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文档简介

关于作文插图美术教案教学设计 一、教学目标: 1.认识插图的作用欣赏和感受经典成语中的精彩片段探讨如何将文字形象变为生动的图画形象的方法 2.充分发挥学生的的想象力和创造力激发学生创作的自信心体验美术课中的设计创作的乐趣 二、教学重点和难点： 1.教学重点： 通过分析经典成语故事学会把文字形象变为生动的视觉形象 2.教学难点： 如何为经典故事中的精彩片段设计相应的、形象生动的插图 三、课前准备： 教师准备课件和范画学生准备好彩色笔 四、教学过程: 1.组织教学导入新课 展示一成语插图的范画师生交谈进行情节的讲述、分析后引出课题并讲述作文配插图的意义教师设问：你知道什么是插图它有什么作用和意义（小结归纳：插图是指插附在文中的图画它对文字内容起补充说明或艺术欣赏的作用 2.欣赏范作认识插图引导学生欣赏课件中的范图分组讨论以启发学生的思路启发学生成语故事然后说说其中的精彩片段理清学生画插图的思路 3.学习要领教师示范为经典画插图的要领 （1）选出文中的主要人物主要情节 （2）用铅笔构图构思画出主要景物或人物 （3）适当添加背景 （4）用彩色或水彩颜料着色完成插图 4.大胆设计绘制插图自画一幅插图巡堂辅导学生创作插图对于在形体、五官、神态等描绘上有困难的学给予帮助 5.展示作业互相评价学生之间相互观摩欣赏评一评说一说谁的插图画得好教师点评并表扬构图好、形象准确的插图作品 五、教学反思: 传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化传统文化继承的表现形式为：传统习俗传统建筑传统文艺传统思想本人根据本校的研究课题结合自己所在学校的具体情况从实际出发进行教学设计在具体分析学生情况时选择了适合四年级学生的对国学经典成语的插图的绘制教学通过具体的图例示范让学生易于接受和掌握学生效果明显 教学目标： 1.培养学生创造精神形成综合学习的能力 2.使学生学会合作体验探究、发现、创作的愉悦与成就感激发学习美术的兴趣 3.了解插图及其运用作品设计新颖、独特 教学重点： 在作文的关键段落画插图 教学难点： 怎样用形象来表现作文中的精彩片段或主要形象 教具准备： 收集带有图文的书籍绘画工具等 教学预案：教学过程 一、欣赏导入： 1.学生展示收集的图文资料（杂志、学生读物等） 2.这些图文资料的特点（图文相配合） 3.你们觉得文字中配上图画美为什么 二、体验感受： 1.朗读文学作品让学生感受文学之美 2.要求学生可加上自己的联想来描述作品中印象最深的地方 3.欣赏文学作品中配的插图 三、方法指导： 1.选择作文可以是自己的也可以是其他人的选出自己感兴趣的部分 2.可画出作文所描述的主要形象也可画文中的精彩片段 四、自主表现： 1.构思插图鼓励学生将与众不同的想法用画笔表现出来 2.师巡视辅导 五、课堂评价： 1.自评：谈谈自
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