四年级上册语文同步训练一课一练6爬山虎的脚人教新课标含答案解析.doc

6.爬山虎的脚一、简答题(4分)1(4分)给画线的字选择正确的读音，打上“”。蛟（jio jio）龙 弯曲（q q）铺（p p）路 触着墙（zhe zho）二、填空题(34分)2(10分)选一选，填一填。爬拉变贴巴触爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上。3(4分)给画线的词语选择正确的解释。食物没有变质。植物（如花朵等）没有枯萎。少见的，稀罕的。（空气）经常流通，不含杂类气体。(1)妈妈买的水果很新鲜。(2)那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(3)田野里的空气十分新鲜。(4)小学生会用电脑已经不是新鲜事儿了。4(4分)拼一拼，写一写。jn yny bnghn jzh jin5 (12分)比一比，再组成词语。辅趴逐铺 扒_啄_ 形 经 粘型_ 茎 占6(4分)看拼音，写词语。l y b pshnhqiobq_ b wn三、现代文阅读(20分)7(10分)阅读下面的片段，完成后面的练习。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。(1)文中画横线的句子，用比喻每根细丝的形状，还可以用来比喻。(2)我会用文中的词语或句子来回答。爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：(3)这段话主要写了（）A.爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。C.爬山虎生长的地方及叶子。(4)判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。A.细心观察B.连续观察爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。8(10分)阅读下面的语段，做练习。a.爬山虎刚长出来的叶子是嫩（ ）红的，不几天叶子长大，就变成嫩（ ）绿的。b.爬山虎的嫩（ ）叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。c.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。d.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。e.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(1)给文段中的画线字选择恰当的解释，填在文中的括号里。（填序号）初生而柔弱，娇嫩；指某些食物烹调时间短，容易咀嚼；阅历浅，不老练；淡，浅。嫩红嫩绿嫩叶(2)文段中起过渡作用的是句。(3)选词填空。A.一顺儿朝下B.均匀C.嫩绿长大了的叶子有三个特点：一是颜色，二是叶子的方向是，三是墙上铺得很。(4)这一段主要写。四、语言表达(4分)9(4分)用画线词写句子。(1)爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。_(2) 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。_试卷答案一、简答题1【答案】jioqpzho【解析】注意“着”的读音。二、填空题2【答案】触变巴拉贴爬【解析】注意不同的动词的含义及搭配用法。3【答案】(1)(2)(3)(4)【解析】注意同一个词在不同语境下的含义可能不同。4【答案】均匀叶柄痕迹逐渐【解析】注意“均匀”的写法。5【答案】辅导趴下逐渐模型叶茎占地铺床扒土啄米形状经过粘土【解析】主要测试学生对形近字的掌握，还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。6【答案】拉一把爬山虎瞧不起波纹【解析】书写时要注意“爬、瞧、波”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。三、现代文阅读7【答案】(1)蜗牛的触角发丝(2)茎上。枝状的五六根细丝。嫩红。(3)B(4)BA【解析】概括文段内容，要看段落中大部分的内容在叙述什么，然后找出关键词，进行概括总结。8【答案】(1)(2)b(3)CAB(4)爬山虎的叶子【解析】判断过渡句，要看看那个句子是不是起到了连接上下文即承上启下的作用，往往前一句（半句）意思与上文有关，后一句（半句）的意思与下文有关，有的还有“不但.而且”“.因为.等关联词语。本段中a句在讲爬山虎的嫩叶，b句讲到了嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大后的叶子，自然过渡到下一句，后面c、d、e都