美术特长生培养记录.doc

特长生培养记录学科： 美 术 教师： 李含玉 特长生： 韩恺悦、杨凯文、徐雨晴、西舜禹大孙小学2012学年特长生培养记录姓名韩恺悦班级二年级1班科目美术特长绘画指导教师李含玉培养目标通过想象画练习，学习简单的构图知识。进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。培 养 记 录开发学生的大脑潜能、智力及能力。通过美术教育在艺术的氛围中学会不断思考，不断创新效 果 反 馈孩子的造型能力很好，在画线描的训练中总是能够熟练的掌握不同线的变化，画面的组织干也很强。大孙小学2012学年特长生培养记录姓名杨凯文班级二年级2班科目美术特长绘画指导教师李含玉培养目标通过想象画练习，学习简单的构图知识。进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。培 养 记 录开发学生的大脑潜能、智力及能力。通过美术教育在艺术的氛围中学会不断思考，不断创新效 果 反 馈是个腼腆、内向的孩子，在他的画面中我们能够感觉到一种恬静、画如人一样，静静的，有一种清新的感觉。大孙小学2012特长生培养记录姓名徐雨晴班级三年级科目美术特长绘画指导教师李含玉培养目标通过想象画练习，学习简单的构图知识。进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。培 养 记 录开发学生的大脑潜能、智力及能力。通过美术教育在艺术的氛围中学会不断思考，不断创新效 果 反 馈 漂亮的小姑娘，人人都喜欢她，但并没有让孩子产生骄傲的情绪，很踏实、也很认真，是班级里进步最快的孩子。大孙小学2012特长生培养记录姓名时国静班级五年级科目美术特长绘画指导教师李含玉培养目标通过想象画练习，学习简单的构图知识。进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。培 养 记 录开发学生的大脑潜能、智力及能力。通过美术教育在艺术的氛围中学会不断思考，不断创新效 果 反 馈 勤奋的孩子，不急不躁，把事情做好最好是她的特征，孩子在画画时能够感觉中不同的画面效果，对色彩的敏锐度很高。特长生培养记录学科： 美 术 教师： 李含玉 特长生： 韩恺悦、杨凯文、徐雨晴、西舜禹、大孙小学2013特长生培养记录姓名韩恺悦班级二年级1班科目美术特长绘画指导教师李含玉培养目标属于想象画，通过想想画练习，学习简单的构图知识。培 养 记 录简笔儿童画：线描纷繁的世界色彩训练与审美教育培养学生表达自己意愿的能力。效 果 反 馈孩子的造型能力很好，对也色彩的搭配不是很好，面画的色感不够。大孙小学2013特长生培养记录姓名杨凯文班级二年级2班科目美术特长绘画指导教师李含玉培养目标属于想象画，通过想想画练习，学习简单的构图知识培 养 记 录简笔儿童画：线描纷繁的世界色彩训练与审美教育培养学生表达自己意愿的能力。效 果 反 馈画面中总是有一种淡淡的恬静。大孙小学2013学年特长生培养记录姓名徐雨晴班级四年级科目美术特长绘画指导教师李含玉培养目标属于想象画，通过想想画练习，学习简单的构图知识培 养 记 录简笔儿童画：线描纷繁的世界开色彩训练与审美教育培养学生表达自己意愿的能力。效 果 反 馈 很踏实、也很认真，是班级里进步最快的孩子。大孙小学2013学年特长生培养记录姓名时国静班级五年级科目美术特长绘画指导教师李含玉培养目标属于想象画，通过想想画练习，学习简单的构图知识培 养 记 录简笔儿童画：线描纷繁的世界色彩训练与审美教育培养学生表达自己意愿的能力。效 果 反 馈 对色彩的敏锐度很高。特长生培养记录学科： 美 术 教师： 司东平 特长生：王可心、李梦珠、徐俊哲、西文响、大孙小学2014学年特长生培养记录姓名王可心班级二年级1班科目美术特长绘画指导教师司东平培养目标训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。培 养 记 录鼓励学生观察生活热爱生活体会生活的美。效 果 反 馈孩子的造型能力很好，但是想象力不够，对色彩的搭配不是很好，面画的色感不够。大孙小学2014学年特长生培养记录姓名李梦珠班级二年级2班科目美术特长绘画指导教师司东平培养目标训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。培 养 记 录鼓励学生观察生活热爱生活体会生活的美。效 果 反 馈孩子的想象力不够好，观察的不够细致。大孙小学2014学年特长生培养记录姓名徐俊哲班级三年级科目美术特长绘画指导教师司东平培养目标训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。培 养 记 录鼓励学生观察生活热爱生活体会生活的美。效 果 反 馈 进步最快的孩子，每个方面都很好。大孙小学2014学年特长生培养记录姓名西文响班级四年级科目美