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幼儿园中班教案认识反义词含反思中班教案认识反义词含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在生活中感知反义词，初步理解反义词的含义，学习正确的运用反义词，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班认识反义词含反思教案吧。活动目标： 1、 初步理解反义词的含义，学习正确的运用反义词 2 、幼儿在生活中感知反义词。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备： “奇妙的口袋” 球（大、小） 绳（长、短） 棍（粗、细）图片：“反义词“图片活动过程：一、导入：游戏：高人矮人走。激发幼儿活动兴趣。二.观察实物，理解反义词的含义 1、出示奇妙的口袋，引导幼儿参与活动的兴趣 2、通过奇妙口袋中的实物，让幼儿观察发现其不同，并用语言表达球（大、小） 棍（粗、细） 浅绳（长、短） 3、知道像这样大和小、长和短、粗和细意思相反的词叫反义词三、学习反义词说话 1、根据幼儿的发展程度不同，分组投放难易程度不同的实物纯净水 （冷、热）书 （薄、厚）手绢 （新、旧）海绵和玩具 （软、硬）玩具 （上、下）智力拼图 （里、外） 2、幼儿自主探索活动，幼儿经过看、摸、掂，自己发现藏在其中的反义词，并大胆积极地运用于语言表达出来。如：一瓶水热、一瓶水冷 一本书薄、一本书厚四连线游戏：“找朋友” 1、出示大图片：黑白、胖瘦、多少 2、启发幼儿观察大图片，将意思相反的两个图用线连起来，并说出一对反义词 3、教师出题，幼儿对相应反义词小老鼠将玻璃杯打碎了，他向妈妈撒谎，说不是自己做的，而小花猫做了错事，就像妈妈诚实的认错。（诚实撒谎）（好坏、前后、左右）（诚实说谎、胆小勇敢）活动延伸: 请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起寻找自己生活周围的反义词，明天带给老师和小朋友分享。活动反思：这节课上的比预期效果好，中班的孩子在上课常规方面比小班的孩子要好的多，大部分孩子都参与到其中，接近生活常识，孩子很感兴趣，对于本节课结尾我在上课时结束的有点急促，故事结尾有些突然，可以延伸至课后孩子寻找生活中的反义词，这样活
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