高中学生学习规范.doc

高中学生学习规范为规范学生学习行为，全面提高学习效率，充分挖掘学生潜力，促进学生全面发展，帮助学生踏实高中生活走好每一步，最终实现自己的理想，特制定本规范。一、计划每位学生都要建立计划本。在老师的指导下，制定三年总目标和阶段目标。计划本上依次记录三年总目标、阶段计划、周计划和日计划。1.三年总目标（1）在计划本的扉页上，确定思想品格修养和理想的大学作为自己高中阶段的奋斗目标。（2）该计划在高一开学时就要在老师指导下自主制定。（3）换新本时，要及时将三年总目标抄录到扉页上，可以根据自己的学习变化情况对计划及时作出调整。2.阶段性计划（1）阶段性计划包括：每一阶段要消除的弱科、不良的学习习惯、主要学习内容、每次单元测试或模块测试的奋斗目标等。（2）阶段计划要依托学校校历制定，时间可长可短，但阶段结束后要及时重新制定新的阶段计划。（3）假期也是学生自主学习的重要阶段，也要有学习活动安排，放假前要制定计划。3.周学习计划（1）周计划制定要与上周的反思相结合，并与其它同学的学习情况相对照，要有比学赶帮超的意识。（2）周计划要有本周的小目标和主要任务及时间安排，注意学习心态的把握和调控。（3）一周结束，要及时制定下周学习计划，并加以落实。4.日学习计划（1）日计划要和老师布置的作业相结合，重点做好机动时间的计划。（2）日计划一旦制定，就要坚决完成。每完成一项计划，都要在计划本上用“”标出。（3）每天结束，都要认真对照计划，总结落实情况，查找不足，制定改进措施。（4）日计划的内容包括：思想：上进心。有超越自我、战胜他人的决心。自制力。能自觉克服不良习惯。抗干扰能力。能自觉排除干扰，把全部精力集中到计划的落实上。持之以恒能力。能坚持不懈，百折不挠，全力以赴。协作意识。能通过协作，互帮互助，共同提高。要尊师重教，与老师一起共同奋斗，实现自己的理想。学习：精力投入。能挤时间，抢时间，杜绝“三闲”。吃苦精神。以苦为乐，敢于吃苦，不断提高。学习方法。能落实好学习方法和学习规范，不断提高学习效率。要在课堂上紧跟老师的思维，及时回答老师提出的问题，敢于暴露自己思维的障碍和认识上的不足，做到课堂上不走神。要重视自主审题和规范表达的训练，逐步改掉粗心的毛病。要在精研的基础上多做题，重视体验解题乐趣，增加学习动力。要在课余时间广泛涉猎知识，提高自己综合分析问题的能力。学习效率。时间利用率高。每时每刻都有收获，理解记忆，不断重复，然后能够运用。生活：正确处理作息、锻炼、人际与学习的关系，改正对学习不利的行为。格言：在计划、总结本上写一句鼓励鞭策自己提高奋进的话，作为自己的格言。可以是自己的话，也可以是名人名言。以上内容在日计划制定时不必面面俱到，学生可以根据自己的实际情况灵活调整，确保学习能够高效开展。二、预习1.预习要求（1）预习要有目的性，要带着老师布置的任务去预习。（2）通览教材，初步理解教材的基本内容和知识框架。（3）不动笔墨不读书，要边读边记边用不同符号圈连勾画。2.预习思考（1）预习过程中，要学会思考，努力发现问题。（2）要弄清学习内容的基础点、重难点、模糊点。（3）要做好预习笔记，预习的结果要认真记录在预习笔记上。3.探究领悟（1）要善于自己动手解决问题，养成自主意识。（2）要善于开展合作学习，通过同学讨论等多种方式提高预习效果。三、上课1.充分做好课前准备（1）课间休息时，先准备好下一节课的课本、讲义、学案、笔记本、随堂练习本以及文具等。（2）课前一分钟要对本科上一节课内容做快速回顾，提前进入学习状态。2.主动参与课堂学习（1）要善于开展自主学习上课开始，要迅速端正坐姿，调节状态，做到精神饱满地进入到课堂学习中。课堂上要紧跟师生的思维，把自己的思维融入课堂情景中去，主动思考，积极回答，全力参与到课堂学习和讨论中去，及时采用适当方法自我提醒，全神贯注于课堂学习的每一分钟。（2）要善于开展合作学习在个人钻研的基础上，要乐于与他人相互切磋。积极参与小组讨论及其它学习活动，乐于与他人交流自己的心得感悟，勇于展示自己的学习成果。善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。（3）要善于开展探究学习遇到不懂的地方，要有一种打破砂锅问到底的勇气。要在无疑处生疑，要善于提出新的想法和看法。能够探寻知识产生的过程，能够运用不同的方法解决问题，并比较鉴别方法的优劣高下。（5）要认真做好课堂笔记每个学科都要有一本质量较好、便于长期保存的笔记本。主要记录重难点、知识要点、课本以外老师补充的知识点、典型例题的分析过程、解题思路和解题注意点，及时记录自己课堂上未听懂、未理解的内容，以便课后有重点地复习。正确处理好记笔记与听讲的关系，一时记不下来的东西可以下课再进行整理,不能因记笔记而影响听课。3.及时做好课堂小结（1）要善于总结，构筑知识体系课堂上要及时归纳出老师讲课的要点，在理解教材的基础上，理清知识点之间的内在联系，找出其重点、关键，然后提炼概括，形成知识系统。（2）要善于反思，归结学习规律课堂学习及习题做完之后，要做到五反思：怎样做出来的？想解题采用的方法；为什么这样做？想解题依据的原理；为什么想到用这种方法？想解题基本思路；有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异；能否把题目变通一下，变成另一类题目？一题多变，促使思维发散。（3）要加强落实，力争堂堂清当堂内容要尽量当堂落实，尽最大努力争实现堂堂清。对于课堂疑点和老师布置的作业要及时记在“备忘录”上，以便课后及时巩固。四、作业1复习小结，巩固知识做作业、练习前要先复习巩固有关内容，强化知识记忆，熟悉例题解答，总结规律方法，形成知识网络。2.深入思考，独立作业做作业时要多问几个“为什么”、多考虑几种新的解题方法，并独立地运用到作业中去。杜绝抄袭或变相抄袭现象。3.书写认真，步骤规范要规范书写，不乱涂乱划；思路清晰，语言要简洁；审题仔细，步骤齐全；思维缜密，计算准确。4.规定时间，限时训练作业要按时完成，及时上交。要强化时间观念，善于自我限时完成，训练敏捷、严密的思维能力。5.认真纠错，回扣提高发现作业中的错误时，要认真研究，从知识、技能、非智力因素等各方面找出原因，记入总结本或错题档案本，并认真反思总结，加以改正。6.作业要善于保存要定期将作业分门别类进行整理，妥善保存，以备复习时可随时拿来参考五、复习1当天复习（1）要同时复习今天和前一天学习过的内容，使新旧知识联系起来，及时整理典型题及重要的结论，做到不动笔墨不看书。（2）在全面复习的基础上要抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。（3）要搞清楚知识前后之间的内在联系，注意总结知识的规律性，善于从整体上去分析和把握教材。2单元复习（1）在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习。（2）要加强基础知识的巩固，要在理解的基础上实现准确地记忆，达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。（3）要重点领会各知识要点之间的联系，尝试运用画知识树等形式实现单元知识的系统化和结构化。 3期中复习期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。 4期末复习期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。 5假期复习每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。六、考试1.考试准备（1）做好知识的准备：认真翻阅讲义，回扣教材，熟悉相关知识。（2）做好物质的准备：准备好钢笔或圆珠笔、铅笔、橡皮、直尺等。（3）做好精神的准备：认真对待考试，培养最佳情绪。2.考试入场（1）以习惯有效的方式稳定情绪。（2）答题卡发下后，要做到：三涂(涂类型、科目、考号) 、两写(写姓名、考号)，然后再检查核实。（3）试卷发下后，先查看页码，看有无印刷问题，并大体了解试卷结构，做到心中有数；按对折线叠好，在指定位置填好规定内容；充分利用这段时间，看题读题。3.考试答题（1）提倡按题号顺序做题，一定高度重视审题。（2）做选择题时充分运用直接求解法、筛选法、排除法、验证法等方法，遇到不会做的题目，可先放一放，在做完下面的题目后，利用余下的时间再研究不会的题目。（3）第I卷答完后要立即涂卡，涂完后迅速核对正误，不漏涂，不重涂，不错涂。（4）做第卷题目时，要用蓝、黑色钢笔或圆珠笔答题，不能用铅笔、红色笔；一科试卷必须用同种颜色笔书写；要重思路、重规范、重迅捷、求准确；书写认真、清楚，不乱涂乱划。（5）做题速度要适宜，全卷完成后认真检查。4.考试交卷（1）按顺序排好试卷页码，按规定交好l卷、卷和其它材料。（2）交卷后做好心理的调整，做到“胜不骄，败不馁”。如果还有下一场考试，要迅速进入新的准备阶段；如果没有下一场考试，积极反思总结本次考试得失。5、考后分析（1）分析失分原因拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，以便复习时查对；其次分析丢分的原因，根据审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素进行分类统计；再次要对照统计，找准自己的基础知识、解题方法等方面的漏洞；最后要根据失分原因制定相应的补救措施。（2）听取老师讲评要特别注意听好以下方面的讲评：自己出错的题目；掌握不好的知识点；其它的解法；解题技巧和规律。（3）同学相互交流要善于积极与其他同学交流，学习其他同学的优秀解法和思路，共同探索提高学习效率的方法。（4）完成“满分答卷”认真规范地在满分答卷纸上按要求进行纠错，每个错题都要注明错因并认真体会，对于和自己做法不同的优秀解法，也要认真整理并写到满分答卷上。认真填写“满分答卷”表格，仔细分析，查找失分原因，写出考后感悟，加以体会和反思。（5）试卷整理保存要定期对各科试卷分类整理，分类保存，以便复习时参考。七、课外1、课外学习可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点。 2、课外阅读（1）计划阅读要根据学习计划和学习情况，借阅图书资料，拓展知识面。对于借阅的图书要认真爱护，及时归还。做到泛读与精读相结合。（2）假期阅读要利用假期开展“走进名著”、“接近科学”读书活动，每一个假期至少要阅读一本经典名著，一本科学杂志。（3）量力而行课外阅读可以根据自己的特长和