作业布置和批改制度.doc

作业布置和批改制度 作业布置和批改制度布置和检查作业是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、养成学习习惯不可缺少的环节，是教师反馈教学效果、改进教学方式的重要手段。 因此，所有任课教师对此环节都必须认真研究、精心选择、不断创新、及时批改，要充分发挥作业在提高学习兴趣、促进学生学习和发展等方面的作用，通过作业布置、完成、上缴、批改、更正、讲评、交流等一系列环节不断培养学生良好的学习品质和习惯。 为此，根据我校实际情况，结合区教研室的有关要求，特制定下列制度 一、布置作业要求 1、课程标准要求凡应设置作业的科目均应设置作业。 根据学科特点适当安排作业，作业可以是书面作业，也可以是读书背书、学具制作、课外调查等活动类作业。 根据新课改的要求，增加培养学生探究精神和实践能力诸如实践性作业、观察性作业、综合性学习研究等特色作业。 通过多种形式的作业，让学生理解和巩固学过的知识，培养学生参与学习和探究的兴趣。 作业要体现“课内与课外结合，课内向课外延伸”的思想。 2、作业量要适当，难易要适中，题型要全面，既达到巩固知识，又培养能力的目的。 按教学对知识、能力两方面教学目标的要求精选习题，提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。 二、批改作业要求作业批改应做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。 1、作业批改和反馈要及时。 作业批改的形式应以教师批改为主，提倡并鼓励学生相互批改。 一二年级学生教师全批全该，三至六年级学生可参与批改，但学生批改后教师要对学生批改情况进行复批，并做好复批标记。 批改作业时应逐题批阅，并做出标记和评价，标明批阅日期，要记录作业的典型以供讲评。 各学科作业提倡全批全改，若由学生相互批改作业，教师应进行必要的指导，并对批改情况进行检查和点评。 对完成作业有困难的学生提倡面批面改。 2、作业批改要认真细致，作业批改格式、书写要规范，要提高批改质量，教师的批语书写应工整、规范、准确，批改的字迹要清楚，作业评价以等级形式呈现。 作业评语要确切，对学生有启发性、激励性、示范性和指导性。 立足发现问题和解决问题，进行归因分析，并及时反馈矫正。 3、学校必查作业具体要求为语文作业语文助学或基础训练、达标作业全批全改；作文每两周一次，教师精批作文的次数不少于布置次数的一半，精批要做到总批，眉批和间批，从标点符号到字、词、句、都要进行修改。 其余指导学生批改；一二年级日记每学期不得少于十次，教师全批全改，等同于中高年级作文。 观察笔记、读书笔记每周批阅1次。 其他作业全批全改。 数学作业、英语作业、科学作业助学或基础训练、达标作业、活动手册等学校规定必查的作业，全批全改。 其它作业可适当布置，做到有布置有批改。 美术作业教师批改次数每学期1520次之间。 4、教师每次作业都要有批改记录。 批改记录要分类清晰、材料翔实，内容包括作业情况整体评价、优点及表扬名单、疑问题解答的分析处理情况，重点辅导对象，处理的意见等。 三、作业讲评要求对作业中的错误及时予以更正。 讲评要经过准备，必要时要写出讲评计划。 要讲，更要重视评。 严禁对一下答案了事的作法。 对作业中出现的问题讲评后，还应及时进行测试。 了解学生掌握情况，对优秀作业及时表扬鼓励。 四、作业质量要求 1、要求学生做到认真、独立、按时、规范完成作业。 作业书写整洁，条理清楚，及时订正，指导学生逐步形成良好的作业习惯。 2、教师要及时检查，对无故缺作业的学生应及时加以教育，对学生重做，改错要认真及时批阅，对作业完成优秀的学生教师应予以全班表扬。 3、坚决纠正作业敷衍了事、潦草从事的不良作风。 对于作业过于草率的，要责令其重做重改。 对无故不交作业要追究原因，批评教育，责令补做。 新的课程标准要求作业的布置与批改也要做出相应的改革，各科教师要积极推动作业设计、批改改革实验，不断探索作业布置与批改的新方法和新经验。 学校每学期对各科作业的布置及批改情况采用定期检查和不定期抽查，检查结果量化计绩，并记入教师本人的业务评估范围。 作业布置和批改制度 一、教师要充分认识布置批改作业是教师完成教学工作的工作量之一，是教学常规的重要组成部分，也是指导学生及检查自己教学情况，提高教学质量的重要途径之一。 二、布置作业要精选、适量。 达到让学生理解，巩固知识，掌握技能，训练能力的目的，同时要保证学生有一定量的弹性学习时间。 三、通过作业达到学习、消化、反馈的效果，但又不能过量加重学生的课业负担。 学生人均周作业量9小时。 因此，课时与作业量比例一控制在以下范围（作业包括笔头、口头等一切必做作业及练习。 ）语文知识作业量为10.3；作文每学期8篇大作文，其中学生作文不少于500字；对每个学生每学期至少详批4篇大作文，有眉批，。 作文批改要求是要纠正错别字，疏通语句，圈点优美词语。 做到三批，即行批、旁批和总批，总批评语不少于30字，最后要评定等级或记分。 周记（随笔）每周或两周交一次（可以与小作文结合进行），由教师进行批阅。 （每学期按16周计算）其他各科按教学常规要求完成。 数学作业量为10.8，英语作业量为10.7，物理、化学作业量为10.5。 政治、历史、生物、地理、音乐、美术等学科，活动课、劳技课，一般不留家庭作业，作业尽量在课内完成。 四、布置作业目的要明确，题目要精选，基本题、综合题、选做题的数量和比例要适当。 五、要求学生独立、按时完成作业。 作业的书写、行款、格式等要有统 一、明确、具体的要求，并进行严格的训练。 六、作业批改、讲评要及时，必要时进行面批面改。 每学期每个学生的作业都要重点批改若干次。 教师要训练学生当堂完成作文的能力。 发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象，要及时批评教育，并要求补做或重做。 对作业中的错