项目3-单元设计.doc

Photoshop平面设计课程单元设计层次：基础实训层次项目名称项目三：儿童相册设计与制作项目描述云云两周岁了，云妈想为儿子制作一本相册留念。她带着儿子的照片以及买好的相册找到了天目阁工作室的经理，委托工作室为其进行相册的设计和制作。经过简单的沟通，经理把这个项目交给以照片处理见长的设计师萧然。学习目标认知目标：儿童相册设计与制作工作流程；常见相册尺寸类型及设计稿尺寸设置方法，相册流行设计风格。操作技能目标：l 运用色相/饱和度、曲线命令，进行图像调整能力；l 使用动作及极坐标滤镜，制作发散状背景的能力；l 使用图层混合模式和图层蒙版技术，进行图像合成能力；l 使用文字工具，制作文字效果的能力。情感目标：培养客户至上的理念，提高与客户沟通的能力；训练吃苦耐劳、团队合作、语言文字表达等职业素养。具体任务【任务一】完成项目再现，子任务1-6分别为：模拟与客户的沟通，确定客户需求上网搜索与讨论，确定完成相册设计项目所需要考虑的内容分析创意设计意图，根据步骤图解，讨论后试着完成内页设计对6张儿童照片进行图像调整小组讨论后试着将照片与模板进行合成制作设计稿的完善检查和存储。【任务二】完成案例实训【任务三】完成自由项目创意设计教学方法项目教学、讨论法、演示、引导文学习授课对象广告设计与制作专业地点广告设计项目室课时16课时教学准备1、学习资料：学生项目任务书、项目工作页、项目指导书、电子素材。2、教学场地：工学结合一体化广告项目室。3、教师安排：1名专业教师。项目成果及课下任务项目成果：每组成员都应完成该项目再现、案例实训和自由创意项目。课下任务：1、拓展项目制作。 2、自主学习教师推荐的参考书及网站。评价小组互评、教师评价、企业评价相结合。具体教学设计方案一、项目描述 创设天目阁工作室职场情境，介绍儿童相册设计与制作项目的基本情况，包括：影楼行业历史发展、大致工作流程、项目要求。二、能力目标告知学生本项目的学习目标，使学生明确学习目的。三、下达项目任务书与项目工作页任务驱动，使学生明确工作任务，记录工作过程，养成良好的学习、工作习惯。四、项目组织与实施【任务一】项目再现l 子任务1：采用角色扮演法，模拟与客户的沟通，在相册的尺寸、风格、色彩等方面确定客户需求。 角色扮演准备：设计组长组织大家上网搜索影楼行业的工作流程、沟通的预设内容、沟通的技巧等，注重训练自己的语言表达能力和沟通技巧。 布置任务，分配角色：需要扮演的角色有：设计师萧然（学生）、客户云妈（教师）。 总结与评价：设计组代表汇报客户需求情况，教师评价并补充，该再现项目的具体要求是：设计风格清新、体现父母对孩子的祝福、多角度反映孩子喜怒哀乐、每页照片数量不少于两张。l 子任务2：采用调查法、讨论法，通过上网搜索与讨论，确定完成相册设计项目所需要考虑的内容。 布置调查任务：布置调查内容：设计稿的尺寸设置、单页设计与跨页设计、常用相册的尺寸。 搜索信息与小组讨论：学生搜索信息，并小组讨论。 总结与评价：设计组代表汇报调查结果，教师评价并补充。l 子任务3：采用图解法、讨论法，让学生从色彩、版式、文字、效果等方面，认真分析设计稿的创意设计意图，小组讨论后试着完成相册内页模板的设计。l 子任务4：采用张贴板法、图解法、讨论法，分析原片中存在问题，对6张儿童照片进行图像调整。l 子任务5：根据步骤图解，小组讨论后试着将照片与模板进行合成制作。l 子任务6：设计稿的完善检查和存储，每人都完成该项目再现。四、案例实训1、布置任务，完成以下效果图的制作。2、学生以小组为单位制作，教师巡回指导。3、由学生代表讲解制作思路，演示制作过程，展示制作成果。4、学生点评，教师指导。5、另有拓展实例，学生运用综合制作技巧完成制作。l 根据图层关系，分析并制作鲜艳欲滴字。素材： 图层关系：效果：l 使用图层蒙版抠图，抠出小孩和秋千。原图：效果及图层：五、自由项目创意设计请每个项目组与信翔艺术设计工作室的客户或自己联系的客户进行深入沟通，为客户制作一本摄影相册，相册是儿童照、婚纱照、个人写真均可，要求领客户满意！六、考核方式通过项目汇演进行考核，小组互评（个人虚拟货币积分）、教师评价、企业评价相结合得出设计组该项目成绩，个人在小组中的得分按如下方式给出：项目得分（占60%）+组内表现得分(占40%)（