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文档简介

高一目标生培养计划（草案）一、指导思想：根据本年级的实际情况，既抓大面积提高，注重对目标学生培养，树立他们的信心，明确目标，要他们在学习中重视基础，抓好细节；做到合理计划，步步为赢，提高成绩，最终在高考中金榜题名，使得本届学生总体上线率有新的突破。 二、基本情况： 根据本年级的基本的实际情况，根据学生中考分数，把目标生分成了六个等级的目标生，从而形成了六层目标：一级目标生（全国名牌重点本科）二级目标生（“211”重点本科）三级目标生（一般重点本科）四级目标生（二A本科）五级目标生(二B本科)六级目标生（三A专科）（其它见附表）三、本学期具体措施： 1、调动两个积极性（1）调动学生积极性。做法是：1、开学第二周召开高一年级学法会议，有罗远辉校长主讲，让学生站在时代高度，树立刻苦学习的信念。2、第一次月考后召开学生学习效果会议，树立勤奋学习的典型，让他们现身说法，以点带面。3、第三周分班召开班会，主题为：学生畅谈理想明确目标。4 每次考试根据全年级的分数，也划定分数线、批次。让学生感受到竞争的激励。从而激励学生向更高的目标努力。（2）调动家长的积极性。学校教育必须与家庭教育结合起来，才能起到明显效果，家长都是望子成龙、望女成凤。但是很多家长不知道怎么管孩子或根本管不了孩子，或者干脆将孩子往学校一推了事。针对这种情况，在中秋节国庆节前，发致家长一封信，让家长认识到子女的高考目标，让家长配合积极配合学校工作。2、明确教师责任，（1） 所有教师明确前三级目标生的人选，各科教师协同班主任，制定每一个尖子生个性化的培养方案，责任到人，明确到科，指导到每一个知识点。 （2） 同一学科的老师，发挥集体智慧，对冲击名牌大学的尖子生，每次考试后，在学生自己分析的基础上，对学生试卷集体进行分析，找出问题，进行指导，确保准确，以利于提高。（ 3 ）第一次月考后找出目标生的弱科。在分配到科任老师，科任重点关注目标生的弱科，不能让他们在高一就开始“瘸腿”。3、切实抓好巩固训练对目标生成绩提出目标，不仅是具体数字，还应是一个范围，各次考试成绩都要稳定在这个范围之中。对目标生要严格要求，限时训练，训练学生的解题速度，训练学生一次准确的习惯，训练学生的思维灵敏性。在巩固训练过程中做到以下：（1）开辟“特区”，特别培养对尖子生，安排教师每个星期分别安排三科练习让他们做，解决他们学习“吃不饱”的问题。练习附加答案详解。由学生自行做自行批改教师检查。专研后仍然不明白的在和老师探讨。这样即培养学生自学自我检测能力，又能让教师对尖子生能重点关注重点扶植。（2）分层练习 目标管理 由于目标生有一半集中在5、6、7、8班。所以在第一次月考后，对这四个班的练习单独进行，方式可以单独出试卷，也可以在全年级统一试卷上加上附加题。要求这四个班同学必须按时按质完成。4、关心目标生的心态激发尖子生内在潜
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