幼儿园大班音乐活动：朵拉与机器人(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动：朵拉与机器人(四篇)目录：幼儿园大班音乐活动：朵拉与机器人一幼儿园大班音乐活动：柳树姑娘二幼儿园大班音乐活动：歌曲“冬”三幼儿园大班音乐活动：母鸭带小鸭韵律四- 1 -幼儿园大班音乐活动：朵拉与机器人一一、活动目标:1. 根据音乐和故事情节，尝试表现机器人断顿的程序动作。2. 大胆参与律动表演，感受与同伴互动的快乐。二、活动准备:朵拉与机器人。三、活动过程:1.欣赏音乐，对外星机器人产生兴趣。师：今天，老师给你们带来了一段音乐，我们一起来听听，好像谁来了？有什么感觉？师：你们的耳朵真灵，这段音乐说的就是一群神秘的机器人乘着飞船来到地球上的事，看，他们来了。（播放课件）2.机器人学朵拉的动作。（1）场景一：飞船降落在朵拉家，机器人看朵拉刷牙和洗脸。机器人看朵拉家师：飞船先降落到朵拉家的阳台上，机器人慢慢站起来，看呀看，看呀看外星机器人是怎么看的？对，脖子一伸一伸的，你们想不想一起来？（师生一起练习）机器人看到朵拉刚刚起床，先要干啥呀？先要刷牙、洗脸呢！机器人学刷牙师：朵拉是怎么刷牙的？（简单，天天刷）外星机器人刷牙可是很特别的，看！还有一个程序呢，（播放课件）谁能根据这个程序学学外星机器人刷牙呢？刷刷刷刷咯！也是硬梆梆的！（师生一起分析一个方向四次断顿刷，另一个方向一次连刷）愿意来试试？（孩子一起练习）机器人学洗脸师：机器人学会了刷牙，又开始看了。看到朵拉又在干嘛？（洗脸）朵拉是怎么洗脸的？外星机器人又很特别、机械化的，喏，程序是这样的，（放课件）谁愿意看着程序试一试？洗洗洗洗咯！（同样分析）我们跟着xxx学一学？机器人和朵拉交朋友师：外星机器人看见朵拉那么可爱，他们可想和她交朋友呢!他们伸开了双手，朵拉，朵拉真可爱，快来跟我做朋友。（检查动作断顿）愿意跟他们交朋友的一起来。（播放练习音乐）看图谱，完整欣赏音乐师：外星机器人有趣吗？那我们看着图谱听着音乐回想一下他学了哪些动作？（播放课件）完整练习师：学了哪几个动作？（刷牙、洗脸）他们的动作和我们地球人的动作有什么不一样？小结：地球人动作都是非常连贯自然的，而外星机器人的动作是有程序的，中间有断顿的。想不想听着音乐学学外星机器人刷牙、洗脸？（完整练习一遍）（2）场景二：飞船降落在公园，朵拉教机器人钓鱼、划船钓鱼动作师：朵拉和外星机器人一下子成为了朋友，朵拉带机器人去哪里了？公园里好热闹啊，人们都在干什么呀？（出示图片）师：是的呀，公园里人们散步聊天、划船钓鱼好惬意，外星机器人说：“朵拉朵拉，教我钓鱼吧！”谁会用机器人的程序来钓鱼（练习）。划船动作师：钓了满满的一船鱼，他们划着船要回家了。谁会用程序划船？准备，划划划咯！（放练习音乐）3. 与同伴互动表演师：外星机器人觉得钓鱼和划船太有意思了，还想继续玩。男孩女孩你们谁当朵拉？谁当机器人呢？朵拉站在红线上，机器人站在蓝线上。4.游戏结束，机器人回星球。师：机器人，你们在地球上玩得开心吗？那你们想不想带朵拉到我们的星球上去玩一玩？那请你们带着朵拉一起回星球，走，我们回去！4 / 9幼儿园大班音乐活动：柳树姑娘二一、活动目标：学会演唱歌曲，引导幼儿用“连贯、优美”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲并利用身体语言，引导幼儿进一步感受和表现音乐的情绪和风格。通过歌唱柳树姑娘，激发幼儿对柳树的喜爱之情，对大自然的热爱之情。二、重点：学会演唱歌曲，引导幼儿用“连贯、优美”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲。难点；利用身体语言，引导幼儿进一步感受和表现音乐的情绪和风格。三、活动准备:节奏图谱一张四、活动过程：（一）感受歌曲旋律。师：今天,我带来了那首我们曾经听过的乐曲,你们听!(弹奏乐曲)听了这首好听的乐曲你们都有哪些感觉呢?(二)熟悉三拍子的节奏型。这首好听的乐曲使我的身体也忍不住想跳舞了呢!你们瞧,我的身体是怎样跳舞的呢?(教师示范:大手、小手、小手)我的身体是怎样跳舞的呢?(个别幼儿跟学)原来我的身体是这样跳舞的,(教师出示第一条节奏图谱)你们的身体会不会一边看着图谱一边听着音乐一起跳舞呢?(集体跟学)我的身体还可以怎样跳舞呢?(出示第二条节奏图谱:手、腿、腿,请个别幼儿尝试拍出该节奏并集体跟学)引导幼儿用身体的不同部位来感知节奏型。师:你们的身体还有哪些地方也可以跳舞呢?(请个别幼儿尝试,并组织集体进行跟学)（三）学唱歌曲。教师范唱歌曲。师：看着你们优美的舞蹈,有位客人也禁不住想出来参与你们的游戏了,你听!你们知道这首好听的歌曲里面藏着谁啊?你最喜欢歌曲的哪一句呢？学唱歌曲。师：真棒，下面我们请钢琴来帮忙，试着来唱唱这首歌行吗？刚才你们觉得自己哪里唱得比较棒呀？哪里唱得还不够棒呢？（着重练习幼儿有困难的几句歌词）那我们一起用好听的声音唱给下面的客人老师听好吗？你们的歌声真美妙，开始两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱呢？（优美）；柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们又应该怎么唱呢？（活泼轻快）好，现在我们就有表情地把这首歌唱一唱，要求唱得既优美连贯又活泼轻快。(四)表演歌曲。师：这么美的歌曲，你们能用什么办法使它变得更美呢？（引导幼儿用动作来表现歌曲）引导幼儿有表情地表演歌曲。师：现在，我们一起用优美的歌声和动作表演给下面的客人老师看好吗？五、延伸活动: 在打击乐器演奏活动中，引导幼儿进一步感受和表现音乐的情绪和风格。6 / 9幼儿园大班音乐活动：歌曲“冬”三目标：感受歌曲轻松、叙事式的风格及/拍节奏，会用连贯、断顿的方法演唱歌曲。能在对唱游戏中尝试即兴创编歌词。准备：冬景图一幅、录音机、歌曲冬的音乐磁带。观察冬天的景色，了解冬天的主要特征。过程：巩固对冬景的认识，讨论冬天的主要特征。欣赏歌曲冬。教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲风格：轻松、叙述，以及拍节奏。重点了解歌曲中的歌词：落树梢。幼儿学唱歌曲。教师带领幼儿一起演唱歌曲。对唱游戏。教师扮演北风爷爷，让幼儿想象自己是冬天里的动植物或小朋友，鼓励幼儿根据冬天的特征，大胆创编歌词，并能即兴地在小节唱出来。（）组织幼儿讨论：冬天到了，有什么变化呢？你想变成什么？把你想变编到歌曲里去。（）教师与幼儿对唱。教师扮北风唱前两句，边唱边学北风吹，停在哪幼儿面前，就表示北风吹到他，该幼儿就接唱自己编的歌词，最后两句全体幼儿齐唱。（）请幼儿扮北风，玩对唱游戏，引导幼儿用轻松、活泼、连贯、跳跃的声音演唱。7 / 9幼儿园大班音乐活动：母鸭带小鸭韵律四活动目标： .熟悉歌曲母鸭带小鸭的旋律，学习随音乐较合拍地做踵部动作，并能手脚协调地做动作。 .在观察的基础上，迁移生活经验，模仿鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作。 .在舞蹈中注意控制自己的动作幅度，及时调整自己与同伴的距离，尽可能避免相互碰撞。 活动准备： 1 通过看录像或实地观察，让幼儿了解鸭子，模仿鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作。 2 在日常生活中，播放母鸭带小鸭的音乐磁带或cd，帮助幼儿熟悉歌曲旋律。 活动过程:一、回忆观察鸭子的经验，学习做踵步动作。 1 幼儿尝试做鸭子走路的动作。 教师：我们都看过鸭子，鸭子走路是什么样子的？请你们学一学！请你们说说看，我们一起来学一学！ 2 示范正确的鸭走动作，幼儿观察。鸭走动作及踵部动作：右腿屈膝，左腿向前方生出，脚后跟点地。（反方向动作相同） 3 幼儿随音乐四散找空地，练习鸭子走路动作。 4 动作协调的幼儿带领大家一起做踵部动作。 二、变换不同的手部动作，创编模仿鸭子的动作。 1. 引导幼儿创编鸭子的不同动作。 教师：你们除了会学鸭子一摇一摆地走路，还会学鸭子的那些动作？ 鸭子除了会一摇一摆地走路，还有哪些动作？ 2. 相互学习交流并学习鸭子日常生活中的典型动作，如鸭子叫（双手手心向下，在嘴前上下开合）、鸭子游水（双手手心像下，在体前向两侧打开）等。 3 幼儿随音乐四散找空地方练习，教师适当地给予语言提示或动作提示。 三、欣赏教师表演的韵律活动“母鸭带小鸭”。 1 幼儿欣赏两位教