六年级上语文单元测试第四单元苏教版.doc

第四单元双休自测卷一、拼写园地。拼一拼，写一写。(5分)匈牙利诗人裴多菲说：nng yun shng mng xio sh， zh yo shng y nng gu li cn._二、择优录取。选择正确答案的序号填在括号里。(4分)1. “首”字意思与众不同的一个词语是()。A. 首战B. 首席 C. 首饰 D. 首要2. 下列各组词语中没有错别字的一组是()。A. 有声有色 清清爽爽 熟能生巧 啧啧赞叹B. 锣鼓宣天粉墨登场喜闻乐见叹为观止C. 惊心动魄大起大落 园气淋漓 朝气蓬勃D. 戛然而止 波滔汹涌暴跳如雷心灵手巧三、句子丛林。(6分)1. 只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。(改为反问句)（2分）_2.仿写句子。(4分)让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_， _能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。四、妙手回春。下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，其中有的句子表达不当，有的标点有误。请仔细检查，加以改正。（6分）小明：你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“银杏园文学社”写篇稿件吧。体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直捷把写好的稿件交给我。五、课文回眸。按课文内容填空。(17分)潘学荣：我上学了，小学、中学、大学越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中一幅是这样的： _，_ _，_。我知道，_。李丽：后生们的胳膊、腿、全身，_，_，_。它_，_， 。它使你 。它使你_ _ ， 、 _ ， _ _！潘学荣：中国的民间文化光辉灿烂。在_中我们认识了古老的剪纸，领略了姥姥_的剪纸技艺，_的品格和对“我”的_。李丽：安塞腰鼓中的黄土高原后生们_、_、_。他们打出的腰鼓声_、_、_。民间故事_，表达着人们对美好生活的向往和追求。六、学会概括。用一句话概括新闻的主要信息。（4分）为了引导学生文明健康地上网，目前由成都市教育局主办“绿色上网”万人签名活动，在成都三原外国语学院举行。活动当天，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。 七、阅读城堡。阅读短文，回答问题。(28分)(一)牛 郎 织 女（节选）牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草老牛渴了他就牵着它到小溪的上游去喝最干净的溪水那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。1. 在空白处加上正确的标点。(2分)2. 用“_”画出写牛郎照看老牛很周到的句子。(2分)3. 用“ ”画出写老牛跟牛郎亲密的句子。(2分)4. 用一句话概括这段话的意思。（3分）_ 5. 想象一下，除了文中描述的，牛郎还可能怎么照看老牛？(3分)_ (二) 乡村柳琴戏苏北家乡人爱看戏。戏，多来自乡间，唱给乡下人听，因而最受乡下人欢迎。家乡唱得最多的是柳琴戏。柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出的宠儿。 儿时只知和大人去看戏，却不知看的就是柳琴戏。随着年龄的增长，才知柳琴戏是苏北地界的地方戏剧种之一，由山东滕州的老艺人带来，又因苏北、鲁南地处南北交会之地，这剧便自然有了南音的柔美低回，又有了北音的粗犷旷然。 逢年过节或农闲时，家乡村头的戏台上便挂起了层层幕布。戏台前没有专门座位，许多人都是从自家带了凳子或席子来的。几声锣响后，柳琴戏便开场了。一片空地，一座略高的戏台，就成了古今真乐府，天地大梨园。柳琴戏的唱腔非常别致，地方特色极为鲜明。男唱腔粗犷、爽朗、嘹亮；女唱腔婉转悠扬、丰富多彩、余味无穷。演唱者还可以随心所欲地发挥、创造，自由地变化。 每一村，每一地，都有自己的柳琴名角儿。名角儿一出场，整个戏场立即鸦雀无声。吹、拉、弹、唱，翻、打、做、念，提袍甩袖，吹胡子瞪眼睛，一套功夫，十分娴熟。唱到精彩处，整个戏台上，或水袖飘飘，锦衣纷纷，令人眼花缭乱，目不暇接；或声圆玉润，泪随声下，让人凝神静思，连大气也不敢喘一口，生怕稍不留神漏掉每一丝摄人魂魄的音律。每唱一次戏，便是庄稼人的一次享受、精神世界里的一次交流。看戏的人，经常穿戴一新，亲戚朋友间，互相招呼着坐了，看着戏，聊着戏里戏外的话题。年老的抽着金黄的烟丝，年轻的啜着泛沫的啤酒，孩童们一手捏着糖果，一手提了圆滚滚的气球。一阵风吹来，柳琴悠扬的旋律中便弥漫了老烟叶、新煎饼、啤酒、瓜果及饱嗝儿等混在一起的质朴的乡土气息。戏近尾声时，场上便开始人声嘈杂，人们谈论着戏中事的是与非，争辩着戏中人的对与错。议着争着，就有人借题发挥，父母训导儿女不用功别想中状元，媳妇警告夫婿看你敢学陈世美 柳琴戏滋养了家乡人，家乡人喜欢柳琴戏。他们看着柳琴戏长大，学着柳琴戏做人，柳琴戏滋润着他们，就像雨露滋润着庄稼。直到各种传媒十分发达的今天，不少家乡人有了红白喜事，仍要请来一台柳琴戏班。结婚，以柳琴迎接；生子，以柳琴庆贺；出殡送葬，以柳琴致哀。我辛勤淳朴的父老乡亲们哪，在婉转悠扬的柳琴乡音里找到了人生喜怒哀乐的寄托。1.根据意思在文中找出成语。（3分）（1）随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。 （ ）（2）形容美妙的诗文、歌曲或可口的食物耐人回味。（ ）（3）连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。（ ）2.文中出现了许多描写柳琴戏腔调的词语，请从中摘抄6个。（6分） 3.“柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出来的宠儿”， 这句话运用了 的修辞手法，写出了柳琴戏诞生的背景。（2分） 4.用“ ”画出第自然段中写柳琴戏戏法及演员神态的句子。（2分） 5.概括第自然段的意思。（3分） 八、笔下生辉。(请另附纸)(30分)从有记忆开始到现在，总有一些人或一些事对我们产生过这样或那样的影响，或许他（它）已经成了我们心灵深处甚至人生路上的一笔宝贵财富。请以“ ，让我 ”为题，写一篇记叙文。 要求：1.先把题目补充完整，如：“爸爸，让我懂得爱是什么”“读书，让我受益匪浅”“那目光，让我愧疚”“那句话，让我至今感动”等等。2.叙事清楚，内容具体，感情真实。3.书写工整，400字以上。第四单元双休自测卷一、宁愿生命消逝，只要声誉能够留存。二、1. C2. A三、1. 只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境怎能不立刻变得有声有色呢？ 2.一次慷慨的捐款是一朵花 一条温馨的短信是一朵花四、“即将”“马上”删除一个； “诗歌”“散文”“小品”后面分别加上顿号；“已有十个同学”“连我在内”交换位置；“捷”改为“接”。六、成都市教育局主办“绿色上网”万人签名活动七、 (一) 1. ，；，。 2. 每天放牛去喝最干净的溪水。3. 那头老牛跟他也很亲密舔舔他的手呢。 4. 牛郎照看那头老牛很周到，老牛跟牛郎也很亲密。 5.