颐和园说课课件 四年级语文ppt课件教案 人教版_第1页
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黑石礁小学,200年5月,人教版小学语文四年级上颐和园,信息技术与语文学科整合课例,孙世奇,教材分析,学情分析,教学目标,教学过程,了解颐和园,识字解词,景点介绍,颐和园探秘,课外拓展,中国的世界遗产,教育技术的应用点,教育技术的应用点,严格来说，这个环节应该属于课前预习部分，但是今天我把它作为我的第一个环节，因为我们上课之前都要让学生回家预习课文收集资料，那么到底收集什么，怎么收集，学生并不清楚，往往是学生带一本书来，从头读到尾，不用说其他同学，他自己能不能记住其中的一个知道点都难说，就像关于颐和园的资料看到明天也看不完，所以今天我要通过这一课教给孩子们收集资料和处理资料的方法。搜索颐和园的修建时间、面积、位置等相关的具体的资料就可以，不用太多，太复杂。找到就记住，记住就是收获。,在景点介绍中我通过提问，自然过渡到颐和园探密，学生输入关键词“昆明湖得名原因“就会找到，昆明湖之所以叫昆明湖是取自汉武帝在长安开挖“昆明池”，以操练水军、策划攻略滇池之滨的昆明之典。而十七孔桥得名的原因，学生大部分会找到第一种说法，就是“九重之数”，即九是阳数中最大的，代表天，代表皇帝。另一种说法如果学生找不到就由我提出，因为我的关键词是“颐和园未解之迷”，我演示查找的过程，进而以此为切入点，讲解“福山寿海”的传说。通过这一环节激发学生对中国的“世界遗产”的探究兴趣。,DLHX2008.Vicp.Ne
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