新目标(Go for it)版七年级下Unit 7 It’s raining!第一课时信息化教学设计.doc

姓名王电话135833学科英语年级初一邮件164857525单位张店区傅家中学教学设计教学主题初一 Unit 7 Its raining!一、教材分析Its raining! Section A选自自义务教育课程标准实验教科书英语（新目标版）三年制七年级下册第七单元。本课选取了第一课时，是一节听说课。中心话题是谈论天气，以及用现在进行时be doing结构描述正在发生的事情。本课的目标语言是英语日常会话的重要组成部分，与同学们的现实生活息息相关，旨在提高学生的日常会话和口语交际能力。二、学生分析根据新课标对学生能力的要求，初一年级的学生能在课堂活动中用简短的英语进行交际，和用熟悉的话题进行简单的交流；从课前对学生进行的调查问卷反馈来看，学生普遍对天气用英语怎么表述很感兴趣，而且还表示想要拓展学习课本提及的五种天气以外的天气现象。学生最愿意参加话剧表演和环球旅行跟踪报道的活动来应用所学知识，几乎无人愿意参加天气播报的活动。同时学生还对教师列出的活动给予了反馈和建议。三、教学目标知识目标：掌握描述至少五种天气的单词和句型；熟练应用现在进行时的be doing结构描述正在发生的事情；技能目标：能听懂关于天气的语段，获取主要信息。能进行情景对话并在教师的指导下参与短剧表演和脱口秀活动提高语言综合运用能力。能使用英语天气网站查询全球天气并了解真实的英语天气播报，提高学习能力生活技能。过程和方法目标：能主动参与小组练习积极与他人合作共同完成学习任务；用信息资源辅助学习情感态度和价值观目标：关心天气，热爱生活，乐于合作与交流，享受学习英语，应用所学创造性地完成学习任务的乐趣。四、教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习 其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字教学过程中使用了白板呈现、勾画、拖拽等多方面的功能，以及音频播放、网络在线查词、查询天气、博客分享等多媒体技术，在教学的各个环节使用不同功能，让学生能够形象有趣地学习英语，并能够达到团结合作课后分享的效果，让学生能够在享受英语的过程中学会英语，学会享受生活。六、教学流程设计（可加行）教学环节教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）组织教学，出示课题、教学目标以Free Talk的方式师生问好，出示课题和目标。目标在黑板上展示，简洁、直观、一目了然，而且学生能够随时观看提醒自己本节课的学习任务。跟随老师的指引，对本节课的学习有所了解。白板展示，使目标直观、省时导入1.天气与活动介绍联系学生实际生活。2.导入新课3.复习现在进行时，为稍后活动的顺利进行做铺垫。初步渗透情感目标图片展示，学生说自己在某种天气下进行的恰当或不恰当的活动。白板展示（数字故事，让学生在观赏中学习，为学生提供高质量的学习体验，拓展交流的边界，增加交流深度。学习新词以最直观简捷的图片单词方式学习英语天气描述方式，并掌握五种常见天气类型；必会生词掌握后学生依据自己情况通过在线生词本拓展自己感兴趣的天气。关于天气的生词（必会五种+自我拓展）sunnycloudy windy raining snowing在线生词本除了利用网络学习工具自身的便捷，个性化，及时复习的优点外，更是让学生掌握一种自学方式。猜一猜通过声音提示猜出这是那种天气现象师：Weather has beautiful voice, do you want to enjoy it?生：Yes.师：Hows the weather is it?生：Its raining./ windy师：Who can write the word?与教师对话，听声音猜情境，用英语回答音频播放，白板书写，白板的音频播放功能是进行此活动的基础，书写功能所体现的交互性让学生得以更多地参与课堂，体现主体地位。听力练习课本活动1b、2b对教材听力进行整合，将拗口的外国地名改为学生熟悉地名后由外教重录听力材料。将相仿听力活动出示在学案中，突出重点，使课堂更流畅。根据天气描述听地名；听正在做的事情师：Its sunny today in Zibo. But you know the weather is different in other places. Do you want to know about the weather in today? Listen carefully and write down on your paper.音频播放，使听力活动简便易行，尤其在重放功能上，多媒体较录音机更省时高效。对话练习要求学生能够使用英文网站查阅实时全球天气状况，语境真实。同时获得实用生活技能。“天气播报”两人一组，分别查出A、B组城市天气然后通过对话询问对方查得的天气得到一份完整的天气描述。然后与其他同学核实天气情况。英文天气网站拖拽、缩放功能；“No Show”黑屏功能。网站的使用克服了空间限制，为目标语言的使用创设真实的语境，并将英文真实全面的天气描述展现给学生。全球实时天气查询及预报网站实用性强，为实际生活带来便利。黑屏功能利于学生集中注意力小组合作，自主学习，并进行成果展示教师布置任务：今天是六一儿童节，世界各地的小朋友是如何庆祝节日的呢？我们一起来看一看，并由你现场播报给大家。话剧组表演并描述正在进行的活动。播报组现场报道。教师进行相应的视频记录。白板展示功能，创设情境趣味拓展让学生学唱关于天气的儿歌学唱儿歌视频播放巩固课内所学拓展提升教师推荐作业1.与朋友家人分享本课所学知识及课内展示视频。2.翻译淄博天气网页博客提供分享，交流平台。网站翻译帮助熟悉英文天气播报方式及常用语。七、教学特色1.照片出示老师喜欢的天气并在不同的天气下做的不同的事情。导出并讨论学生对不同天气情况的喜好，让学生有足够的基础知识输入。2.给不同组学生不同天气情况学生小组为单位现场做简单的weather report.介绍不同地区的天气情况，为下一步的旅游提供