汉字文化实践报告.doc

汉字文化实践报告 汉字文化实践报告篇一：关于大学生汉字掌握情况的社会实践调研报告 关于大学生汉字掌握情况的社会实践调研报告 教育学院2011小教本 张娜 2011160071 摘要: 在假期中我看到了一些有关考察汉字掌握情况的节目，本来是感觉特别简单，但我发现很多时候很简单常用的汉字都不会写，出现提笔忘字的现象，如仅3成人会写“癞蛤蟆”，这是一个很值得思考的问题，这也引起了我的思考，现在是一个“键盘时代”、“数字时代”，很多人对汉字的认识不够，不重视汉字，汉字体现了中华文化的独特形态和深厚内涵，是民族凝聚力的重要体现，但如今却出现对汉字掌握很差的现象，尤其是大学生，大学生是文化水平较高的群体，是很有代表性的，针对这一情况我利用假期时间对大学生汉字掌握情况进行调查，我分别调查了大一到大四的三名学生，利用即时听写测验常用汉字的方法和调查问卷的方法进行调查，结果是大一的正确率是59.8%，大二的正确率是56.5%,大三的正确率是52.2%,大四的正确率是50.3%，对一些很常用的字出现提笔忘字和错偏旁的情况，大学生对汉字的掌握情况很不好，而通过调查问卷法分析了出现这一情况的原因，并对此提出了有效的对策。 正文: 汉字是世界上最古老的书写系统，持续使用至今;今天使用的汉字可追溯到公元前1200年前刻在龟甲上的象形文字。作为传统文化的重要载体，汉字记载着中国文化的变迁，中国人的一切情感，都藏匿在小小的方块字中。在21世纪，这个地懊恼逐渐取代纸笔的时代，大学生的汉字的书写能力是该引起我们的注意了。不知道是不是大家都有过提笔忘字的尴尬，我自认为语文还不错也不止一次遭遇过这种尴尬。特别现在我们特别注重学英语，汉语作为母语更不应被忽视。面对电脑手机被广泛使用的情况下，我在今年暑假分别选取了三名大一到大四的在校的大学生进行听写测验和问卷调查。听写测验是我提前准备要测验的40个常用汉字，他们按大一到大四分成四组，发给被测验者每人一张田字格纸，我读出所要考的字词由他们写出，最后统计调查结果显示大一的正确率是59.8%，大二的正确率是56.5%,大三的正确率是52.2%,大四的正确率是50.3%，测验过后我又同他们交流了一下，40%的参与调查大学生表示自己最常写的只有姓名的地址以及数学符号或英文字母。对于一些简单的字还好，但像“尴尬”这种有些复杂的字，30%的人出现了尴尬的表情。当被问到是否经常性出现提笔忘字的情况时，高达70%以上的人承认这种情况的发生频率很高，尤其是在考试的时候。在调查时我也发现很多人写字的笔画是随意的，并没有按正规的书写方式去写。我又给了他们每人一张我设计的调查问卷，名字叫做大学生汉字掌握情况调查问卷调查设计了五道客观题一道开放题，有你是否经常出现提笔忘字现象?是或否，有70%的人回答“是”，你是否经常碰到不会的字就查字典?是或否，高达80%的人选择了“否”，调查中有这样一道问题:你平时的心情记录方式是什么？日记、博客、QQ,大多数的同学选择了后两种方式。你与家人朋友的联络方式是什么？短信、电话、写信，对于这个问题100%的人选择了短信或电话，没有人选择写信。调查的问题还有是你是否意识到自己的汉字书写能力在下降，63%的人的选择是“是”，但也表示自己本身并没想办法去改善这个问题。倒数第二个问题是你认为造成这种现象的原因是什么呢？老师教学问题、电脑手机的运用、自己的原因、其他，有37%的人选择电脑手机的运用，30%的人说是老师教学的原因，最后一题是开放题，你有什么对策或建议来改善这一情况，答案五花八门，有说改变学校语文教学方式的，少用电脑手机打字而是多用手写，平时多看字典词典等等。 由此次调查结果我觉得如今的大学生汉字掌握水平很差，对于很基本的一些字都不会且笔画也很不规范，对于这种情况主要有以下几种原因： 汉字的教学原因 主要是汉字教学目标单一、教学过程单调。人们仅仅把汉字作为读写的工具，尤其是机械式的识记方法也是从传统汉字教学中继承下来的，长期反复紧张的记忆状态，使学生产生记忆疲劳，失去了学习汉字的兴趣，还有汉字教学关注眼前利益，忽视学生长远发展识字数量和速度的过分追求，使教师在教学时把注意力放在了汉字的读音、字形和意义的识记上，而很少有深层的意义理解随着识字量的增加，容易导致音近字和义近字的混淆不利于学生的长远发展。以及语文教师缺少一定的汉字文化品位。这些都导致了大学生对于汉字的掌握不好 对于电脑手机的依赖 如今科技越来越发达，电脑手机越来越普遍，人们的交流沟通主要通过手机短信、微信、qq等，汉字的书写水平越来越低，造成提笔忘字的现象，这是一个普遍的现象，应该引起我们广泛的关注。自身对汉字重要性的认识不够 现在是一个全民学英语的时代，认为学好英语就能够万事大吉，从而忽视汉语的学习，在平时几乎把所有的时间和精力都拿来学英语，所以导致汉字掌握情况很差，这也是造成这种现象的重要原因，汉字对于我们是非常重要的，如果连汉字都学不好那我们的国家就很危险了更别提自己会取得成功了。 针对此种现象以及调查结果我提出了一下几种建议： 1、制定多方位的汉字教学评价体系，汉字教学评价体系的单一使得汉字教学距离汉字文化蕴涵越来越远，制订多方位的汉字教学学体系迫在眉睫。汉字教学嵌入文化故事，提高学生对汉字文化作用的认识。析形解义、因义记形，建立音形义的牢固联系。汉字教学重可以适当引入一些与所学汉字有关的文化故事，让学生深刻体会中国文化的深邃与广博。比如讲解“天”字时，教师可以给学生讲盘古开天辟地的神话传说，使学生懂的“天” 是对自然现象的归纳，日月、星辰、风雨及雷电都归天。这样，不仅可以提高学生学习汉字的积极性和趣味性，还可以加深学生对汉字的理解和记忆，达到事半功倍的效果。在学生津津有味的听故事的过程中，不但认识了事物观察了字形，更了解了字义。据理识字，领略汉字的文化蕴涵从分析汉字的构造之理出发，图画汉字，溯源对照，抓住汉字的结构和演变规律，挖掘蕴含其中的文化意蕴，使学生正确的掌握汉字音形义之间的联系，更好地掌握汉字。如汉字“山、水、人”等独体象形字，其形体与自然界中的实物很相似。这时教师就可以图画汉字、溯源对照，在揭示汉字从图形到文字的演变过程中，理解汉字一笔一画的由来。 2、平时多写字少用电脑手机打字，可以养成写日记的习惯，这些都对汉字的掌握有好处，平时遇到不会的字应及时查阅字典，没事的时候也可以多翻阅字典。 3、提高对汉字的重视程度，不要只把时间放在学英语上，也应拿出时间学习汉语，学好母语至关重要，从此次调查中可以看出大学生对于母语的学习很不重视，很忽视，应该从根本上提高学习汉字的意识，这样才能从根本上提高对于汉字的掌握水平。 结束语： 通过这次对于大学生汉字掌握情况的调查了解了如今大学生对于汉字的掌握是很差的，我想也不仅是大学生这样，这已经成了一个社会现象，随着社会的发展和科学技术的进步，对于中华文化的传承却不太好，对于母语的掌握更是差强人意，这已经引起了很多人的注意，现在有好几个关于汉字的节目，我希望这些节目在娱乐之后更要有反思，切实能把学习母语的意识提高起来，可以通过一些方式来改善。我内心对于母语的前景也是很担忧，并希望从实处做一些力所能及的事情，认真学习汉语，掌握汉字的正确书写方法，我相信这种现象一定能改善的。 谢辞： 非常感谢在调查中对我提供支持的社区工作人员以及参与调查的大学生们。汉字文化实践报告篇二：关于传统文化的社会实践报告(1) 关于传统文化的社会实践报告 山东财经大学“梦想陪伴，文化有我”葫芦娃队暑期社会实践圆满结束 为了响应山东财经大学暑期社会实践的号召，葫芦娃队开展了以传承中华文化为主题的社会实践活动，通过了解这些开展中国传统文化教育的现状与问题，分享他们的经验，并通过宣传感染民众，吸引国人加入弘扬中国传统文化的行列。选取取对于开展和加强中国优秀传庭文化教育实施地这些非常成功的地点进行调研，通过了解这些开展中国传统文化教育的现状与问题，分享他们的经验，并通过宣传感染民众，吸引国人加入弘扬中国传统文化的行列。 2015年七月十二小组成员聚在一起，一起商量了一下个人具体的分工，以保证每个人都明确自己的工作，更有效率的实施，而不会乱。队长 杨楠、队员 茌琨：统筹队员、组织拍照 队员 李瑞祥、队员 曾凯琦：收集材料队员 左子欣、队员 张尔杰：整理材料 队员 张丛林、队员 耿晖：实地调研 2实地调研收集材料 七月十三八月二十，各人员分别取制定地点，进行拍照以及了解各地情况，收集有用的材料，了解各地风俗，中国传统文化，并了解其中的特点，深入其中，根据其特点，想出如何弘扬中华文化，使人们重新了解中华文化的方式和活动。我们选取的地点是富有文化气息的山东，山东省单县张集镇汪楼村。单县古称单父，由舜帝的老师单卷居住地而得名。周成王封少子臻于此，为单子国。春秋初期，属宋国，后为鲁国单父邑。战国初期，复属宋国。宋灭，改属齐国。秦置单父县，属砀郡，此为单县建县之始。汉代三次为县侯国，一次为县王国。隋朝恢复单父县。唐末置辉州。明洪武元年（1368年）撤单父县，其地直属单州。次年7月，降单州为单县，单县由此定名，一直沿用至今。民国期间，先后属济宁道、曹濮道和-山东省第二专署、第十一专署。1939年，日本侵略军建伪单县公署。1940年月，0在单县东南部张寨一带建立单县抗日政府。1943年7月，在单县东北部建立金曹县抗日政府。1944年6月，在单县西南部建立临河县抗日政府；9月以单县东南蔡堂、吴溜地区为依据建立砀山县（1947年曾一度改为华砀县）。1945年12月，临河县改为单虞县。1946年2月，撤销金曹县。1949年2月，砀山、虞城（东虞城）两县黄河故道以北地区，划归单虞县。1949年8月，平原省湖西专署机关进驻单县城，同时，撤销单虞县，恢复原建置，统称单县。1952年11月，随湖西专区改属山东省。1953年8月湖西专区撤销，单县归属菏泽专区。1958年12月，菏泽专区撤销，改属济宁地区。1959年7月，菏泽专区恢复，复属菏泽专区，现属菏泽市。单县，位于山东省西南部，苏鲁豫皖四省八县交界处，人口119万，总面积1702平方公里。是一个历史悠久的地方。 “单县”一词属于汉语政区地名，历史悠久，名称更迭错综复杂，但始终未离“单”字。单县古称“单父”，为帝舜师单卷所居。春秋时为鲁国单邑，秦置单父县，汉代三次为县侯国，一次为县王国。唐末置辉州，宋置单州，明初改成单县。“单”之专名历代传承，沿用至今，均承袭单州，单父之“单”字。可见，“单县”一词的命名理据源远流长。因(转 载 于:wWW.xmSjOb.COM 厦门 培训 考试 网:汉字文化实践)此这片土地也被赋予了深厚的历史文化内蕴。又因此地景物迷人，所以李白、杜甫、高适、陶沔四君子在单县都留下了大量的光辉诗篇。 单县是著名的湖西革命根据地。刘少奇、刘伯承、邓小平在这里留下了光辉的足迹。改革开放以来，单县取得了长足发展，社会各项事业发生了巨大变化。胡锦涛、吴官正等党和国家领导人都曾来单县视察工作。单县交通便利，素有“中原锁钥、四省通衢”之称。处于京沪、京九、陇海、新石四条铁路干线“井”字型结构中间，东距徐州100公里，西到菏泽80公里，南到商丘60公里，北至济宁100公里，105国道、定砀公路、菏徐公路、单虞公路纵横全境。将要建设的菏徐高速、济商高速在单县呈“十字”交叉。至徐州机场、济南机场、郑州机场均在3个小时以内。菏泽海关直通青岛港、日照港，商检、口岸、集装箱公司运营配套，方便快捷。单县地处华北平原的中心地带，土地肥沃，雨量充沛，日照充足，是国家商品粮基地县、油料基地县、平原绿化标准县、中国西红柿之乡、中国青山羊之乡。而在探索的过程中我们渐渐地发现这个美丽富饶的地方承载着更多的是厚重的文化底蕴。 （一）名胜古迹文化 单县是人类文明开发较早、文化底蕴丰厚的区域，风光秀丽，景色宜人，名胜古迹随处可见。其中最为突出的是古遗址和古建筑。 1、古遗址 （1）马堌堆遗址：属龙山文化遗址。在徐寨马寨村西北60米处。在此有两个文化遗址，东为汉墓群，西为原始社会末期文化遗址，出土文物有石铲、蚌刀、骨椎、绳纹红陶鬲，黑陶杯、灰陶碗等。为县级文物保护单位。 （2）李堌堆遗址：商、周时代，地址在芦墓乡李堌堆村北60米处，从遗址采集的标本有方格纹、蓝纹灰陶罐片，绳纹红陶鬲口沿、足，圆柱状夹砂红陶鼎足，以及穿孔石刀、骨器、蚌器。该遗址包含龙山、岳石、商代、周代、汉代等几个时期的文化遗存，文化内涵十分丰富。为县级文物保护单位。 （3）孙堌堆遗址：商、周时代。在十里铺乡赵阁村东200米处。从遗址采集的标本有方格纹、蓝纹灰陶片，绳纹红陶鬲口沿、足等。该遗址包含龙山、岳石、商代、周代等几个时期的文化遗存，文化内涵十分丰富。为县级文物保护单位。 （4）张堌堆遗址：商、周时代，在县城东南部约5000米处。龙山文化时期的有夹细砂绳纹灰褐陶甗，素面、方格纹、绳纹灰陶罐、素面盆、盘，绳纹瓮，器盖，蚌镰等；岳石文化的夹砂红陶罐；商代有夹砂粗绳纹红陶鬲、素面盆；东周有豆、缸。该遗址包含龙山、岳石、商代、周代等几个时期的文化遗存。为县级文物保护单位。 （5）李园遗址：商、周时代，地址在浮岗镇李新集窑厂东110米处，为县级文物保护单位。（6）吴堌堆遗址：战国时代，地址在单城镇吴堌堆村西北部。 （7）簸箕堌堆遗址：战国时代，在单城镇北郊村刘庄南，为县级文物保护单位。 2、古建筑 （1）琴台：又名半月台，位于古单城南堤之上，即湖西革命烈士纪念塔基址之高台。台高数丈，呈半月形，每当皓月当空，登台远眺，银辉洒处，朦胧如水，更显长天寥廓，四野空旷，大地广袤，令人心旷神怡，恍如置身仙乡幻境。 琴台夜月 为单县古代八景之一。 （2）晒仙台：位于琴台东侧百余米，据传是吕洞宾憩息处。在单县城关护城堤一带，还有与吕洞宾有关的名胜古迹仙人井、仙人桥、升仙桥、望月桥等。后贤赋诗一首：“仙人也难出世外，放浪形骸卧高台。黄毛小儿瞒不住，机巧尽从口出来。” （3）单县牌坊：单县在旧时以牌坊多和精而著名。相传单县境内有牌坊一百余座，建造精美的，城内有十五座，乡村有十九座。因此，单县素享 牌坊县 之誉。其中，构筑最宏伟、雕刻最精美的两座百狮坊和百寿坊，在群众的奋力保护下，得以幸存下来，至今仍巍然矗立在蓝天白云之下，阅历着人间春色。1977年，它们均被列入省级重点文物保护单位。百狮坊和百寿坊同样都是我国古代石雕艺术宝库中光擦夺目的明珠。存到这些艺术珍品，不能不使我们为我国古代劳动人民的丰富智慧和伟大创造力感到自豪，不能不使我们为我国古代施工匠心独运的艺术构思和巧夺天工的雕刻机巧而赞叹不已。 （二）饮食文化 单县除了拥有非常著名的名胜古迹文化之外，它的的饮食文化也是非常出名的。单县名吃每年都吸引着许多游客慕名而来，想要亲自一睹它的风采。 1、羊肉汤。单县羊肉汤已有近二百年的历史，它因其色香味俱佳，可口宜人，营养价值高而长盛不衰，享誉四方。单县羊肉汤呈白色乳状，鲜洁清香，不腥不膻，不粘不腻，独具特色。单县羊肉汤名目繁多、品种各异。其肥的油泛脂溢，瘦的白中透红。天花汤健脑明目，适合老年人和神经衰弱者食用；口条汤壮身补血，最宜病愈大补；肚丝汤可细嚼慢饮，眼窝汤肉烂如泥，奶渣汤沙酥带甜，还有马蜂汤、三孔桥汤、腰花汤、肺叶汤、肥瘦汤等70多种皆风味独特，各具其妙。 2、徐家吊炉烧饼。单县徐家吊炉烧饼，因其用具、做工、造型、味口与其它“面食”类不同，而被工商部门命名为“传统名吃”。徐家吊炉烧饼，始创于二十世纪初，至今已有近百年历史。 3、馓子。单县黄岗集生产的馓子久负盛名。它以盐水和面，然后用手沾油捋成环形细条盘于盆内，并逐层加油防粘连。油入锅至五成热，将面条一头拉出，以防散把。另一人用苇杆将馓子坯取下，慢慢拉长至12-15厘米，放入油锅适当摆动，稍炸后，将苇杆抽出按压馓坯中间，使之成为瓦状，待色泽金黄时捞出。它造型美观，酥脆可口，焦食泡食均可，尤以佐粥为佳。一般作早点食用，也常作走亲访友的礼品。 4、油煎包。单县名吃之一，分荤、素两种。荤馅包以羊肉泥为主馅，配以各种辅料，包成月牙形。素馅包，用韭菜、鸡蛋、豆腐片调馅，包成椭圆形。荤素两种包子，都是用发酵的面做成。包好馅后，摆在平底锅内，浇上水糊，用火烧开熬干后，加上香油煎成，外表油光发亮，入口焦香酥软。 5、油酥火烧。单县油酥火烧，是一种多层合成的圆形食品。火烧的大致做法，是将和好的面(不发酵)擀成薄饼，抹上香油、葱花、佐料，卷起，用于拍扁，成圆形，放在鏊子上烙至半熟，再放入炉内烤焦。根据食客爱好，还可灌入鸡蛋，称油酥鸡蛋火烧。该食品外部焦酥，内部松软，醇香可口，别具风味。 （三）历史人物 单县百里沃野，钟灵毓秀，人才辈出，在数千年的历史长河中，活跃着一个个鲜活的面容，远古的伏羲、单卷，春秋的宓巫等等。汉字文化实践报告篇三：中国汉字调研报告 1 河南工业大学经济贸易学院 马克思主义基本原理概论 -实践调研报告 班级 F 国贸1202班 组员 花名册 刘金 201218910204 赵银霞 201218910215 孟真 201218910322 南琼 201218910323 汪记南 201218910324 调研题目 ：大学生对中国汉字的认知 调研目的：通过对大学生问卷调查，获取大学生对中国汉字认识程度以及 2 存在问题而提出相应改善或发扬的方法论。 调查方法：问卷调查，通过校园内问卷及网络问卷调查两种方法。 调查对象：河南工业大学在校大一大二大学生。 分析工具：马克思主义基本理论：发展，矛盾，联系以及辩证法，规律，两点论及重点论等理论。 调查意义：近期央视科技频道CCTV10中国汉字听写大会引起了社会对中国汉字文化的广泛关注中国汉字是我国传统文化必修的课程之一，也是作为中华民族使用中国文化精髓工具，能让我们找到古代与当代中国的精神纽带，是中华民族大团结的见证与纽带。本文研究了当代大学生对中国汉字的了解程度以汉字及对当代大学生的意义。同时，本文也提出了对存在问题相应的应对措施和方法。调查思路:通过随机给我校大学生分发调查问卷，收回后进行整理统计，来了解大学生对大常使用的中国汉字书写和读音（拼音）范围内的理解和掌握程度。 调查时间：2013年10月 问卷的实际情况：应该对范围内汉字辨认的大学生 调查问卷及结果： 3 通过对150份试卷和150份网上调查进行分析的如下结果 1、你是大几学生 （）2请把下面四个词语读音标下（包括音调） A 30 份B 53份C 142 份 D 70份 3 请按拼音书写以下字 A 25份B 44份 C 141 份D 85份 4你是否经常练习书法（ ） A126 B 134C 354 我国汉字演变历史顺序是（ ） A 223份B12份C36份D24份 6 你对汉字的了解有那些？（可多选） （ 此题选4项以上的较多） 7上大学后，您多长时间会动笔书写汉语文字？（） A103