幼儿园大班科学教案《动物气象员》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班科学教案动物气象员教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班科学教案动物气象员一、活动目标1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。2、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现，丰富气象知识。3、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。4、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望二、活动准备1、根据故事自制多媒体课件。2、在班内让幼儿每天轮流当”气象记录员”。3、请家长收集有关动物预报”气象”的资料。4、动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。5、录音机、磁带6、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。三、活动过程1、幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。）2、天气预报员是怎么知道天气的变化的？（引导幼儿讨论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法）教师总结：”气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。（可出示卫星定位系统。气象仪器等图片）3、知道一些动物和天气的关系（1）认识各种动物和相对应的小字卡。（2）观看课件，认识各种动物在下雨前的习性。4、教师小结：”小动物们真神奇，他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员！那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊？（幼儿根据已有经验回答，如：空气闷热、空气潮湿等）师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们知道天气的变化，他们很厉害。”5、游戏我是小小气象预报员师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧！游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就根据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。（游戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。）游戏注意点：表演时不可碰到旁边的小朋友，及时根据教师的头饰做相应的反应。四、活动延伸请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关”动物与天气”这方面的资料。第 4 页 共 6 页幼儿园大班科学教案卵生和胎生活动目标：1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。活动准备：课件活动过程：一、导入活动：师：小朋友们，王老师呀养了一个小动物。（小鸟）小鸟说呀，它长大了，想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。（一）看课件了解卵生动物的常识。1.观看蜻蜓的课件。（1）提问：故事里小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？（2）蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答出示课件，（卵幼虫蜻蜓）（3）师：老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈一样产卵的，我们一起来看一看吧。（出示课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子）（4）师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么？（二）了解胎生动物的有关常识。（1）是不是所有的动物都是卵生动物的呢？（不是）（2）出示课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？（3）出示课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？（引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。）小结：像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。（4）发散性思考：出示课件，大象是胎生动物还是卵生动物？三、巩固卵生动物和胎生动物。（1）分别出示各种小动物课件，让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物？（2）幼儿讲述后，教师逐一出示答案。四、出示课件，以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的知识。五、活动延伸：师：大自然还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小朋友回