友2个单词描写人物形象外貌的6 个形容词。2初步学习歌谣教学准备：教学挂图，教学录音磁带 ，单词卡片 ，学生的个人照片教学重点：让学生模仿出8个单词的发音及了解歌谣内容教学难点：thin, short, tall 的发音教学过程 ：1学习歌谣，教师请学生跟随教师边听录音边表演理解和记忆6个形容词；2教师出示教学卡片，让学生看卡片，仔细听，然后跟着说出这几个单词3教师发指令：Show me tall/short/big/thin/.请学生出示相应的图片4教师请会说的同学发指令，让其他学生出示相应的图片；5教师组织学生进行pair work 活动；6教师组织全班学生复习单词。教师出示图片，请学生快速反应，说出单词，同时班上所有高个子的迅速起立。7听录音，学习B部分中的对话。8教师请学生介绍 自己的姓名 .性别.年龄.外貌特征；9教师带领学生做猜朋友的游戏，教师先示范，然后组织全班学生参与到活动中来。课后小结：Lesson 2教学目的：1初步学习询问人长得什么样子的主要句型及回答；2学习本课的歌曲教学准备：教学挂图，教学录音磁带 ，单词卡片，画画用的颜色铅笔，自己或家人。朋友的照片教学重点：本课的功能句型及回答及了解歌曲内容教学难点：即教学重点教学过程：1.通过单词卡片复习词语； 2让学生对自带的照片上的人物进行描述：3教师播放录音，请学生仔细 听录音并说出听到的内容，跟录音模仿，然后全班分角色模仿对话； 4教师组织学生开展pair work活动5教师组织学生用准备好的照片进行问答练习；6在充分练习的基础上，教师组织学生用彩笔在空白卷上画自己的好朋友；7画好后，教师组织学生进行问答练习；8听录音，学习本课的歌曲；9唱几遍以后，让学生手拉手围城一个在的圆圈边唱边表演。课后小结：Lesson 3教学目的：1.让学生练习.运用本单元单词和句型，进行交流与沟通； 2学习本课的歌曲 3初步学习四个国家的英文名称教学准备：教学挂图.教学录音磁带.单词卡片.新主线人物形象卡片.中国.加拿大.美国.英国四国国旗的图片教学重点：1.练习.运用本单元单词和句型进行交流与沟通； 2初步学习四个国家的英文名称；教学难点：即教学重点教学过程：1.本课部分的对话首先让学生完整的听几遍，之后组织学生一组一组的操练，3组对话都会说了，组织学生分小组进行角色表演，最后请每组学生到向全班进行汇报表演； 2教师先播放歌曲录音几遍，之后