幼儿园中班数学活动教案自然测量：小鱼的长度(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动教案自然测量：小鱼的长度(四篇)目录：幼儿园中班数学活动教案自然测量：小鱼的长度一幼儿园中班数学活动教案反思：感知图形的特征二幼儿园中班数学活动教案反思：认识梯形三幼儿园中班数学活动教案详案：我爱妈妈四- 1 -幼儿园中班数学活动教案自然测量：小鱼的长度一【活动目标】1、能用回形针、吸管、雪花片测量小鱼的长度，尝试记录测量结果。2、了解物体的长短是相对的。【活动准备】课件、回形针、吸管、雪花片若干、卡片鱼、记录单若干。【活动过程】1、创设情境图，引发幼儿测量的兴趣。(1)出示课件。师：夏天的池塘真热闹呀，说说你看到了什么?今天池塘里举行运动会，青蛙、大白鹅、小乌龟都来了，我们小朋友就做鱼宝宝也去参加吧!大家想请我们小鱼作裁判，愿意吗?2、探索测量工具、测量方法。(1)比赛开始前，先量一量鱼宝宝有多长吧!(2)你准备用什么来测量?从哪儿开始量?(活动实录：幼儿一：我想用铅笔。幼儿二：我想用回形针幼儿三：我想用牙签。幼儿四：用吸管。从鱼头开始量)(评析：孩子们都能想到用自然物来测量，可能看到老师为他们准备的操作材料才想到说的，但这并不影响活动效果，孩子们的表现欲望特别强烈。)3、幼儿操作(活动实录：幼儿一：把回形针一个搭一个连在一起量。幼儿二：量鱼的周长。幼儿三：虽然把回形针一个接一个，但没有按一条直线量。其余幼儿的方法基本正确。)(评析：本环节我没有把测量方法抛给孩子们，而是让他们自由探索测量方法，然后再纠正改错。有的幼儿方法不正确在情理之中。)4、请个别幼儿示范测量小鱼。谁愿意来试一试?让我们看他量的对么?有没有从头开始量?回形针之间连接的好吗?5、老师示范。6、继续操作师：瞧，青蛙和龙虾比跳远，大白鹅和乌龟比游泳。比赛结果出来了，那谁是跳远冠军、游泳冠军呢?请各位裁判，用吸管、雪花片量一量。把结果记录下来。7、展示测量结果(1)谁是跳远冠军、游泳冠军?(2)为什么同样的长度，用不同工具量，结果不一样呢?小结：同样的物体，用不同的工具测量，因为工具不一样长，所以结果就不一样。【活动延伸】1、鼓励幼儿用自己的手、脚或者身边的自然物作为测量工具，来测量活动室的面积、桌椅的高度。2、玩“量身高”的游戏。请幼儿两两结对，互相为对方描画出身体的轮廓，然后再用回形针测量出各自的身高有多少个回形针的长度。3 / 9幼儿园中班数学活动教案反思：感知图形的特征二幼儿园中班数学活动：感知图形的特征活动目标：1、进一步认识圆形、三角形、正方形，感知形状的主要特征。2、认识圆形、正方形、三角形图形标记，并学习按照图形标记制作相应的形状。3、能注意操作过程中的书面整洁，乐意边操作边讲述。活动准备：1、圆形、三角形、正方形饼干(均未拆封)若干。2、三只毛绒小动物，每个小动物胸口有一个形状标记。3、圆形、三角形、正方形大图片。4、幼儿用书(P10)人手一册5、圆形、三角形、正方形的印章(或小图片)，颜料等若干。活动过程：一、观察饼干的形状，了解形状的主要特征。1、出示饼干，请幼儿说说：这是什么?它有哪些形状?你喜欢吃什么形状的饼干?2、教师(出示圆形、三角形、正方形)：圆形(三角形、正方形)是什么样子的?3、教师折叠图形，引导幼儿直观感受图形的特征呢感，使幼儿知道：圆形是圆圆的，没有尖尖的角;正方形有四个一样大的角，一样长的边;三角形有三个角，三条边。二、认识形状标记，给小动物送饼干。1、教师(出示三只小动物)：三只小动物也想吃饼干，你知道它想吃什么形状的饼干?2、引导幼儿观察小动物身上的形状标记，推测每个小动物喜欢吃的饼干形状。3、请幼儿给小动物送饼干，鼓励幼儿边送边讲述：“小动物，送给你XX形状的饼干。”三、操作活动：制作饼干。1、引导幼儿打开并阅读幼儿用书，理解操作要求后，取出印章，引导幼儿根据小动物身上的形状标记，在小动物的旁边印制出相应形状的饼干送给小动物，提醒幼儿在指定的地方印图形，注意保持书面整洁，鼓励幼儿边印饼干边说：“XX给你XX形状的饼干。”2、观察幼儿用书上面各种形状的彩色饼干，启发幼儿帮小动物划线给彩色饼干找家。四、交流评价活动。1、师幼共同检查小动物面前盘子里的饼干是否正确。2、表扬操作正确的幼儿，以及边做边讲述的幼儿。 活动中的操作饼干我改为用墙塑纸剪的各种形状做饼干进行。活动反思：按以往的教学经验，幼儿对图形的认识，他们会区别出外形，但难点是在特征的把握上。比如这次正方形的认识重点和难点就是在感知它的四条边一样长和四个角一样大。为了让他们明白正方形的“四”上，我让他们与三角形相比，并在示范纸的四个角上贴不同颜色的自贴纸，这样幼儿看得更清楚。5 / 9幼儿园中班数学活动教案反思：认识梯形三活动内容:找梯形活动目标:1.初步认识梯形的形状特征2.能从多种图形中辩认出梯形3.激发幼儿对数学活动的兴趣活动重点:认识梯形的形状特征活动难点:能从多种图形中辩认出梯形活动准备:背景图一幅,各种图形卡片若干,教室地面布置图形活动过程:1.创设情境,引出梯形(1).出示背景图,激发幼儿学习的兴趣故事:雨后的春天真美丽,小兔子出来玩了，可是它吓得跑回家了。原来下过雨的草地上有很多的泥坑。请小朋友们看看都有些什么形状的泥坑呢?(2).引导幼儿观察,认识梯形(3).小结梯形的定义:梯形有两条平行的边和两条不平行的边2.通过操作,认识梯形的形状特征草地上有这么多的泥坑,小兔子不敢出来玩,那我们们帮它把泥坑盖好吧.(1)请幼儿上来操作,将图形卡片对应(2).请幼儿想一想,生活中有什么东西像梯形3.游戏活动,巩固对梯形的认识刚盖好的盖子小兔子担心会摇晃不敢踩,那请中一班的小朋友帮它踩踩紧吧!音乐游戏:跳一跳,幼儿全体起立与教师一起跳舞并根据教师的口令跳到对应的图形中.反思由于幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形及长方形，本着循序渐进的原则，在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。 梯形的概念是较抽象的，幼儿要了解它的特点，就要借助于操作，对比，观察等方法来理解，如果教学方法不当，更会使幼儿对学习数学感到枯燥乏味。因此，我通过比较法、游戏法让幼儿找出梯形。活动开始，通过故事的口吻让幼儿看一看，找一找,说一说等方法在多种图形中找出梯形。在此基础上，发展幼儿的思维，让幼儿通过操作，引导其说出生活中玩过的和见过的与梯形相似的东西，在活动中加深对梯形的认识。通过幼儿实际操作，使幼儿进一步掌握梯形的概念，让幼儿切实感到生活里处处有数学。通过轻松自如，饶有兴趣的学习过程，提高幼儿对数学学习的积极性，取得最佳学效果，让幼儿更好理解梯形的概念。当然，在这节课设计上，我也有不足之处，课程安排不尽合理，时间偏短，特别是未充分利用做游戏的过程，让幼儿在游戏氛围中学习，加深对梯形的认识和理解，进一步激发幼儿的学习兴趣。我会在今后的教学中，认真钻研教材，精心设计，寓教于乐，在游戏中培养幼儿勤动手爱探索的良好品质，让小朋友学到更多的知识。7 / 9幼儿园中班数学活动教案详案：我爱妈妈四【活动设计】家是孩子们的温馨乐园，妈妈的爱是孩子们心中永远的阳光。因此在开展“我爱我家”这一主题的过程中，力图让幼儿通过欣赏、交流、回忆、再现等方式不断感受来自父母的爱、源自家庭的温馨。幼儿在一系列亲身感受与体验的活动中能自主、自发、自觉地关爱他人、体谅父母、感受亲情。本次活动，我试图以我爱妈妈这条情感主线来贯穿始终，通过不同的游戏化、生活化情境的创设，引导幼儿积极运用各种感官，感知8以内数的实际意义，同时激发幼儿在积极参与活动的过程中感受与体验亲情的温暖。【活动目标】1、运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、积极参与活动，体验亲情的温暖。【活动准备】1、大型楼房(门上标有110的数字)、不同表情的妈妈、魔法书2本;2、幼儿操作纸、28数字卡人手一套、水果图片、裙子(上有不同数量装饰物)若干、魔袋3只(每袋内装妈妈日用品如口红、镜子等5样实物);3、录音机、磁带只要妈妈露笑脸、幼儿自带妈妈生活照一张。【活动过程】一、观赏照片。今天我们都从家里带来了自己妈妈的照片，谁来说说你的妈妈有些什么本领?(幼儿讲述)和旁边的好朋友说说，妈妈平时是怎么爱我们的?(幼儿讨论交流)教师小结：妈妈平时除了上班外，还要帮我们( )小朋友做许多事情，如果我们生病了妈妈还要照顾我们，妈妈多爱我们呀。想一想我们能为自己的妈妈做些什么呢?(幼儿互相交流)二、运用视觉感知数量。今天很多妈妈要来和我们玩捉迷藏的游戏。(出示房子，引导幼儿知道门上的数字就是房间的门牌号码。)妈妈们躲在几号房间里呢，魔法书可以告诉我们。1、绿色魔法书(6只苹果)用数字几来表示呢?(6)请出6号房间的大肚子妈妈，师送6种水果，从左至右，幼儿集体点数。2、红色魔法书(8只小鸭)用数字几来表示呢?(8)请出8号房间的漂亮妈妈，她说想买一条花裙子，8是她的幸运数字，请小朋友帮她挑选一条最合适的(小组操作，集体点数)。三、运用触摸觉感知数量。还有的妈妈躲在几号房间呢?魔袋里的小秘密可以告诉我们，请你们来摸一摸，数一数。(分发魔袋，小组感知)请出5号房间的伤心妈妈，妈妈掉了几样东西，也在魔袋里，请我们帮她找一找(幼儿操作)妈妈掉了几样东西呢，