高二生物备课组工作计划.doc

高二生物备课组工作计划一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。二、参与组员组长：莫洪君组员：陈亚端 李俊 郑志勇 吴延庆三、时间与地点：生物实验室准备室四、工作任务1 学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；2 研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；3 落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长；4 结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。五、工作程序1. 备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容2 备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准3 任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案4 认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。5 备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。（与课题研究、论文撰写相联系）六、工作安排 时 间内 容主持人预 备26/8-1/9 制定新学期教研组工作计划 布置工作任务 洪君第一周2/9-8/9 讨论通过教研组工作计划 确定本组成员公开课开设的时间、班级和课题 制定、讨论并通过备课组工作计划与制度；洪君第二周9/9-15/9 集体备课（高中）：中心发言人亚端 主讲内容第一章人体的内环境与稳态 第二章动物和人体生命活动的调节洪君第三周16/9-22/9 研究考试：初中生物会考（文林）高二生物会考（李俊） 高三生物高考（亚端）； 课题研究布置任务洪君第四周23/9-29/9 集体备课（高中）：中心发言人洪君 主讲内容第三章植物的激素调节 洪君第五周30/9-6/10 国庆节放假第六周7/10-13/10 洪君开课：植物激素的发现高二 集体备课（高中）：中心发言人李俊 主讲内容第四章动物和人体生命活动的调节洪君第七周14/10-20/10 集体备课（高中）：中心发言人延庆 主讲内容: 探究植物细胞的吸水和失水 评洪君师的公开课洪君第八周21/10-27/10 校运会 延庆开课：探究植物细胞的吸水和失水高一第九周28/10-3/11 探讨复习问题：中心发言人（高三亚端 高二文科 李俊 理科 洪君 高一延庆 初二文林 初一庆生） 命制期中考试试卷（高三亚端 高二文科 李俊 理科 洪君 高一延庆 初二文林 初一庆生） 评延庆师的公开课洪君第十周4/11-10/11 期中考试第十一周11/11-17/11 期中考试分析、半期来工作总结及下一阶段工作布置 亚端开课：实验设计高三洪君第十二周18/11-24/11 集体备课（高中）：中心发言人李俊 主讲内容第五章生态系统及其稳定性 评亚端师的公开课洪君第十三周25/11-1/12 李俊开课：生态系统的能量流动高二 评李俊师的公开课洪君第十四周2/12-8/12 集体备课（高中）：中心发言人洪君 主讲内容第六章生态环境的保护 延庆开课：光合作用的过程和化能合成作用高一洪君第十五周9/12-15/12 评延庆师的公开课 集体备课:中心发言人 许文林 莫洪君 郑志勇 主讲内容 讨论实验课开设存在的问题并提出解决措施洪君第十六周16/12-22/12 文林开课：实验课初二 评文林师的公开课洪君第十七周23/12-29/12 本组课题阶段性总结 中心发言人(莫洪君 许文林 曾庆生)洪君第十八周30/12-5/1 元旦放假一天 集体备课: 中心发言人(莫洪君 曾庆生 陈亚端) 主讲内容: 关于如何高效复习洪君第十九周6/1-12/1 庆生开课：复习课专题初一 各备课组统一教学进度并制定期末复习计划 期末试卷的命制(高三亚端 高二文科 李俊 理科 洪君 高一延庆 初二文林 初一庆生)洪君第二十周13/1-19/1 期末复习 生物教研组期末工作总结和各项资料的整理与汇总 评庆生师的公开课洪君二十一周20/1-26/1 期末考试二十二周27/1-30/元元月30日寒假开始附：高二年理科班生物教学进度表时 间内 容完成情况预 备26/8-1/9试卷讲评第一周2/9-8/9第一章第一节细胞生活的环境（1）第二节内环境稳态的重要性（1/2）第二周9/9-15/9第二节内环境稳态的重要性（2/2）第二章第一节通过神经系统的调节（1/2）第三周16/9-22/9 第二章第一节通过神经系统的调节（2/2）第二章第一节通过激素的调节（1/2）第四周23/9-29/9第二章第二节通过激素的调节（2/2）神经调节与体液调节的关系（1）第五周30/9-6/10国庆节放假第四节免疫调节（1/2）第六周7/10-13/10第四节免疫调节（2/2）第三章第一节植物生长素的发现（1）第七周14/10-20/10第二节生长素的生理作用（1）第三节其他植物激素（1）第八周21/10-27/10第四章第一节种群的特征（2）第九周28/10-3/11第二节种群数量的变化（2）第十周4/11-10/11期中考试第十一周11/11-17/11第三节群落的结构第十二周18/11-24/11第四节群落的演替（1）校运会第十三周25/11-1/12第五章第一节生态系统的结构（1）第二节生态系统的能量流动（1/2）第十四周2/12-8/12第二节生态系统的能量流动（2/2）第三节生态系统的物质循环（1/2）第十五周9/12-15/12第三节生态系统的物质循环（2/2）第四节生态系统的信息传递（1）第十六周16/12-22/12第五节生态系统的稳定性（2）第十七周23/12-29/12第六章第一节人口增长对生态环境的影响（1）第十八周30