二年级下学期班队工作总结.doc

二年级下学期班队工作总结文 章来源 天 添资源网 w wW.tT z yw.Co m光阴似箭，岁月如梭，转眼间已经一个学期了，在本学期的教学工作之中，始终把提高学生的总体素质作为班级工作的重点，针对班级的实际情况采取有效的措施，推动班集体的不断进步。在期末特做以下的总结。一、班级的基本情况本班是由92个性格各异的孩子组成的小集体，大部分学生在思想方面基本上能积极进取，能主动参加各项活动。但还有部分学生学习较被动，不够自觉；本班整体班风较好，同学之间能互相帮助，集体荣誉感强，但是个别学生，比较好强吃不得亏，容易引发班级纠纷；有几位同学性格内向，对班级的事情不够关心。二本学期队会主题安排如下：“缅怀革命先烈，感恩幸福生活” 通过英雄，培养学生尊重烈士的情感，教育学生学习烈士舍己为人、不争功名的精神。 知道我们今天的幸福生活来之不易, 学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会，通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的好学生。让学生怀着感恩的心去看待身边的人和事，培养学生的宽容和爱心。强调纪律对一个班级、学校的重要性，教育学生从小就要做一个遵守纪律的好学生。给大脑充电为自己加油对学生进行学习目的教育，针对性地进行复习方法指导和考前心理辅导，树立必胜的信心。（一）培养学生读书的兴趣，提高学生的知识面1、在四月，阅读三本以上拼音读物，并说出书名。2、向同学讲二三百字的简单的故事，有一定的表情。3、课外阅读基本达到600字以上/天，一周每人能达到4000字左右。4、建设班级图书角，开展读书活动。（二）狠抓行为规范养成教育1、加强劳动卫生教育，培养劳动能力。组织学生参加力所能及的劳动，使学生具有初步的生活自理能力，在班级进行阶段性的大扫除，使学生养成热爱劳动的习惯。设立卫生值日生，培养学生讲卫生，爱护环境的习惯。2、重视心理健康教育，促使学生健康成长心理健康教育是素质教育的一项重要内容，它培养跨世纪人才的坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，以及社会活动能力。因此我加强学生心理健康教育。（1）上好“心理健康教育”课，结合校本课进行针对性教育；（2）做学生的知心人，采用个别谈心，耐心启发等方法转化学生的心理障碍；（3）在平时犯错中，学生心理不平衡状况，及时引导，扫清障碍；（4）通过家校联系，配合进行心理健康教育。3、加强安全教育，确保学生人身安全。针对学生安全意识单薄，我加大对学生安全教育与防范。（1）饮食安全。大部分学生有吃零食的不良习惯，针对着一现象，我开展“向零食告别活动”让学生改掉吃零食的习惯。还注意提醒学生不吃生食，不饮生水，饮前要洗手，确保学生饮食安全。（2）规定学生到校时间，并要求学生放学排好队，在班干部的带领下平安回家。（3）利用班队活动时间，向学生广泛宣传，防止事故发生，提出五个禁止：A、禁止校园内爬高，追逐打闹，做危险动作B、禁止私自买小摊、小贩的事物吃。C、禁止私自外出游玩和骑单车。D、禁止玩火、玩电。E、禁止私自下河、下塘游泳。（三）健全班干部组织，形成良好班风1、实行值日生轮换制，每天一任。2、教给管理方法。（1）鼓励小干部大胆工作，团结同学，为同学服务。（2）要求这些班干部、值日生以身作则来感染同学。3、组织黑板报刊出小组，能在老师的指导下每月刊出一期。4、在班上设置“谁是冠军？”评比栏，每天评比，每周总结一次，评比内容有：迟到早退，班级卫生，升旗做操，课堂纪律等，由专门负责人评比，看哪一组做得好，就视情况加分，到周末看哪一组得了最多，适当给予奖章鼓励，每天分数最少的组，给予一定提醒需要继续努力，增强同学们的集体意识，形成良好的班风。（四）重视后进生的转化，形成团结和谐的班风。1、建立档案。通过观察、询问其他学生，家访，找后进生谈心，了解他们的思想状况和日常行为表现，了解社会和家庭环境给他们带的影响，了解他们的性格和兴趣爱好等，建立相应的后进升档案，转化对象有贺浩然，王艺铭，李一飞，陈浩洋。制定相应的转化计划。2、采取措施。（1）热爱学生。我利用课余时间多亲近他们，找他们谈心，给他们关怀。尊重、信任他们，用爱心来感化他们，是他们进步。（2）发挥优生作用。在班上开展“互相帮助，共同进步”班会活动，唤起全体同学对后进生的帮助，是后进生感受到集体的温暖，从而增强上进心，激发对学习的兴趣。减轻课业负担。备课时，针对后进生，设计不同层次的问题，提问后进生一些简单的问题。另外，布置作业时，一些较灵活的题目，后进生可不做，减轻他们的负担。家校配合。转后工作不是一朝一夕能做好的，还要靠家长密切配合，我将通过家访，来了解后进生在家表现和作业完成情况。让家长重视孩子的学习，共同把转后工作搞好。 总之，本学期，我严格落实班级